- •Место теории организации в системе науки управления
- •Сущность понятия организации
- •Свойства организации
- •Понятие внешней среды организации
- •Социальные организации: виды и особенности.
- •Классическая теория организации ф. Тейлора
- •Организационные принципы управления а. Файоля
- •Бюрократическая теория м. Вебера об идеальной организации
- •Школа человеческих отношений э. Мэйо
- •Теория организационного потенциала и. Ансоффа
- •Теория организационной компенсации МакГрегора
- •Развитие организационно-управленческой мысли в России
- •1. "Социальная инженерия" а.К.Гастева
- •2. Харьковская школа управления
- •3. Н.А.Витке
- •13. Жизненный цикл организации
- •14. Определение миссии организации
- •15. Роль и функции руководителя на каждой стадии жизненного цикла организации
- •16. Закон синергии, особенности его проявления в организации
- •17. Закон самосохранения в организации
- •18. Влияние внешних и внутренних факторов на устойчивость организации
- •19. Возможные стратегии увеличения потенциала организации( за счет правильной работы с внешней средой)
- •20. Закон развития организации
- •21. Принципы развития организации
- •22. Закон информированности – упорядоченности
- •23. Характеристики управленческой информации
- •24. Закон единства анализа и синтеза, его следствия и принципы
- •25. Закон композиции и пропорциональности, принципы ее реализации
- •26. Содержание принципов организации
- •27. Понятие структуры организации
- •28. Основные понятия об элементах организационной структуры и принципах формирования структуры.
- •29. Классификация структур организации по сферам функционирования организации.
- •30. Классификация структур по роду связей.
- •31. Виды структур по типу департаментизации:
- •32. Проектное и матричное управление.
- •33. Классификация процессов организации по фазам жизненного цикла.
- •34. Процессы образования, функционирования и разрушения системы.
- •35. Процессы роста и развития организации.
- •36. Процессы спада и регрессирования системы.
- •37. Принципы процессуализации.
- •38. Сущность рыночных отношений.
- •40. Роль государственных предприятий в рыночных условиях.
- •41. Взаимодействие государства и предприятий.
- •43. Классификация коммерческих организаций по статусу собственности.
- •Хозяйственные товарищества и общества
- •Производственные кооперативы
- •Государственные и муниципальные унитарные предприятия
- •44. Оценка эффективности организационных систем.
- •45. Виды коммуникаций в организации.
- •46. Коммуникационный процесс.
- •47. Организационная культура.
- •48. Организационное проектирование.
- •50. Основные свойства организаций будущего.
- •51. Сетевые организации. Виртуальные корпорации.
Развитие организационно-управленческой мысли в России
Начиная с 17в., вопросам управления в России уделялось серьезное внимание. Заметный след в истории России и улучшении ее системы управления оставили известный русский экономист А.Л. Ордин-Нащокин, А.П. Волынский, В.Н. Татищев и выдающийся русский ученый М.В. Ломоносов. Велики заслуги в реформировании системы управления России П.А. Столыпина
В начале XX века в импорт в Россию иностранной техники, капиталов и специалистов сопровождался заимствованием прогрессивных идей в области управления.
Впоследствии сформировались самобытные отечественные школы организационно-управленческой науки, активно работавшие до середины 30-х годов. В конкретных исторических условиях магистральным направлением развития отечественного научного управления стала научная организация труда (НОТ).
1. "Социальная инженерия" а.К.Гастева
Несомненно, лидером отечественной науки управления и НОТ в 20-е годы был А. К. Гастев. С 1921 по 1938 г. он возглавлял Центральный институт труда (ЦИТ) в Москве.
Основная заслуга Гастева заключается в разработке теоретических и экспериментальных идей новой науки - социальной инженерии, соединявшей в себе методы естественных наук, социологии, психологии и педагогики.
Исходная ступень трудового обучения руководителя - исполнительская работа, простое "послушание, ибо только здесь проверяется, на что способен человек".
На вершине пирамиды культуры труда у Гастева находится культура рабочего класса. Приобретенные каждым работником индивидуальные навыки закрепляются четкой организацией совместной деятельности, которая пробуждает жажду творчества и стремление усовершенствовать свое орудие труда.
Оригинальность Гастева - в тесном соединении внедрения новых форм организации труда и системы обучения рабочих новым трудовым приемам. Главное, рассуждал Гастев, дать каждому рабочему не "застывшую норму" или стандарт, а психологическую установку - нацеленность на постоянное, каждодневное совершенствование и приемов, и организации труда.
2. Харьковская школа управления
Вопросами управленческого контроля, коллегиальности и единоначалия, совершенствования организационной структуры, психологии авторитарного руководства и стилей управления занимался Всеукраинский институт труда (г. Харьков), который возглавлял крупный специалист по методологии принятия управленческих решений Ф.Р.Дунаевский.
Важнейшее условие рационализации производства - учет его социальных масштабов.
Дунаевский создал свою классификацию функций управления, в основу которой он положил принцип структурной роли функций в системе целого и выделил три основные фазы организационного процесса:
1) починные (инициация) - воплощение проекта административной структуры в первых реальных действиях
2) устроительные (ординация) - налаживание деятельности управленческого аппарата от начальной фазы вплоть до нормального его функционирования
3) распорядительные (администрация) - оперативная работа по решению управленческих проблем в сложившейся системе руководства.
Основными идеями Дунаевского являются:
Главное в деятельности руководителя - не просто отдать приказ, а обеспечить его исполнение.
Руководитель, придерживающийся авторитарного стиля, злоупотребляет репрессивными методами стимулирования работы. Применение негативных санкций имеет "эффект обратного действия", то есть влияет также на руководителя. Он привыкает к слишком простому способу решения проблем и начинает применять его даже в таких ситуациях, где он объективно не нужен.
Трудовая дисциплина является непременным условием нормального функционирования любой организации. Он различал "дисциплину ободряющую", которая прививается лишь в хорошо организованном деле, и "дисциплину устрашающую" - признак беспорядка и бессилия руководства.