Тестовые вопросы по теме

1. Дайте определение понятия «воспитатель»:

а) воспитатель – лицо, осуществляющее воспитание, принимающее на себя ответственность за условия жизни и развития другого человека;

б) воспитатель – лицо, анализирующее состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы в учреждении и разрабатывает предложения по её прероготивности;

в) воспитатель – лицо, обеспечивающее уровень подготовки, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта, и несущий ответственность за их реализацию в полном объеме;

г) воспитатель – лицо, изучающее процессы нарушения речи при нормальном слухе и разрабатывающее пути их преодоления

2.Права педагога ДОУ определяются:

а) конвенцией «О правах ребенка»;

б) Законом РБ «Об образовании»;

в) Концепцией Дошкольного образования Республики Беларусь;

г) Конституцией Республики Беларусь.

3. В колледжах профессиональная подготовка воспитателей ДОУ производится по специальностям:

а) помощник воспитателя, музыкальный работник, младший воспитатель;

б) подготовка воспитателя для ДОУ новых типов;

в) подготовка педагогов по новым специальностям;

г) подготовка педагогов – управленцев

4. В каком году Ф.Фребель дал своему дошкольному заведению название «детский сад»:

а)1840г.;

б)1915г.;

в)1950г.;

Г)1780г.

5. Слово «педагог» возникло

а) в Древней Греции;

б) в Древнем Риме;

в) в Древнем Египте;

г) в Киевской Руси

6. Слово «педагог» возникло

а) в Древней Месопотамии;

б) в Древней Греции

в) в Киевской Руси;

г) в Древнем Риме.

7. В Древней Греции педагогами назывались

а) священнослужители;

б) рабы;

в) фребилички;

г) аристократы.

8. Воспитатель-демократ:

а) умеет признавать свои ошибки;

б)имеет динамические педагогические установки;

в) учитывает межличностные взаимоотношения детей;

г) все варианты ответов.

9. Садовницы – это:

а) воспитательницы фребелевских детских садов;

б) рабы, отводившие детей в школу;

в) работники, смотревшие за дизайном сада в Англии;

г) слушательницы естественнонаучных курсов.

10. Конструктивные умения педагога проявляются:

а) в установлении педагогически целесообразных взаимоотношений с отдельными детьми и со всей группой, с родителями воспитанников, с коллективом по работе, с администрацией ДОУ

б) в проектировании педагогического процесса, воспитании детей с учетом перспектив образовательной работы

в) в умении петь. танцевать, выразительно рассказывать, читать стихи, шить, вязать, показывать кукольный театр и т.д.

г) все варианты ответа

11. Специальные умения педагога проявляются:

а) в проектировании педагогического процесса, воспитании детей с учетом перспектив образовательной работы

б) в умении петь. танцевать, выразительно рассказывать, читать стихи, шить, вязать, показывать кукольный театр и т.д.

в) в изучении ребенка (его возрастные индивидуальные особенности, личностные качества и т.д.); коллектива в целом

г) в установлении педагогически целесообразных взаимоотношений с отдельными детьми и со всей группой, с родителями воспитанников, с коллективом по работе, с администрацией ДОУ