
- •Содержание
- •Предисловие ко второму изданию
- •Введение
- •Ощущение истории история должна быть рассказана
- •Потребность в историях
- •Когда потребность не удовлетворяется
- •Повседневные истории
- •Истории в плейбек-театре
- •Суть истории
- •Более глубокая история
- •История элайн
- •«Сцены» и другие формы
- •«Жидкие скульптуры»
- •«Сцены»: интервью
- •Приготовления
- •Разыгрывание
- •Благодарность (взгляд на рассказчика)
- •Возвращаясь к рассказчику
- •Исправления и трансформации
- •Плейбек-марионетки
- •«Фотография»
- •Действие «хайку»
- •Зрители как актеры
- •Быть плейбек-актером
- •Быть готовым к любой роли
- •Выразительность и спонтанность
- •Запретные зоны
- •Ощущение истории актером
- •Работа в команде
- •Голос и речь
- •Пространство и реквизит
- •Немного о художественности и стиле
- •Как далеко я могу зайти?
- •Вознаграждение актерам
- •Роль ведущего
- •Ведущий как церемониймейстер: внимание к зрительному залу
- •Рядом с ведущим: внимание к рассказчику
- •Ведущий как театральный режиссер: внимание к истории
- •Собирая все вместе
- •Музыка в плейбеке
- •Музыка в «сценах»: подготовка
- •Во время действия
- •Работа с актерами
- •Работа с ведущим
- •Музыка и освещение
- •Профессиональные навыки музыканта
- •Инструменты
- •Кабаса12 и море
- •Присутствие, представление и ритуал
- •Присутствие
- •Представление - оборудование сцены
- •Помещение
- •Освещение
- •Что надеть
- •Начало и завершение
- •Ритуал и смысл
- •Плейбек и целительство
- •Плейбек в терапии17
- •Практические приложения
- •Адаптации к конкретным проблемам
- •Важность связи
- •Терапевт как артист
- •Переплетение искусства и целительства
- •Быть в сообществе
- •Создавая пространство для плейбека
- •Плейбек-театр и идеализм
- •Плейбек в секторе частного бизнеса
- •Профессионализм, амбиции и любовь
- •Плейбек в образовании
- •Плейбек и политика
- •Расти в этом мире
- •Сотрудничество и соревнование
- •Плейбек в разных культурах
- •Связи с окружающей культурной средой
- •Объединенные нации за работой
- •Словарь
- •Приложение
- •Литература
Приложение
Международная Сеть Плейбек-театра (IPTN) зарегистрирована в штате Нью-Йорк как некоммерческая организация под названием «Playback Theater, Inc.». Группы и индивидуальные участники, входящие в IPTN, имеют право при желаниии использовать название и логотип организации.
В настоящее время участники IPTN есть в следующих странах: Австралии, Белизе, Бразилии, Канаде, Англии, Финляндии, Фран-ции, Германии, Венгрии, Израиле, Италии, Японии, Нидерландах, Новой Зеландии, Норвегии, России, Шотландии, Швеции, Швейцарии, Соединенных Штатах Америки.
Получить информацию о сети IPTN или об обучении в Плейбек-театре можно на сайтах:
www.playbacknet.org и www.playbacknet.org/school.
Литература
ПО ПЛЕЙБЕК-ТЕАТРУ
Fox J. (1982) Playback Theater. The Community Sees Itself In Drama inTherapy, Vol. 2 Courtney and Schattner, Eds New York Drama Book Specialists.
Fox J. (1991) Die inszenierte personhche Geschichte In Playback-Theater (Dramatized personal story in Playback Theatre) Psychodrama Zeitschnft fur Theone und Praxis 1, 31-44 (Translated as «L'histoirepersonelle mise en scene dans le Theatre Playback in L'Art en Therapie,J.-P. Klein, Ed. Paris Editions Hommes et Perspectives, 1993).
Fox J. (1992) Trends in PT for Education Interplay, 3, 3.
Fox J. (1992) Defining Theatre for the Nonscripted Domain The Arts in Psychotherapy, 19, 201-7.
