
- •О.М. Кравчук, н.О. Панкова, т.П. Терновська
- •Сучасна українська літературна мова
- •Морфеміка. Словотвір. Морфологія
- •Методичний посібник
- •Основна лiтература
- •Додаткова лiтература
- •Словники
- •Т е м а : Морфеміка
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а: Морфеміка
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а : Словотворення
- •Питання для розгляду:
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Тема: Словотворення
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а : Граматика сучасної української літературної мови
- •Питання для розгляду:
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а: Частини мови. Принципи виділення їх в українській мові
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а: Іменник. Лексико-семантичні групи (категорії) іменників. Граматичні категорії. Категорія роду.
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а : Іменник. Граматичні категорії іменника (число, відмінок)
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Найбільша сила – людська думка!
- •Т е м а: Категорія відмінка іменника
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Літопис Грабянки
- •Т е м а: Категорія відмінка іменника. Словотвір іменників
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а : Прикметник
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а: Прикметник
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а: Числівник
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а: Числівник
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а : Числівник
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а: Займенник
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а: Займенник
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а : Значення дієслова як частини мови
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а : Категорія виду
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а : Перехідні й неперехідні дієслова. Категорія стану дієслів
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а : Категорія дієслівного стану
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а : Категорія способу дієслова
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а: Категорія часу дієслова
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а: Категорія особи. Безособові дієслова
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а: Дієприкметник
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а: Дієприкметник. Безособові форми на -но, -то
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а: Дієприслівник
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а: Прислівник
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а: Слова категорії стану
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а: Прийменник
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Т е м а: Сполучник. Частка
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Що так мене усе життя любило! (г.Гейне, переклад м.Рильського)
- •Т е м а: Вигук. Звуконаслідувальні слова. Модальні слова
- •Питання для розгляду
- •Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
- •Ой, чумаче, чумаче
- •Ой, летіла горлиця
- •Вимоги до студентів на екзамені з розділів “Морфеміка”, “Словотвір”, “Морфологія”
Т е м а: Займенник
Мета: розглянути проблему частиномовного статусу займенника; виділили розряди займенників, з’ясувати особливості їх відмінюванн та вживання.
Основні поняття теми: займенник; особові, зворотний, присвійні, вказівні, означальні, відносно-питальні, неозначені, заперечні займенники; іменникові, прикметникові, прислівникові займенники.
Питання для розгляду
Погляди на займенник у сучасному мовознавстві.
Розряди займенників за значенням, їх семантико-граматичні особливості, синтаксична роль.
Відмінювання займенників. Пояснення відмінкових форм.
Висвітлення виучуваних питань у шкільних підручниках.
Пошукові, навчальні й дослідні завдання та тести
Опрацюйте основні поняття теми.
Підготуйтеся до обговорення теоретичних питань.
Порівняйте термінологію в шкільній та вузівській навчальній літературі, укажіть на відмінності.
Поміркуйте, чому в сучасному мовознавстві існує дві точки зору на займенник. До якої думки схиляєтесь Ви?
З поданого тексту випишіть займенники, визначте, з якою частиною
мови вони співвідносяться за значенням і морфологічними ознаками.
Людина по-справжньому виховується тоді, коли вона й сама виховує іншу людину. Почуття особистої гідності, честі, гордості пробуджується в людині за тих умов, коли вона вкладає частину своїх духовних сил в іншу людину, прагне зробити її кращою, бачить у ній, як у дзеркалі, себе, свої моральні риси, творчі здібності, майстерність (В.Сухомлинський).
Поясніть, що лежить в основі виділення слів-займенників в окрему
частину мови. Для ілюстрації своїх міркувань скористайтеся
поданими нижче текстами.
І. У кожного Я є своє ім’я,
На всіх не нагримаєш грізно,
Ми – це не безліч стандартних “я”,
А безліч всесвітів різних.
Ми – це народу одвічне лоно,
Ми – океанна вселюдська сім’я,
І тільки тих поважають мільйони,
Хто поважає мільйони “я” (В.Симоненко).
ІІ. “Ми” – це “я”, яке говорить від імені колективу або яке приховує себе за іншими, або, нарешті, оповиває себе атмосферою скромності, авторської величі, урочистої важності (В.Виноградов).
Розподіліть займенники за розрядами.
Наш, собі, свій, чийсь, ніякий, хто, увесь, кожен, казна-хто, такий, хто-небудь, я, ти, його, сам, якийсь, той, такий, що, ніхто, казна-який, будь-хто, щось, ніщо, який, усякий, ваш, ти, їхній, цей, інший, будь-який, сам, який-небудь, його, її, цей, котрий.
Провідміняйте займенники. Поставте наголос.
Будь-хто, що-небудь, який-небудь, чийсь, нічий, весь (увесь, ввесь).
Провідміняйте займенники. Поставте наголос у них.
Хто, що, чий, чия, котрий, котра.
Провідміняйте присвійні займенники. Поясніть наголос при
відмінюванні цих займенників.
Мій, твій, свій.
Поміркуйте, як правильно сказати: на чиєму, на чийому, на чиїм.
Частина займенників позбавлена деяких відмінкових форм.
Поміркуйте, яких саме і чому.
Поясніть, якими частинами мови і чому виступають слова собі, все у поданих реченнях.
Купив собі книжку. 2.Читає собі книжку.
3. Читає книжку і все записує в зошит.
4. Читає книжку і все поглядає в зошит.
Доберіть 5-7 загадок, у тексті яких наявні займенники. Визначте, до якого розряду вони належать і яка їх синтаксична роль.
Виконайте тести:
І. У яких рядках всі слова – займенники:
а) ніхто, нічим, ніякий, нікуди, ніскільки;
б) весь, всякий, кожний, такий, інший;
в) наш, свій, їхній, твій, його;
г) деякий, хтось, декілька, який-небудь, будь-що;
д) ким, чим, ним, чиїм, яким.
ІІ. Назвіть, у якому випадку наявна помилка в узгодженні підмета-займенника з присудком:
а) Ви задоволений; г) така Ви сумлінна;
б) Ви задоволені; д) такі Ви сумлінні;
в) Ви заповнив анкету; е) такий Ви вихований.
ІІІ. До поданих розрядів займенників доберіть відповідний рядок прикладів:
1) особові; а) кого, якого, чийого;
2) зворотний; б) декого, чогось, будь-чого;
3) присвійні; в) тебе, мене, вас, їх;
4) вказівні; г) того, такого, цього;
5) означальні; д) мого, нашого, їхнього;
6) відносно-питальні е) всякого, кожного, жодного;
7) неозначені; є) себе;
8) заперечні; ж) нікого, ніякого, нічийого.
ІV. Виберіть правильні відповіді, які характеризують займенник себе:
а) присвійний;
б) зворотний;
в) має категорію роду;
г) не має категорії роду;
д) має категорію числа;
е) не має категорії числа;
є) відмінюваний;
ж) не відмінюється;
з) має форму називного відмінка;
і) не має форми називного відмінка
V. Укажіть на тип відмінювання займенників:
а) особові; 1) іменниковий;
б) зворотний; 2) прикметниковий;
в) присвійні; 3) числівниковий;
г) означальні; д) відносно-питальні;
е) неозначені; є) заперечні.