
- •Управление социальными процессами
- •Управление социальными процессами
- •Предисловие
- •Тематический план
- •2. Современная цивилизация: проблемы трансформации и модернизации.
- •4. Управление как целенаправленное воздействие на социальную систему.
- •5. Власть, социальный контроль и лидерство.
- •6. Мотивационный менеджмент.
- •Модуль 1.
- •Тема 1. Общество как функционирующая система
- •1.1. Основные теоретические подходы к анализу общества.
- •1.2. Сущность системного подхода к анализу общества.
- •1.3. Социальное действие и социальное взаимодействие. Социальный процесс.
- •1.4. Роль социологического воображения в управлении общественными процессами.
- •Темы рефератов
- •Тема 2. Современная цивилизация: проблемы трансформации и модернизации
- •2.1. Глобализация как тенденция мирового развития.
- •2.2. Модернизация и постиндустриальное общество.
- •2.3. Cоциальные процессы и изменения: виды и особенности их протекания.
- •2.4. Модернизация как ключевой момент трансформации.
- •2.5. Механизмы и ступени трансформации. Кризисное сознание и культурная травма.
- •Темы рефератов
- •Тема 3. Понятие современности: основные признаки и модели
- •3.1. Современность как разновидность общественного устройства.
- •3.2. Критика современности и дискурс прогресса.
- •3.3. Образы будущего: социологический ракурс.
- •3.4. Постмодернизационные модели мышления и социальных отношений в Украине.
- •3.5. Альтернативные концепции современного украинского общества.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Модуль 2.
- •Тема 4. Управление как целенаправленное воздействие на социальную систему
- •4.1. История становления и развития науки о социальном управлении.
- •4.2. Основные функции и принципы управления.
- •4.3. Цели развития организации.
- •4.4. Эффективное управление командами.
- •4.5. Формирование и реализация управленческих решений.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Тема 5. Власть, социальный контроль и лидерство
- •5.1. Власть: основания, формы и механизмы осуществления.
- •5.2. Социальный контроль: нормы, санкции, власть.
- •5.3. Руководство и лидерство как социальные феномены.
- •5.4.Функции и стиль деятельности лидера-руководителя.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Тема 6. Мотивационный менеджмент
- •6.1. Управление ценностями как элемент управления человеческими ресурсами.
- •6.2. Социальные конфликты: генезис и механизм их разрешения.
- •6.3. Инновационный процесс: этапы, стратегии и проблемы.
- •Темы рефератов
- •Темы контрольных работ
- •Терминологический словарь
- •Рекомендуемая литература
- •Тесты на понимание и усвоение социологических понятий управления социальными процессами
- •«Ключ» к тестам.
- •Список использованной литературы
- •Подольская Елизавета Ананьевна управление социальными процессами
- •(Заочно-дистанционная форма обучения)
Темы рефератов
1. Сущность и особенности модернизационных процессов.
2. Трансформация общества: теоретический анализ и проблемное поле.
3. Динамический потенциал общества.
4. Сущность революции и реформы.
5. Кризисное сознание и культурная травма.
Тема 3. Понятие современности: основные признаки и модели
1. Современность как разновидность общественного устройства.
2. Критика современности и дискурс прогресса.
3. Образы будущего: социологический ракурс.
4. Постмодернизационные модели мышления и социальных отношений в Украине.
5. Альтернативные концепции современного украинского общества.
3.1. Современность как разновидность общественного устройства.
Аналитическое понятие современности содержит совокупность важнейших, структурно определяющих черт и признаков этой разновидности общественного устройства.
О. Конт явные акценты сделал на двух существенных моментах:
экономические аспекты, поскольку новый способ производства является источником отличительных черт новой формации;
позитивизм, то есть новый, опирающийся на науку способ мышления.
Для Вебера капитализм – это прежде всего неустанное стремление к прибыли посредством рационального предпринимательства в рамках частных предприятий.
В отличие от Вебера, который дал экономическую характеристику общества, Толкотт Парсонс выявил структурные и культурные признаки и особенности современного общества в противовес традиционному. Факторы, определяющие характер этих полярных оппозиций, он называет типовыми переменными.
Основные принципы современности (по Кришану Кумару):
индивидуализм: человек в современном обществе свободен от навязанных ему прежде групповых связей и зависимостей, он сам свободно и с полной ответственностью формирует свою биографию, имея в своем распоряжении множество образцов устройства жизни и карьеры;
дифференциация: расширение поля «жизненных шансов» в условиях все большей специализации, огромного разнообразия профессий, требующих от человека различных навыков, компетенций, образования.
рациональность, что находит свое выражение, во-первых, в легализации, легитимности разных организаций и институтов, в строгом соблюдении законов и процедур; во-вторых, – в торжестве науки как наиболее совершенной формы познания мира и разумного обоснования человеческих действий; и, в-третьих, – в секуляризации, в отходе от магического и религиозного мышления;
экономизм, поскольку большая часть жизни современного человека протекает в сфере экономических дел и проблем, в сфере экономики, производства и потребления. Если в традиционном обществе доминировала семейная, религиозная жизнь, военные и рыцарские подвиги, то для современного человека деньги и товары становятся главным мотивом жизни, целью намерений людей, темой взаимных договоренностей;
экспансивность, поскольку современный образ социальной жизни имеет тенденцию к расширению в пространстве. Экспансия «современности» в ситуации глобализации идет не только вширь, но и вглубь, «пронизывает все сферы жизни, преобразуя вкусы, нравы, обычаи, нормы морали, художественные стили, массовую культуру. Она создает новые формы семейной жизни, определяет характер образования, формы отдыха и развлечений» [45, с. 585].
Инкелес описал синдром «современной личности». Эта своеобразная теоретическая модель включает девять характерных личностных признаков:
потребность в обретении нового опыта, открытость навстречу инновациям и изменениям;
осознание огромного количества существующих мнений и взглядов, готовность высказывать и обосновывать собственное мнение и одновременно терпимость, толерантность к другим, способность найти своеобразное удовлетворение в этой самой разнородности существующих мнений;
ориентация во времени, концентрация внимания скорее на будущем, чем на прошлом, а также умение ценить подчеркнутую пунктуальность;
ощущение субъективной силы, убеждение, что как личные, так и общественные вызовы и проблемы можно решить, если предпринимать адекватные и современные действия в индивидуальном порядке или в группе, совместно с другими людьми;
стремление предвидеть события будущего и планировать свои будущие действия, то есть мобилизация воображения в целях выработки правильной линии своего поведения в отношении будущего;
доверие к социальному порядку, вера в закономерность общественного развития, в существование неких прочных, апробированных основ ведения хозяйства, государственной политики, а также моральных правил, обычаев и нравов, которые обусловливают поведение индивидов, в силу чего и оказывается возможным планирование, прогнозирование, расчеты на будущее;
ощущение «разделенной справедливости», признание неизбежности существующего неравенства в распределении благ, ценностей, привилегий на основе принципа меритократичности, который требует неравного вознаграждения за неравные труды и заслуги;
стремление к самосовершенствованию, образованию;
уважение достоинства других людей, даже тех, кто находится на более низкой, чем он сам, социальной позиции или оказывается в его власти [73].
В такой модели именно последняя группа личностных признаков выглядит как нормативное представление о современном человеке, как идеал, где акцентируется внимание на следующих моментах: во-первых, самореализация – установка на самосовершенствование и уважение достоинства других людей; во-вторых, меритократия – понимание справедливости неравенства за неравные заслуги.