Fox J. (1994) Acts of Service: Spontaneity, Commitment, Tradition inthe Nonscripted Theatre New Paltz, NY Tusitala (Translated as PlaybackTheater: Renaissance emer altern Tradition Cologne InScenario Verlag, 1996).
Good M. (1986) The Playback Conductor Or, How many arrows will I need Unpublished manuscript.
Interplay (First issue 1990) Newsletter of the IPTN, issued three times yearly.
Meyer I. (1991) Playbacktheater: Theater aus dem bauch (Playback Theatre: Theatre from the gut) Padextra, 11-13.
Salas J. (1983) Culture and Community: Playback Theater The Drama Review, 27, 2, 15-25.
Salas J. (1992) Music in Playback Theatre The Arts m Psychotherapy, 19
Salas J. (1994) Playback Theatre: Children Find Their Stories InHandbook for Treatment of Attachment-Trauma Problems in Children Beverly James, author New York Lexington Books.
Salas J. (1995). The Basics of Playback Theatre. STORYTELLING Magazine, January 1995, 14-15.
Thorau H. (1995) Play It Again, Jonathan! In Die Zeit (Germany), December 1, 1995.
(Video) Bett R. and McKenna T. Playback Theatre in Action. Perth,
Australia: Edith Cowan University.
ПО ТЕАТРУ И ТЕАТРАЛЬНЫМ ИГРАМ
Boal А. (1979) Theatre of the Oppressed. New York: Urizen.
BoalA. (1992) Games for Actors and Non-actors. New York: Routledge.
Brook P. (1968) The Empty Space. New York: Avon.
Brook P. (1979) Leaning on the moment. Parabola, 4, 2, 46-59.
Brook P. (1986). Or so the story goes. Parabola, 11, 2.
Cohen-Cruz J. and Schutzman M., Eds. (1994) Playing Boal: Theatre, Therapy, Activism. New York and London: Routledge.
Johnstone K. (1979) Impro: Improvisation and the Theatre. New York: Theatre Arts Books.
Johnstone K. (1994) Don't be Prepared: Theatresports™ for Teachers, Vol. 1. Calgary, Alberta: Loose Moose Theatre Company.
Pasolli R. (1970) A Book on the Open Theater. New York: Avon.
Polsky M.E. (1989) Let's Improvise: Becoming Creative, Expressive and Spontaneous Through Drama. Lanham, MD: University Press of America, Inc.
Schechner R. (1985) Between Theater and Anthropology. Philadelphia: University of Pennsylvania Press.
Spolin V. (1963) Improvisation for the Theater. Evanston, IL: Northwestern University Press.
Way B. (1967) Development through Drama. London: Longman's.
ПО ПСИХОДРАМЕ И ДРАМА-ТЕРАПИИ
Fox J., Ed. (1987) The Essential Moreno: Writings on Psychodrama, Group Method, and Spontaneity. New York: Springer.
Kellerman P. F. (1992) Focus on Psychodrama. London: Jessica Kingsley.
Landy R. (1986) Drama Therapy: Concepts and Practices. Springfield, IL:
Charles C. Thomas.Moreno J.L. (1977) (4th Ed.) Psychodrama, Vol. 1. Beacon, NY: Beacon House.
Courtney R. and Schattner С, Eds. (1981). Drama in Therapy. New York: Drama Book Specialists.
Williams A. (1989) The Passionate Technique. London and New York: Routledge.
ПО ДРУГОЙ ТЕМАТИКЕ
Gardner H. (1983) Frames of Mind. New York: Basic Books.
Imber-Black Roberts, and Whiting (1988). Rituals in Families and Family Therapy. New York: Norton, 11.
KeeneyB.P. (1983) Aesthetics of Change. New York: Guilford Press.
Sacks O. (1987) The Man Who Mistook His Wife for a Hat. New York: Harper and Row.
Salas J. (1990) Aesthetic Experience in Music Therapy. Music Therapy, 9, 1, 1-15.
1 Некоторые положения, представленные в этой книге, исследуются с большей теоретической глубиной в работе Джонатана Фокса: Acts of Service: Spontaneity, Commitment, Tradition in the Nonscripted Theatre. New Paltz, NY: Tusitala, 1994.
