
- •2 Які причини зумовили введення культурологічного курсу в систему змісту вищої освіти в Україні.
- •5 Генеза розуміння терміну «культура»
- •7 Взаємозв’язок культури з іншими сферами людської діяльності (наука, освіта, релігія,мораль, політика).
- •16 Фетишизм та тотемізм як система вірувань в культурі первісної людини.
- •14 Що може слугувати підставою для класифікації культур
- •17 Яке місце посідає ритуал в житті первісної людини
- •18 Поняття археологічної культури. Трипільська культура
- •20 Особливості античної цивілізації, космологічність як основна риса античної культури.
- •23 Середньовічна культура Візантії
- •24 Сутність гуманізму доби Відродження
- •1. Мислителі-гуманісти відокремили філософію від богослов'я
- •25 Європейська культура доби Просвітництва
- •26 Розвиток української культурологічної думки
- •27 Загальне поняття про національну та регіональну культуру
- •28 Технічна революція в Європі, як чинник появи нових форм культури
- •29 Характерні ознаки козацького барокко в архітектурі.
- •31 Релігія як форма культури.
- •33 Соціокультурний проект модерну..
- •36 Охарактерезуйте поняття ментальності
- •37 Поняття масової, елітарної та народної культури.
- •41 У чому особливості культурної взаємодії в умовах глобалізації?.
- •Основні риси культури Стародавнього Єгипту
7 Взаємозв’язок культури з іншими сферами людської діяльності (наука, освіта, релігія,мораль, політика).
Уявлення про культуру нерідко ототожнюють з художньою культурою. Художня культура об'єднує в собі сприйняття і розуміння художніх цінностей, носіями яких є твори мистецтва. Вона розвиває чуттєве сприйняття оточуючого світу, формує суспільно-естетичний ідеал, виражаючи його у вигляді художніх образів, за допомогою яких соціальні ідеї, моральні норми, цінності та ідеали перетворюються на особливий досвід людини.
Суттєвим є зв'язок між наукою і культурою. Наука є такою сферою людської діяльності, функція якої — розробка і систематизація знань про дійсність. Наука є витвором людини і складовою культури, а тому може існувати лише в культурному суспільстві.
Нерозривний зв'язок існує між освітою та культурою. Освіта — це цілеспрямований процес навчання та виховання в інтересах особистості, суспільства та держави. Він веде до оволодіння цінностями культури і формування морально-емоційного ставлення до світу, досвідом професійної та творчої діяльності, що зберігають та розвивають духовні та матеріальні цінності людства.
Дуже істотним є вплив і зв'язок релігії і культури. Релігія — це світогляд та світосприйняття, а також відповідна поведінка І специфічні дії (культ), засновані на вірі в існування Бога чи богів, надприродного. Релігія обов'язково пов'язана із створенням сакрального фонду культури, який знаходить своє відображення в творах мистецтва, літератури, моралі,
Мораль — це особлива форма суспільної свідомості та вид суспільних відносин, один із способів регуляції дій людини у суспільстві за допомогою норм. На противагу простому звичаю чи традиції, моральні норми отримують ціннісне обґрунтування у вигляді ідеалів добра і зла, справедливості і т. д. На відміну від права, виконання норм моралі санкціонується лише формами духовного впливу (громадської оцінки, схвалення чи засудження).
Безсумнівним є зв'язок між політикою та культурою. Політика — це сфера діяльності, пов'язана зі стосунками між класами, націями та іншими соціальними групами, ядром яких є проблема завоювання, утримання та використання державної влади, участь у справах держави, визначення форм, завдань, змісту її діяльності. Політика має значний ступінь самостійності і здійснює істотний вплив на економіку, культуру та інші сфери суспільства. Проте і політика формується під впливом культури і виникає політична культура, тісно пов'язана з рівнем демократизації суспільства.
Тісно пов'язаним з культурою і мораллю є право. Право — у вузькому значенні — система загальнообов'язкових норм, встановлених чи санкціонованих державою. У широкому розумінні охоплює також правові стосунки та основні права громадянина, які закріплюються, гарантуються і охороняються державою. Держава без шкоди для себе, суспільства, особистості не може ігнорувати право. Цінність права вимірюється, головним чином, тим, якою мірою воно забезпечує, та чи забезпечує взагалі, гармонічний і прогресивний розвиток особистості, необхідне розширення її свободи.
9; Культурна єдність людини та природи (фетишизм, тотемізм, анемізм)