Министерство образования и науки РФ

ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет»

Кафедра психологии коммуникаций и психотехнологий

Учебно-методический комплекс по дисциплине

Педагогическая психология

для направления «Организация работы с молодежью» подготовки бакалавров

4 Курса обучения

Рассмотрено и утверждено

на заседании кафедры от «4» июня 20­­12 г.

Барнаул 2012

При разработке УМК учебной дисциплины в основу положены:

1) ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности)

Организация работы работы с молодежью

утвержденный Министерством образования и науки РФ «__»______________2010 г.

УМК учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры

Психологии коммуникаций и психотехнологий

от «_4__» июня________2012__г., протокол № _13__

Заведующий кафедрой ___ д..с.н.,профессор Максимова С.Г.____________________(________)

Разработчики:

доцент (занимаемая должность)	_____________________ (подпись)	М.И. Черепанова (инициалы, фамилия)
_____________________ (занимаемая должность)	_____________________ (подпись)	_____________________ (инициалы, фамилия)

Председатель методической комиссии факультета:

______Доцент_______________ (занимаемая должность)

_____________________ (подпись)

Т. В. Чуканова (инициалы, фамилия)

1. Вводная часть

1.1. Цели освоения учебной дисциплины

Целями освоения учебной дисциплины «Педагогическая психология» являются:

Изучить теоретические основы педагогической психологии.

Изучит методологические основания дисциплины.

Обучить инновационным технологиям в практике работы с молодежью по проблемам образовательной деятельности.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп университета

1.2.1. Учебная дисциплина «Педагогическая психология» относится к профессиональному циклу, вариативной части.

1.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

«Психология», «Педагогика», «Социальные технологии работы с молодежью», «Психологические основы работы с молодежью».

1.2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

«Коррекционная работа в системе образования», «Педагогическое обеспечение работы с молодежью».

1.3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

а) общекультурными (ОК)

• осознание необходимости и способность к непрерывному саморазвитию и самосовершенствованию в течение всей жизни (ОК-9);

• готовность к повышению своего культурного уровня (ОК-10);

• способность ясно и аргументировано сформулировать свою мысль в устной и письменной формах, в том числе на иностранном языке, (ОК-15);

б) профессиональными (ПК):

ПК 1 – Общенаучные компетенции (способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по педагогической психологии; навыки в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по изучаемой тематике; способность выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях; способность участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодёжной проблематике);

ПК 2 – Профессиональные компетенции специалиста по работе с молодёжью способность участвовать в развитии инновационных педагогических технологий в практике работы с молодежью);

ПК 5 – Инструментальные компетенции (умение осуществлять сбор и классификацию информации; владение навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме; способность применять статистические и социологические методы сбора социальной информации; владение навыками участия в социальных проектах по реализации образовательных программ).