2 Текст приведен по изданию: Сакс Оливер. Человек, который принял жену за шляпу. СПб.: Sсiеnсе Press, 2006 / Пер. с англ. Григория Хасина и Юлии Численко.
3 Некоторые труппы в Австралии вместо наименований «жидкие скульптуры» и «пары» используют другие: «моменты» и «конфликты».
4 В некоторых труппах Плейбек-театра актеры перед приготовлением отходят посовещаться. По моему мнению, это необязательно приводит к улучшению качества «сцены». Помимо того, что на приготовления уходит значительное количество времени, есть еще дополнительный фактор: то, что вы можете спланировать вербально, вряд ли будет лучше, чем то, что вы создадите при помощи интуиции и командной работы. К тому же совещание может привести к неожиданным проблемам, см. главу «Музыка в Плейбеке».
5 Это упражнение, а также некоторые другие практики, используемые в Плейбеке, - было инспирировано работой Джозефа Чайкина в «Открытом театре», хотя его упражнение «Звук и движение» в действительности ближе к более сложной версии, описанной ниже. В разделе «Литература» указаны некоторые материалы с описанием театральных игр.
6 Johnstone Keith. Impro: Improvisation and the Theatre. New York Theatre Arts, 1979. Р. 100.
7 Некоторые группы считают, что использование ткани скорее вносит беспорядок в действие, чем обогащает его, и вовсе отказываются от дерева тканей.
8 Изначально эта форма называлась «линейность». В более сложном варианте она называется «хор» - см. с. 18
9 В оригинале употребляется слово «conductor», что в переводе с английского может означать «дирижер» или «проводник» в физике. - Прuм. пер.
10 Good Магу. Тhе Playback Conductor Ог, Ноw Мапу Arrows Will I Need? (unpublished thesis, 1986).
11 Несмотря на большое значение музыки в Плейбеке, при необходимости можно эффективно работать и без музыкального сопровождения, особенно если это не перформанс, а другая форма работы.
12 Кабаса - музыкальный инструмент, относящийся к классу ударных, представляет собой деревянный цилиндр с ручкой, на котором закреплена сетка из маленьких стальных шариков.- Прuм. пер.
13 По тем же самым причинам ведущий часто предлагает зрителям представиться своему соседу по залу, чтобы в дальнейшем они чувствовали, что сидят рядом с теми, в чье лицо они смотрели и чей голос слышали. Такое знакомство особенно важно в помещениях, где сиденья зафиксированы и нет возможности расположить их полукругом.
14
Цит.
по:
Rituals in Families and Family Therapy. Imber-Black, Roberts, and
Whiting. New
York: Norton, 1988. Р. 11.
15 Brook Peter. Ог So The story Goes // Parabola. 1986. 11 (2).
16 См.: Salas J. Aesthetic Experience in Music Therapy // Music Therapy. 1990. 9.1.1-15.
17 Техники и вопросы использования Плейбек-театра в терапии заслуживают гораздо более подробного обсуждения, чем я предлагаю на этих страницах. Мои заметки могут стать стимулом к дальнейшему изучению вопроса, но не могут быть инструкциями в клинической практике, которая должна проводиться при соответствующих навыках и опыте.
18
Психодрама
отличается от Плейбек-театра ориентацией
на проблему, продолжительностью
драматического представления - часто
она длится час и более, - а также тем,
что в психодраме рассказчик, называемый
«протагонистом», принимает непосредственное
участие в своей собственной драме.
По поводу сходства и различия этих
двух методов см.: Рох
Jonatan.
Diе
inseszenierte personhsche Geschichte im Playback-Theater //
Psychodrama Zettschnft fur Theone und Praxis. 1992. June.
19 Джуди Своллоу - одна из основателей первоначальной группы, руководитель Плейбек-театра «Сообщество».
20 Кеепеу Bradford. Aesthetics of Change. New York Guilford Press, 1983. Р. 195.
21 См.: Рох J. Trеnds in РТ for Education // Interplay. 1993. 3. Р. 3.
22 Gardner Howard. Frames of Mind. New York: Basic Books, 1983