Вопрос 9. Психика. Структура психики.

1). Под психикой понимают св-во, функцию мозга, заключающиеся в способности отражать окружающий объективный мир в его связях и отношениях.

Психическое отражение – активное отражение мира в связи с какой-то необходимостью, потребностью. Это субъективное, избирательное отражение объективного мира, т.к. зависит от субъективных особенностей конкретного человека.

Психика человека проявляется в его высказываниях, эмоциональных состояниях, мимике, пантомимике, поведении и деятельности. Во внешне выражаемых реакциях психики: покраснение, побледнение лица, потовыделение, изменение ритма сердца и др.

2). Структура психики.

основные формы проявления психики:

• Психические процессы человека

• Психические состояния

• Психические свойства

• Психические образования

Психические процессы подразделяются на:

а) познавательные (внимание, ощущение, память, мышление, воображение)

б) эмоциональные (активные и пассивные переживания, чувства: гнев и др.)

в) волевые ( решение, исполнение, волевое усилие)

Психическое состояние - определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности.

Психические состояния подразделяются на:

- общие (мобилизованность, готовность; апатия, неуверенность)

- функциональные а)интеллектуально-познавательные(наблюдательность)

б)эмоциональные(восторженность, печаль, гнев и т.д.)

в)волевые(решительность, настойчивость и т.д.)

Психические свойства – устойчивые образования, обеспечивающие определённый уровень деятельности и поведения, типичной для данного чел.

В структуру психики св-в личности включают 5 компонентов:

- направленность личности ( жизненная позиция)

- возможности личности (система способностей, кот. обеспечив. успех деят.)

- характер

- система уравнения (планирование жизни)

- темперамент

Психические образования – знания, убеждения, привычки, взгляды и т.д.

10. Сознание. Структура сознания.

Психика- как отражение действительности в мозгу человека характеризуется разными уровнями. Высший уровень психики, свойственный только человеку образует сознание.

Сознание- высшая интегрирующая форма психики результат общественно исторических условий, формирования человека трудовой деятельности, при постоянном общении с другими людьми. То есть сознание есть не что иное, как осознанное бытиё. Одно из первых представлений о структуре сознания принадлежит Зигмунду Фрейду, согласно которому сознание имеет следующие структуры: подсознание, инстинкты, рефлексы, комплексы, влечения, вытеснение переживания.

Сознание- это то, что находиться в поле актуального внимания и то, что легко вспоминалось.

Сверх сознание- совокупность моральных установок и норм поведения, выполняют функцию совести. Сюда относят интуицию, предсказание будущего, озарение, ясновидение- знание будущего.

Низший уровень психики образует бессознательное.

Бессознательное представляет собой такую форму отражение действительности, при которой человек не отдаёт себе отчёт о совершаемых действиях. Утрачивается полнота ориентировки во времени и места действия, нарушается речевое регулирование. В область бессознательного входят психические явления, возникающие во сне(сновидения), ответные реакции, которые вызываются не ощущаемыми, но реально воздействующими раздражителями (магнитным полем Земли в процессе его изменения, солнечным ветром, притяжением Луны, Марса и др. планет, резко меняющимся атмосферным давлением, радиоактивным излучением); движения бывшие в прошлом сознательными, но благодаря повторению автоматизируевшиеся и поэтому более не осознанные. К бессознательным явлениям относят некоторые потологические явления, возникающие в психике больного человека (бред,голюцинация, алкоголизм, наркомания).

Таким образом бессознательное- это частичное, недостаточно адекватное отражение мира в мозгу человека.

В настоящее время в структуру сознания включают его важнейшие психологические характеристики.

1. Сознание как сок совокупность знаний об окружающем нас мире.

Таким образом в структуру сознания входят важнейшие познавательные процессы, с помощью которых человек постоянно обогащает свои знания : ощущения, воображение, восприятия, память, мышление, внимание.

2. Сознание как отчетливое различие субъекта и объекта познания.

3.Сознание как обеспечение целепологания деятельности человека

(формирование целей деятельности).

Благодаря чему взвешиваются мотивы деятельности, планируеться и

учитьваеться ход выполнения действий и вносяться в него необходимые

коррективы,принимаються волевые решения.

4. Сознание как включение в состав сознания определенного отношения.

( к окружающей среде, людям), то есть в сознании человека представлены эмоциональные оценки межличностных отношений.