Тема 4.2. Вища нервова діяльність і нейрофізіологія поведінки

Поняття про вищу нервову і психічну діяльність. Роль праць І.М.Сєченова та І.П.Павлова у дослідженні вищої нервової діяльності.

Природні механізми регуляції поведінки. Безумовні рефлекси. Інстинкти. Умови і механізми утворення умовних рефлексів. Динамічний стереотип. Його формування і значення. Вікові особливості вищої нервової діяльності.

Морфологічні та нейрофізіологічні основи мови. Нейрофізіологія поведінки. Фізіологічні механізми уваги. Фізіологічні механізми емоцій, мотивів. Емоційний стрес. Вікові особливості емоційних реакцій. Фізіологічні механізми пам'яті.

Типологічні особливості вищої нервової діяльності дітей.

Сон. Гігієна сну дітей. Порушення вищої нервової діяльності.

Гігієна навчально-виховного процесу. Втома та її фізіологічні механізми. Працездатність, коливання працездатності протягом дня, тижня. Динаміка працездатності протягом року. Принципи побудови розкладу уроків на день, тиждень. Організація перерв.

Розділ 5. Фізіологія вегетативних систем і життєвих процесів

Тема 5.1. Фізіологія крові і серцево-судинної системи

Значення, склад, фізико-хімічні властивості крові. Еритроцити, їх будова і функції. Лейкоцити, будова і їх функції. Тромбоцити і зсідання крові. Захисні властивості крові, поняття про імунітет, антигени, антитіла. Групи крові. Клітинний та гуморальний імунітет. Вплив екологічних факторів на захисну систему крові. Алергія та анафілаксія. Вікові особливості системи крові. СНІД та його профілактика.

Значення кровообігу. Будова серця і судин. Фізіологічні властивості серцевого м'яза. Провідна система серця.

Серцевий цикл. Робота серця. Систолічний і хвилинний об'єм крові. Саморегуляція і нейрогуморальна регуляція діяльності серця. Основи гемодинаміки. Рух крові по судинах.

Нейрогуморальна регуляція судин. Вікові морфологічні та функціональні зміни діяльності серцево-судинної системи. Профілактика захворювань та тренування серцево-судинної системи. Лімфатична система.

Методи вивчення функціонального стану серцево-судинної системи. Пульс. Тиск крові та його вимірювання. Електрокардіограма.

Тема 5.2. Фізіологія дихання

Загальна характеристика процесів дихання, будова системи дихання. Дихальний об'єм і ємкість легень. Механізм вдиху і видиху. Склад атмосферного, альвеолярного і видихуваного повітря. Обмін газів в легенях і тканинах. Транспортування газів кров'ю.

Нервово-гуморальна регуляція дихання. Функціональні можливості систем дихання у дітей різного віку. Вікові особливості системи дихання.

Гігієна дихання та гігієнічні вимоги до повітряного режиму приміщень школи. Виховання навичок правильного дихання у дітей.

Поняття про мікроклімат. Зміна складу і властивостей повітря під впливом перебування учнів у класі.

Зміна складу і властивостей повітря під впливом перебування учнів у класі. Показники забруднення повітря у навчальних приміщеннях. Природна та штучна вентиляція. Гігієнічні вимоги до температурного режиму у приміщеннях школи.

Тема 5.3. Фізіологія травлення. Обмін речовин і енергії

Значення і будова органів травлення. Методи дослідження процесів травлення. Роль праць І.П.Павлова у дослідженні функцій органів травлення.

Секреторна функція травних залоз. Пристосування їх функцій до характеру і режиму харчування. Травлення у порожнині рота, шлунка, тонкого кишечника. Зуби, їх ріст. Роль жовчі та соку підшлункової залози у травленні. Всмоктування, захисна функція печінки. Нейрогуморальна регуляція діяльності травних залоз. Вікові особливості секреторної і моторної функції травного тракту.

Загальне поняття про обмін речовин та енергії. Білки, жири, вуглеводи, їх значення та обмін. Обмін мінеральних речовин, води. Вітаміни, їх роль в організмі. Енергетичний обмін. Регуляція обміну речовин. Вікові особливості обміну речовин. Гігієна харчування. Вікові добові норми вживання білків, жирів, вуглеводів, мінеральних речовин, вітамінів.

Склад основних груп продуктів харчування. Гігієнічні вимоги до харчування учнів. Харчування молодших школярів під час екскурсій і походів.