Тема 1 – Математические основы векторной графики
Понятие точки. Уравнение прямой линии. Виды кривых второго порядка, их формулы. Уравнение кривой третьего порядка. Понятие отрезков кривых Безье. Метод построения кривой Безье, ее канонический вид. Способы изменения формы сегмента.
Тема 2 – Типы опорных точек
Понятие точки перегиба. Гладкая опорная точка. Суть симметричной опорной точки. Понятие тангенциальной опорной точки, ее логика. Типы опорных точек в различных векторных программах.
Тема 3 – Основные редакторы векторной графики
Предназначение редактора XFig, его стандартный набор геометрических фигур. Редактор Adobe Illustrator, его возможности. Редактор CorelDRAW, обработчик растровой графики, трассировщик изображений, редактор шрифтов. Редактор Macromedia FreeHand, его преимущества.
Тема.4 – Форматы файлов векторной графики.
Формат PostScript, язык описания страниц, расширение. Использование формата EPS. Задачи формата PDF. Поддержка формата AI программами. Формат FH. Функции формата CDR.
2.3.3 Практические занятия
В таблице 4 приведены содержание и количество часов практических заданий.
Таблица 4 – Содержание практических занятий
№ п/п |
Номер те- мы раздела |
Содержание практических (лабораторных) занятий |
Количество часов |
1 |
3 |
Создание открытки на тематику «Новый год» в CorelDraw |
4 |
Нарисовать натюрморт в Adobe Illustrator |
|||
2 |
4 |
Разработать рекламный плакат в Adobe Illustrator используя формат AI |
4 |
Используя формат EPS создать векторную эмблему и вставить ее в фотографию при помощи программы Adobe Photoshop |
2.3.4 Самостоятельная работа
Учащиеся получают самостоятельную работу в виде заданий по каждой теме учебного плана, по которой предусмотрены практические занятия.
Таблица 5 – Самостоятельная работа студентов.
№ п/п |
Номер те- мы раздела |
Содержание самостоятельной работы |
Количеств часов |
1 |
3 |
Создать визитки в CorelDRAW для фирмы (3 варианта). Придумать свою фирму и соответственно разработать к ней логотип. |
6 |
2 |
4 |
Импортировать в программу CorelDRAW растровые изображения, отрисовать маленькие эмблемы и сохранить в формате программы. |
2 |
Тема 3 Основные редакторы векторной графики
Учащимся предлагается создать визитки для своей придуманной фирмы (3 варианта) и соответственно разработать собственный логотип. Примеры визитных карточек представлены на рисунке 1. Примеры логотипов представлены на рисунке 2.
Рисунок 1 – Примеры визитных карточек
Рисунок 2 – Примеры логотипов
Тема 4 Форматы файлов векторной графики
Учащимся предлагается отрисовать (из растрового изображения создать векторное, использую имеющуюся форму) маленькие эмблемы в программе CorelDraw. Эмблемы представлены на рисунке 3.
Рисунок 3 – Эмблемы
2.4 Учебно – методические материалы
2.4.1 Основная литература
1.Учебник Компьютерная графика В.Е. Васильев, А.В. Морозов
2. Петров М. Н., Молочков В.П. Компьютерная графика: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2003. –736 с.
3. Казанцев А.В. Основы компьютерной графики: В2ч. Ч 1. Математический аппарат компьютерной графики – Казань, 2001. – 62 с.
2.4.2 Дополнительная литература
1. Бэйн С. Эффективная работа: CorelDRAW 10. –СПб.: Питер, 2002. –784с.
2. Пономаренко С. И. Adobe Illustrator 10/ –СПб.: БХВ – Петербург, 203. –688 с.
3. Яцюк О. Г., Романычева Э. Т. Компьютерные технологи в дизайне. – СПб.: БХВ – Петербург, 2001. – 432 с.
2.4.3 Перечень наглядных и других пособий, методических указаний, материалов и технических средств обучения
Таблица «Типы опорных точек», Иллюстрация «Способы изменения формы сегмента», Таблица «Математические основы линий»
2.5 Материально техническое обеспечение
Компьютеры, векторные редакторы (СorelDRAW, Adobe Illustrator)
Учебная карта №5.
Цель (чему я должен научиться) |
Формирование умения разрабатывать элементы учебно – программной документации |
|
Предмет (с чем я работал) |
Примерная учебная программа дисциплины |
|
Средства (чем я пользовался) |
Опорный конспект, пример учебной программы дисциплины, интернет, книги по компьютерной графике, учебные пособия |
|
Состав (последовательность моих действий) |
1.Ознакомиться с примерными учебными программами дисциплин отраслевого блока 2. На основе составленной выписки разработать элементы учебной программы раздела дисциплины отраслевого блока 3. Определить цели и задачи раздела дисциплины, место дисциплины в учебном процессе 4. Рассчитать объем дисциплины и определить виды учебной работы (табл. 2) 5. Составить тематический план занятий (табл. 3) 6. Определить содержание тем лекционного курса 7. Определить содержание практических занятий и виды самостоятельной работы (табл. 4, 5) 8. Составить перечень литературы, средств обучения материально-технического обеспечения к изучению раздела дисциплины
|
|
Продукт |
Знания |
Элементов учебной программы дисциплины |
Умения |
Разрабатывать элементы учебной программы дисциплины |
|