9. Перепишите предложения, расставьте знаки препинания.

А по сторонам вымершая от зноя степь устало полегшие травы тускло безжизненно блистающие солончаки голубое и трепетное марево над дальними курганами. Вошёл молодой человек лет двадцати пяти блещущий здоровьем со смеющимися щеками губами и глазами. При входе в первую залу равномерный гул голосов шагов приветствий оглушил Наташу свет и блеск ещё более оглушил её. Поражённый страхом я иду за матушкой в спальню. Увлечённая книгой Тоня не заметила как кто-то перелез через гранитный выступ. Короткая борода немного темнее волос слегка оттеняла губы и подбородок. Студент этот по имени Михалевич энтузиаст и стихотворец искренне любил Лаврецкого. Как поэт нового времени Батюшков не мог в свою очередь не заплатить дани романтизму. Ключ юности ключ быстрый и мятежный бежит кипит сверкая и журча. Бабы зашумели все сразу в один голос не давая Давыдову и слова молвить. В этом взгляде да и во всём поведении Лидии явилось что-то новое. Я без всяких преувеличений глядел на вас как на существо высшее. Средь гор Кавказских есть слыхал я грот откуда Терек молодой течёт. Наконец он велел запрячь себе беговые дрожки оделся потеплее это было уже в конце сентября и сам правя выехал со двора. Поверьте совесть в том порукой супружество нам будет мукой. Это был Пётр Герасимович Нехлюдов никогда не знал и даже немного хвастал тем что не знает его фамилии бывший учитель детей его сестры.

10. Расставьте знаки препинания, обращая внимание на выделение прямой и косвенной речи.

Гуров рассказал что он москвич по образованию филолог но служит в банке готовился когда-то петь в частной опере но бросил имеет в Москве два дома. Никто не мог сказать чтобы когда-нибудь видел его на каком-нибудь вечере. Слуга доложил своему господину что дескать Андрей Гаврилович не послушался и не хотел воротиться. Нам придётся здесь ночевать сказал Максим Максимыч в такую метель через горы не переедешь. На вопрос мой жив ли старый смотритель никто не мог дать удовлетворительного ответа. Тише дети тише даже сердито закричал Левин на детей становясь перед женой чтобы защитить её когда толпа детей с визгом радости разлетелась им навстречу.

4. Промежуточные Тесты для оценки знаний студентов

1. Что включает в себя культура общения?

а) формы общественного сознания и их воплощение в литературные, архитектурные и другие памятники человеческой деятельности;

б) умение сосредоточиваться на самом процессе общения;

в) научно-просветительской деятельности: учебные заведения, библиотеки, издательства и т.п.

2) Экстралингвистические средства относятся к:

а) вербальным средствам общения

б) невербальным средствам общения

в) как к вербальным, так и к невербальным

3) Язык повседневной жизни, являющийся формой выражения мыслей, чувств и формой общения людей – это:

а) естественный язык;

б) искусственный язык.

4) Минимальной значимой единицей языка является:

а) морфема;

б) фонема;

в) слово.

5) Способность слов употребляться в разных значениях называется:

а) многозначность;

б) вариативность;

в) многопрофильность.

6) При соотношении языка и речи с человечеством и миром выделяют:

а) коммуникативную функцию языка и речи;

б) корпоративные функции;

в) когнитивную функцию.

7) Расслоение человеческого общества на слои, классы и более мелкие группы приводит к:

а) к углублению дифференциации населения;

б) формирование отношений между людьми;

в) социальному расслоению языка.

8) Влияние на складывание языковых норм оказывает:

а) диалект;

б) свойство языков указывать на принадлежность к той или иной социальной группе;

в) вариативность языка.

9) Культура речи – это:

а) разновидность публичной речи, противополагаемой функционально и структурно речи разговорной, частному, "бытовому" общению;

б) совокупность наиболее эффективных вербальных и невербальных средств общения;

в) совокупность особенностей речи как орудия художественного творчества и предмета художественного восприятия.

10) Норма в культуре речи – это:

а) признаваемое и обеспечиваемое государством общеобязательное правило поведения, закрепленное в законе;

б) обусловленная совокупность общеупотребительных языковых средств;

в) это принятые на данном этапе развития языка правила словоупотребления, словообразования и т.д.

11) Важнейшей задачей культуры речи является:

а) употребление как можно более простых и понятных фраз и выражений;

б) борьба с языковой небрежностью;

в) устранение из речи просторечных и диалектных слов.

12) Под речевым этикетом понимаются:

а) система личностных взаимоотношений руководителя с подчиненными, вышестоящими руководителями и коллегами;

б) правила поведения и речи, рассчитанные на то, чтобы не осложнять жизнь другим;

в) разработанные правила речевого поведения, система речевых формул общения.

13) Факторы, влияющие на формирование речевого этикета:

а) речевой этикет определяется ситуацией, в которой происходит общение;

б) создается благоприятная социальная и психологическая атмосфера в коллективе;

в) строится с учетом особенностей партнеров, вступающих в деловые отношения, ведущих деловой разговор.

14) Обращения «гражданин» и «товарищ» получают распространение с:

а) 1914 г.;

б)1917-1918 гг.;

в) 1907-1908 гг.

15) В сфере государственных служащих нормой становится обращение:

а) «товарищ»;

б) «гражданин»;

в) «господин».

16) Первый книгопечатный букварь был издан в:

а) 1552 г.;

б) 1147 г.;

в) 1574 г.

17) Церковно-славянский и русский языки разделяются:

а) в Петровскую эпоху;

б) во времена Ивана Грозного;

в) при Екатерине II.

18) Важнейшие черты русского литературного языка складываются на основе:

а) разговорного языка города Москвы;

б) на основе разговорного языка жителей нижнего Новгорода;

в) на основе разговорного языка жителей Санкт-Петербурга.

19) Основные требования, которым должен соответствовать литературный язык:

а) единство;

б) общепонятность;

в) понятность в определенных кругах.

20) Монологическую речь характеризует:

а) официально-деловой стиль;

б) разговорный стиль;

в) научный стиль.

21) Официально-деловой стиль характеризуется:

а) тенденция к употреблению сложных предложений;

б) повествовательный характер изложения;

в) сжатость, компактность изложения;

22) Наука, занимающаяся изучением устойчивых семантически цельных сочетаний слов, называется:

а) лексика;

б) морфология;

в) фразеология.