7)_Квантово-релятивистская картина мира.
В
1900 году Макс Планк открыл, что энергия
испускается определенными квантами.
В 1911 году Резерфорд производит свой знаменитый опыт. Он проводил рассеяние ядер гелия на тонкой золотой фольге. Получился результат, подтверждающий модель Нагаоки.
Есть ядро и некие электронные оболочки. Параллельно происходили дальнейшие исследования радиоактивности (Кюри). Результат опыта Резерфорда был сенсационным.
Борн предлагает свою знаменитую полуквантовую модель атома. Электрон движется по орбите но энергию не излучает, а излучает/поглощает только при переходе с одной орбиты на другую. Движение на орбите описывалось классически. Это уже была смена парадигм.
В 1905 году Эйнштейн публикует свою знаменитую работу «К электродинамике движущихся тел». В ней он полностью отказывается от концепции эфира, а он служил выделенной системой отсчета, все относительно него рассматривалось.
Оказалось что такой выделенной системы отсчета нет, все ИСО равноправны. Так же Эйнштейн вводит ряд неклассических утверждений (независимость скорости света). Таким образом были заложены основы СТО и ОТО. Время может замедлятся, пространство искривлятся. Геометрия Лобачевского. Соотношение неопределенностей Гейзенберга, ур. Шредингера. Электрон – имеет волновые свойства, подтверждено эксп.
Представления о методах научного познания сильно изменились:
Невозможно напрямую исследовать объект в микромире(а только взаимод. наблюд и частицы)
Субъективный фактор наблюдения(если зыришь, то меняешь все к чертям. Т.е. правильно не померишь ) + нельзя ввести строгую мат. модель полностью опис. явл.
Неоднозначность описания явлений(пример – дуальные свойства е.) .
О
пыт
интерф. электронов – на рис.
Волновое распределение(рис), если введем детекторы, считающие электроны, получим классическое распределение(два максимума).
Жесткий Лапласовкий детерменизм обломался(т.е. нельзя сказать где частица, имея ур. и нач условия)
Проблема разделения границ макро и микромира. Кот Шредингера . Чем больше объект-тем меньше волновые свойства.
Наука влияет на вооруж. Силы
8)_ Роль науки в жизни общества с точки зрения формационного подхода.
Ф
ормационный
подход – К.Маркс и Энгельс. Мы живем в
эпоху капитализма, где наука
–производственная сила. Однако произв.
сила – это не единственное важное.
Необходимо учитывать производственные
отношения.
Базис – эк сфера общества, его основа.:
- Производственные силы(т.е. наука часть базиса)
- Производственные отношения (объективные отношения людей по поводу произ, потреб, распр )
Тип производственных отношений и уровень производства – определяют «уровень» общества.
Капитализм:
в основе отношений частная собственность, и экспл чела над челом. Развитие технологий приводит к тому что себестоимость товара падает, а труд становится тяжелее и однообразнее. Рабочий ничего не имеет кроме рабочей силы(пролетарий). Капиталист – тот кто владеет средствами производства.
Труд – процесс потребления рабочий силы. Прибиль приносит не оборудование(оно только себя окупает), а рабочая сила(часть времени рабочий трудится на «хозяина»).
Прибавочная стоимость = Стоимость готового товара – Зарплата.
Т.е. пока существует частная собственность - наука не может облегчить труд рабочего!
Но с середины 20в возникают некоторые противоречия:
Появились всякие инженеры, рекламщики, «Здравствуйте, я Артем» и т.д. Непонятно куда их отнести
Роль информации. Появляется ли прибавочная стоимость при ее производстве(например на написанную программу)?
- информация – это особый товар на которые есть прибавочная стоимость
- информация – это вспомогательный процесс, нужный для создания благ(прога нужна не для себя, а для определенного продукта).