
- •1. Объект и предмет социологии как науки. Место социологии среди других научных дисциплин. Структура социологического знания.
- •2. Исторические и теоретические предпосылки возникновения социологии. Функции социологии и её роль в обществе.
- •3. Социологические концепции о. Конта и г. Спенсера.
- •5. Основные идеи марксистской социальной философии.
- •6. Основные принципы и методы позитивистско-натуралистической школы в социологии.
- •7 Развитие субъективного начала в понимающей социологии.
- •8 Эмпирическая тенденция в западной социологии.
- •9 Основные понятия структурно-функционального анализа.
- •10. Социологическая мысли в России: её специфика и основные направления.
- •11. Программа социологического исследования и ее составные части.
- •12.Виды социологического исследования
- •13.Формирование социального заказа на проведение социологического исследования
- •14.Выборка в социологическом исследовании
- •15. Измерение в социологии
- •16.Опрос в социологическом исследовании, его основные особенности.
- •17. Основные правила составления анкеты в социологии.
- •18. Метод социологического наблюдения.
- •19.Изучение документов в социологии
- •21. Социологический подход к изучению личности. Основные социологические теории личности.
- •22.Стадии развития личности и механизмы социализации.
- •23. Типология социальных конфликтов и причины их возникновения.
- •24.Понятие социальных институтов, их основные функции в обществе.
- •25.Семья как один из основных социальных институтов общества. Функции. Проблемы современной семьи и перспективы ее развития.
- •26.Понятие и типология этноса. Этнические процессы и социологические методы их изучения.
- •27.Город как объект исследования в социологии. Позитивные и негативные последствия процесса урбанизации.
- •28.Социальные функции системы образования
- •30. Социальная структура и социальная стратификация в обществе. Особенности динамики социальной структуры общества.
- •31. Особенности политической социологии как отрасли социологического знания. Сущность и структура политической власти.
- •32. Культура как объект социологического анализа. Понятие массовой культуры. Основные функции культуры в обществе.
- •33. Религия как социальный институт, ее структура и основные функции.
- •34. Гражданское общество и его основные характеристики. Предпосылки формирования гражданского общества.
- •35. Сущность общественного мнения и его социальная природа. Функции общественного мнения. Социологический подход к изучению общественного мнения.
- •36. Социальные нормы и их роль в обществе.
- •37. Теории социального развития и социальных изменений. Структура социального процесса. Понятие социального факта.
- •38. Понятие глобализации и её основные характеристики.
15. Измерение в социологии
Измерение - это процедура, с помощью которой измеряемый объект сравнивается с некоторым эталоном. Получается числовое выражение в определенном масштабе или шкале.. Такую тонкую материю, как отношение, например, к выполняемой работе, социолог выражает с помощью цифровых показателей. В принципе, можно измерить практически любые свойства социальных объектов, качественные и количественные. Количественные (возраст - число исполнившихся лет, заработок - денежные единицы,) Качественные характеристики (социальная принадлежность, мнение людей, отношение к работе, оценка качества жизни.
Нахождение эталона измерения, как правило, осуществляется в три этапа, стадии:
Качественная классификация объекта исследования.
Поиск эмпирических индикаторов или внешних признаков тех свойств объекта, которые поддаются расположению в континуум. Индикатор - внешне хорошо различимый показатель изменяемости признака.
Проверка работы индикатора применительно ко всей изучаемой выборке, совокупности.
В результате всех указанных процедур устанавливается эталон или шкала измерения.
16.Опрос в социологическом исследовании, его основные особенности.
Опрос - метод сбора первичной социологической информации посредством вопросов к определенной группе людей (респондентов).
Виды опросов
письменные (анкеты, тесты)
устные (интервью)
очные
заочные
Специфика опросов
Источником информации является человек, т.е. непосредственный участник исследуемых явлений. Полученная информация связана с его опытом и интересами. В этой информации социальная реальность преломляется в индивидуальном сознании.
Опрос - это разновидность общения, и его результаты зависят от ряда обстоятельств:
психологическое состояние респондента в момент опроса;
ситуация опроса (условия, которые должны быть благоприятны для общения);
содержание анкеты или устного вопроса (проблема применения вопросов различных типов и их адекватного понимания респондентом)
Различают вопросы:
открытые
закрытые (с перечнем вариантов ответов)
прямые, личные
косвенные, безличные
проблема достоверности информации.
качество работы анкетера или интервьюера. Подразумевается, что опрос как общение связан с общими принципами общения. Здесь важно учитывать стереотипы восприятия речи и внешности, последовательность действий.
Социальная и социологическая роль опросов
Задача опросов в обществе - обеспечить двухсторонний поток информации между управляющими и управляемыми, предоставить данные необходимые для принятия решений.
Для социологии опрос при правильном применении позволяет получить сведения о субъективном мире людей, их мнениях, склонностях, мотивах действий.
17. Основные правила составления анкеты в социологии.
Первый принцип: Учет особенностей восприятия респондентом текста анкеты - ведущий принцип, из которого следуют и все другие требования к ее построению.
Второй принцип: непременный учет специфики культуры и практического опыта опрашиваемой аудитории. Это требования, касающиеся общей структуры опросного листа. Например, при опросах рабочих вряд ли разумно пространно объяснять научные цели проводимой работы. Лучше подчеркнуть ее практическую значимость. Опрашивая же экспертов, следует указать и практические, и научные цели исследования.
Третий принцип: вытекает из того, что одни и те же вопросы, расположенные в разной последовательности, дадут разную информацию.
Четвертый принцип:- смысловые "блоки" опросного листа должны быть примерно одного объема. Доминирование какого-то "блока" неизбежно сказывается на качестве ответов по другим смысловым "блокам.
Пятый принцип: касается распределения вопросов по степени их трудности. Первые вопросы должны быть более простыми.
Обычная последовательность смысловых разделов анкеты такова:
Введение, в котором указано: кто (организация или научное учреждение, но ни в коем случае не авторы анкеты, ибо это может быть неверно воспринято респондентом и для чего проводит опрос, как будут использованы данные; если требуется по содержанию вопросов, гарантия анонимности информации, инструкция по заполнению анкеты и прочие "организационные" моменты.
Вступительные вопросы. (контактные вопросы ).
Основные вопросы.
Заключительные вопросы ( см. выше : Чем закончить анкету?).
"Паспортичка". (Сведения о демографических данных опрашиваемого).
Благодарность за сотрудничество в проведении опроса. Часто это повторная благодарность, так как во введении пишут: "Заранее благодарим Вас за сотрудничество".
Виды вопросов.
Открытые вопросы - вопросы без вариантов ответов .
Закрытые вопросы - вопросы с вариантами ответов .
В практике чисто интуитивно выработаны некоторые нормы, связанные не столько с размером анкеты, сколько с временем, необходимым на ее заполнение. Так, считается, что 20 - 30 минут - это тот срок, который позволяет одновременно респонденту и высказаться, и не утомиться.