10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

10.1. Образовательные технологии

Компетентностные задачи, решаемые в процессе освоения разделов дисциплины «Основы современного арт-менеджмента», предполагают широкое использование традиционных и современных форм, методов и технологий обучения, направленных на развитие творческого мышления, овладение методами анализа информации, выявления проблемных областей и нахождения оптимальных вариантов решения, выработку навыков критического оценивания различных точек зрения, четкого изложения и отстаивания собственной позиции в устной и письменной форме, приобретение опыта работы в команде, стимулирование к организации систематической и ритмичной самостоятельной работы по дисциплине, самоанализ, самоконтроль и самооценку.

Обучение строится на сочетании лекций и интерактивных занятий. Лекционные занятия предназначены для теоретического осмысления и обобщения сложных разделов дисциплины. Лекционный курс основывается на сочетании классических образовательных технологий с элементами проблемного обучения, дискуссии и лекций-практикумов. Часть лекционных занятий проводится с использованием информационных технологий (комплекты слайдов).

Часть лекционных занятий проводится в интерактивной форме (применяются современные образовательные технологии: кейс-метод (имитация реального события), деловая и ролевая игра, тренинг, метод проектной деятельности с последующей презентацией и защитой проекта, метод мозгового штурма и др.) и предназначены для закрепления и более глубокого изучения определенных аспектов лекционного материала на практике. Индивидуальные занятия предполагают работу каждого студента по индивидуальному заданию и личный отчет по нему в устной, письменной или мультимедийной форме.

Самостоятельная работа студентов планируется исходя из трех основных задач:

1) подготовки к интерактивным занятиям: выполнение групповых и индивидуальных проектов и подготовка к их защите, разработка кейса, рейтинговой методики и сценария проекта по предмету;

2) выполнение дополнительных учебных заданий, связанных с текущим контролем;

3) подготовка к прохождению тестирования в периоды рубежных срезов по дисциплине.

В рамках освоения разделов «Предмет и задачи курса «Основы современного арт-менеджмента и арт-маркетинга»», «Управление и организация работы художественной галереи», «Основы кураторской работы», «Арт-критика в структуре арт-менеджмента и арт-маркетинга» используются такая образовательные технологии, как ролевая игра, предполагающая распределение между студентами ролей «художник», «арт-дилер», «куратор», «критик» с целью закрепления институционального характера функционирования современной художественной практики, отработки навыков построения брендинга и механизмов межинституциональных связей.

По разделу «Основы кураторской работы» используется индивидуальный проект, в рамках которого студент создает концепцию выставки. Кураторский проект должен быть продемонстрирован на лекционном занятии и оценивается по нескольким показателям: емкость и уникальность концепции, подбор материала, ориентация на социальные группы, задействованность выставочного пространства, оригинальность его организации, художественная привлекательность, экономическая рентабельность и пр.

По разделу «Инвестиции в искусство» используется мини-проект «Формирование инвестиционного пакета», предназначенный для отработки навыков арт-банкинга. Студенты должны провести оценку и экспертизу произведений искусства из списка и на основании индексов инвестиционной привлекательности и сформировать инвестиционный пакет с наименьшими рисками.

По разделу «Фандрайзинг и основы социального проектирования» используется деловая игра «Пять углов» (с элементами кейс-метода и тренинга), которая предполагает объединение студентов в независимые экспертные группы для ознакомления с особенностями оформления отдельных пунктов грантовой заявки на основании уже имеющихся грантовых заявок, а также проведения анализа качества оформления этих заявок и анализа качества самих социальных проектов.

- исследовательский групповой проект «Социальное проектирование» предполагает разработку социального проекта в области искусства (например, разработка концепции фестиваля современного искусства), составление грантовой заявки и презентацию готового проекта. После презентации проводится подведение итогов и разбор готовых проектов.

- мастер-класс «Основы фандрайзинга» - по сути, представляет собой тренинг, направленный на формирование навыков фандрайзинга и включает в себя отработку моделей коммуникации с потенциальными донорами.

По разделу «Основы музейного менеджмента» запланировано использование

- индивидуального проекта «Музей XXI века», направленного на разработку эффективной маркетинговой стратегии музея: формирование бренда музея, спецификация выставочного пространства и способов экспонирования, разработка способов повышения туристической привлекательности музея, разработка рекламной компании.

По разделу «Организация некоммерческих фестов и выставок. Биеннале» запланировано проведение

- дебатов «Нужны ли городу фестивали культуры?», в рамках которых предполагается формирование концепции фестиваля культуры и искусств, нахождение способов его экономической рентабельности, содержания, сроков проведения.