Министерство образования РК

ГАОУ СПО «Сортавальский колледж»

РЕФЕРАТ

по истории по теме

«145 лет со дня рождения Василия Васильевича Кандинского»

Выполнила

Студентка 711 группы

Специальность

«Строительство и эксплуатация

зданий и сооружений»

Викулова Мария Николаевна

Проверила

Рыбникова Л.В.

Подпись______________

Оценка_____________

Сортавала, 2011

Оглавление

Введение……………………………………………………………………….....3

Глава I Жизненный путь В. В. Кандинского…………………………………4

§1 1866—1896: Москва. Начало пути художника…………………....4

§2 1896—1911: мюнхенский период. Преображение………………..4

§3 1911—1914: эпоха «Синего всадника»…………………………….5

§4 1914—1921: снова в России………………………………………...6

§5 1922—1933: Баухаус………………………………………………...8

§6 1934—1944: Париж. Биоморфная абстракция……………………..9

Глава II История происхождения фамилии В. В. Кандинского……………..11

Глава III Семейное древо Кандинских…………………………………….....12

Глава IV В. В. Кандинский - российский отец мирового абстракционизма..13

Заключение……………………………………………………………………….15

Список литературы или интернет ресурсы ……………………………………16

2

Введение

Творчество Василия Васильевича Кандинского – уникальное явление русского и европейского искусства. Именно этому художнику, наделённому могучим дарованием, блестящим интеллектом и тонкой духовной интуицией, суждено было совершить подлинный переворот в живописи и создать первые абстрактные композиции.

Живопись есть грохочущее столкновение

различных миров, призванных путем борьбы

и среди этой борьбы миров между собой

создать новый мир, который зовется произведением.

В. В. Кандинский

Живопись – это язык, который формами,

лишь ему одному свойственными,

говорит нашей душе о её хлебе насущном.

В. В. Кандинский

Цель моего реферата рассказать о жизни и творчестве Василия Васильевича Кандинского.

Задачи:

1.Рассказать о жизненном пути В. В. Кандинского.

2.Рассказать об истории происхождение фамилии В. В. Кандинского.

3.Рассказать о семейном древе В. В. Кандинского.

4.Рассказать об В. В. Кандинском, как об отце мирового абстракционизма.

Актуальность моего реферата заключается в том, что в 2011 году исполняется 145 лет со дня рождения В. В. Кандинского.

3

Глава I Жизненный путь в. В. Кандинского

§1 1866—1896: Москва. Начало пути художника

В 1866 году, в столице России, в культурной и обеспеченной семье успешного коммерсанта родился сын — Василий Васильевич Кандинский. Это произошло 16 (4) декабря. В 1871 году семья переехала в Одессу, где отец Кандинского руководил чайной фабрикой. Там мальчик поступил в классическую гимназию, с частным учителем занимался рисованием, а также учился играть на виолончели и фортепиано. «Помню, что рисование и несколько позже живопись вырывали меня из условий действительности», — вспоминал об этом периоде жизни Кандинский. Рассматривая детские работы будущего художника, можно заметить необычные сочетания цветов, Кандинский считал, что «каждый цвет живет своей таинственной жизнью».

Родители прочили сыну будущее юриста. В 1886 году Василий отправился в Москву и поступил в Московский университет, на юридический факультет. Спустя шесть лет Василий блестяще завершил обучение, и женился на Анне Чемякиной, которая приходилась ему кузиной. Еще через семь лет, в 1893 году, Кандинский начал преподавать сам, став доцентом юридического факультета. Когда Василию исполнилось тридцать (1896 год), Дерптский университет города Тарту предложил ему место профессора юриспруденции. Однако Василий уже принял решение не оставить юридическую карьеру, посвятив себя исключительно живописи. Позже Кандинский отметил два события, с которыми было связано его решение: посещение в Большом Театре оперы Р.Вагнера «Лоэнгрин» и поразительной силы восхищение картиной «Стога сена» авторства К. Моне, представленной на выставке французских импрессионистов в 1895 году в Москве.

§2 1896—1911: Мюнхенский период. Преображение

В то время Мюнхен был признанным в Европе центром искусства. Кандинский выбрал этот город, чтобы в 1896 году поступить в частную школу художника из Югославии Антона Ажбе. Там Василий учится работать с формой и линией, осваивает правила построения композиции. Но вскоре он заметил, что школа не удовлетворяет его потребностей в получении знаний. Позже Кандинский писал: «Нередко я уступал искушению «прогулять» занятие и отправиться с этюдником в Швабинг, Энглишер-Гартен или парки на Изаре». Будущий художник дважды пытался поступить в Мюнхенскую академию художеств, в 1900 году ему это удалось. Он выбрал класс «первого немецкого рисовальщика» Ф. Штука, который был весьма доволен учеником, но полагал его палитру излишне яркой. Целый год Кандинский писал, используя только черно-белую гамму, «изучая форму как таковую», в соответствии с требованиями мастера.

Обучаясь в академии, Кандинский встретил Габриэлу Мюнтер, молодую художницу, и в 1903 году брак Василия с Анной Чемякиной распался.

4

Последующие пять лет художник провел в путешествиях по Европе. Он участвовал в выставках, занимался живописью. Повсюду его сопровождала Габриэла. С нею Кандинский поселился после возвращения в Баварию, в небольшом городке Мурнау у подножия Альпийских гор. Началась эпоха интенсивного творческого поиска.

В эти годы художник писал большей частью пейзажи, основной приметой которых был цветовой диссонанс. Реальные образы на этих картинах потеснены игрой линий и цветовых пятен: «Шлюз», 1901, «Ахтырка. Осень. Этюд», 1901, «Синий всадник», 1903, «Старый город». 1902, «Мурнау. Двор замка», 1908, «Берег залива в Голландии», 1904. В это же время внимание художника привлекла былинная сказочная Русь, вдохновленный ею, он создал поразительные образы: «Русская красавица в пейзаже», 1904, «Русский всадник», 1902. Предания о таинственных славянских городах из дерева стали зримыми ан картинах «К городу», ок. 1903, «Русская деревня на реке с ладьями», ок. 1902.