Т е м а: Морфеміка
Мета: ознайомити студентів із явищами змін у морфемній будові слова, показати зв'язок сучасної мови з історичними мовними процесами; удосконалювати навички морфемного аналізу.
Основні поняття теми: основа слова, похідна основа, непохідна основа, вільна основа (корінь), зв'язана основа (корінь), проста основа, складна основа, афіксоїд, опрощення, перерозклад, ускладнення.
Питання для розгляду
Поняття про основу слова. Непохідна та похідна основи. Субморфні основи. Основа (корінь) вільна і зв'язана.
Поняття про афіксоїд.
Основні зміни в морфемній будові слова: опрощення, перерозклад, ускладнення.
Завдання та принципи морфемного аналізу слова.
Вивчення морфеміки в школі.
Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
Випишіть значення основних термінів теми.
Опрацюйте рекомендовану літературу, підготуйтеся до висвітлення контрольних питань.
Доберіть завдання (для учнів 10 кл.), у яких передбачалася б науково-дослідна робота учнів.
Розподіліть слова на дві колонки: 1) слова з непохідною основою;
2) слова з похідною основою.
Небезпека, апарат, легкий, непорушний, в'язень, обов'язок, дар, білка, столик, ластівка, заїхати, серпень, похідний, заметіль, упевненість, край, живіт, весна, пісня, ріка, село, річка, піч, сонце, сонечко, перевесло.
Поясніть перерозклад основи.
Стільчик, хлопчик, вівторок, несеш.
Поясніть опрощення основи в словах.
Клітка, косинка, порошок, нитка.
Поясніть явища ускладнення основи в словах.
Марка, зонтик.
Зробіть морфемний та етимологічний аналіз слів.
Сідло, область.
Випишіть слова зі зв'язаною основою (коренем).
Бочка, пир, взутися, мило, мити, обличчя, шило, продати, замок, замикати, обстрілювати, мир, рядно.
Знайдіть слова зі складною основою, розберіть їх за будовою.
Розсміятися, дошкільний, важкоатлет, верболози, знавець, верховіття, китаєзнавець, відцентровий, верхогляд, нарукавний, високоврожайний, меломан, краєзнавчий, верховодити, невправно, протишоковий, взаємовідносини.
Виділіть у словах афіксоїди (префіксоїди та суфіксоїди). Через риску до кожного слова з українськими афіксами запишіть такі слова, у яких афіксоїди виступили б кореневими морфемами:
Зразок: китаєзнавець – знати.
Буряковод, першооснова, фонограф, людиноподібний, антибактеріальний, контрудар, фільмотека, неоромантизм, напівтварина, загальновідомий, амперметр, діалектолог, навколоземний, українофоб, русофіл, дактилоскоп.
Доберіть текст на тему: "Мова – це пам'ять народу" (М.Шумило). (Обсяг тексту – 60-80 слів). Підкресліть у ньому слова з непохідною основою. Випишіть 10 слів з похідною основою, виконайте повний морфемний аналіз.
При потребі звертайтеся до морфемних словників.
Поміркуйте, чим пояснюється наявність помилок у поданих словах. Запишіть їх правильно.
Учітися, віткликати, бесшерстий, кричи′мо, придобрий, сполучнековий (зв'язок), загоїний, сшити, бескласовий, віткоркувати, подвоєнний, склеєш, хлопчіна, обмеженність, батькивщіна.
Виконайте тести:
І. Знайдіть слова зі зв'язаною основою (коренем):
а) пташечка; в) автоматичний; д) підводний;
б) лісовик; г) німець; е) платок.
ІІ. У морфемній будові слів відбувся процес:
а) мир, пир, жир, вікно; 1) перерозкладу;
б) ногам, рукам, сестрам; 2) ускладнення;
в) марка, зонтик, ринок; 3) опрощення.
ІІІ. Яка схема правильно відбиває морфемну будову слова наближення?
а)
б)
в)
г)
ІV. Знайдіть правильний варіант морфемного аналізу:
а)
;
б)
;
в)
Законспектуйте розділ "Морфемний аналіз слова" з посібника З.С.Сікорської "Сучасна українська мова: Словотвір і морфеміка" (Луганськ, 2000, С. 124-137).