
- •1. Что изучает наука биология, кто и когда ввел этот термин. Задачи, решаемые современной биологией. Определение жизни ф.Энгельса, современное определение жизни
- •2. Сущность жизни, отличительные особенности живой материи
- •3. Современная классификация живых организмов
- •4. Теории происхождения жизни, креационизм, абиогенез и биогенез (опыты Ван Гельмонта, ф. Реди, л. Спалланцани и л.Пастера), теории панспермии стационарного состояния.
- •5. Теория биохимической эволюции (закономерность возникновения жизни, атмосфера первобытной Земли, опыты с. Миллера, коацерватная гипотеза а.И. Опарина).
- •6. Эволюция первичных одноклеточных организмов, возникновение фотосинтеза и его последствия.
- •7. Основные уровни организации жизни.
- •8. Углеводы (общая формула, основные функции). Моно- ди- и полисахариды, их значение
- •9. Липиды (общая формула, основные липиды, их значение). Витамины (определение, функции, классификация витаминов).
- •10. Аминокислоты (общая формула, образование дипептида). Белки. Первичная, вторичная, третичная и четвертичная структуры белковых молекул.
- •11. Функции белков в клетке. Ферменты, их основные свойства.
- •12. Строение нуклеиновых кислот (днк и рнк). Модель днк Уотсона и Крика. Репликация нуклеиновых кислот.
- •13. Виды рнк (рибосомальная, информационная и транспортная) и ее функции в клетке.
- •14. Биосинтез белков. Механизм транскрипции и трансляции.
- •15. Классификация организмов по типу питания: фототрофы, хемотрофы и гетеротрофы.
- •16. Строение и роль атф. Энергетический обмен.
- •17. Пластический обмен (фотосинтез и хемосинтез).
- •18. Клеточная теория строения организмов (ее авторы и основные положения)
- •19. Строение и функции клеточной мембраны эукариотических клеток.
- •20. Основные органоиды эукариотичекой клетки (эндоплазматическая сеть, рибосомы, митохондрии, аппарат Гольджи, лизосомы, клеточный центр, жгутики и реснички).
- •21. Строение и функции клеточного ядра.
- •22. Сравнительная характеристика растительной и животной клетки. Специфические структуры растительных клеток (клеточная стенка, вакуоль, пластиды), их строение и свойства.
- •23. Строение прокариотической клетки, ее отличие от клеток эукариот.
- •24. Размножение как свойство живых организмов, виды бесполого и полового размножения.
- •25. Клеточный цикл: интерфаза, стадии митоза, его биологическое значение.
- •26. Половое размножение организмов: стадии мейоза, его биологическое значение. Строение сперматозоида и яйцеклетки, оплодотворение.
- •27. Определение онтогенеза. Эмбриональный период развития (дробление, гаструляция, первичный органогенез). Биогенетический закон.
- •28. Постэмбриональный период развития беспозвоночных (прямое и непрямое развитие, значение метаморфоза) и позвоночных (дорепродуктивный, репродуктивный и пострепродуктивный периоды).
- •29. Предмет генетики. Законы Менделя, анализирующее скрещивание.
- •30. Взаимодействие аллельных генов.
- •31. Наследование, сцепленное с полом.
- •32. Наследственная (классификация мутаций, генный, хромосомный и геномные мутации) и ненаследственные (фенотипическая) изменчивость.
- •33. Экологические факторы: абиотические, биотические и антропогенные.
- •34. Лимитирующие факторы (определение, пределы выживаемости, экологическая валентность эври- и стенобитные виды).
- •35. Определение популяции, основные характеристики популяций (численность, рождаемость, смертность).
- •36. Структура популяции: половая, возрастная, пространственная (оседлый и кочевой образ жизни) и этологическая (одиночный, семейный, колониальный, стайный и стадный образ жизни).
- •37. Определение биоценоза. Межвидовые взаимодействия (взаимополезные, полезно-нейтральные, полезновредные, взаимовредные, вредно-нейтральные)
- •38. Определение экосистемы, соотношение понятий экосистема и биогеоценоз. Структура экосистемы.
- •39. Цепи питания (пастбищные и детридные), экологические пирамиды (пирамиды энергии, численности и биомассы).
- •40. Биосфера и ее границы, виды вещества в биосфере (живое, косное, биокосное и биогенное вещество).
- •41. Функции живого вещества в биосфере (энергетическая, газовая, концентрационная, окислительно-восстановительная). Ноосфера.
- •42. Биологическое разнообразие.
- •43. Сохранение разнообразия (сохранение видов, категории сохранения видов по мсоп, защита и сохранение сообществ), критерии для определения приоритета сохранения вида или сообщества.
- •44. История представлений о развитии жизни на Земле («лестница существ» Бонне, теория эволюции ж.Б.Ламарка).
- •45. Учение ч.Дарвина об искусственном отборе (сознательный и бессознательный отбор).
- •46. Учение ч.Дарвина о естественном отборе (наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор).
- •47.Микроэволюция: генетические процессы в популяциях (мутации, популяционные волны, изоляция), формы естественного отбора.
- •48. Адаптация как результат естественного отбора.
- •49. Аллопатрическое и симпатрическое видообразования.
- •50. Макроэволюция. Биологический прогресс и биологический регресс. Направления биологической эволюции (аллогенез, арогенез и катагенез).
- •51. Антропогенез: классификация человека и его происхождение.
40. Биосфера и ее границы, виды вещества в биосфере (живое, косное, биокосное и биогенное вещество).
Биосфера — живая оболочка планеты. В век научно-технического прогресса особое значение приобретают знания о жизненных процессах в целом, происходящих на нашей планете. Необходимость в них возникает в связи с резко возросшим разрушительным антропогенным воздействием на природную среду- Изъятие человеком природных ресурсов — пресной воды, почвеенного гумуса, продукции растений и животных — превысил0 темпы естественного воспроизводства. Отходы хозяйственной деятельности человека загрязняют среду, так как не могут включаться в естественные природные круговороты. Загрязнение ведёт к деградации природы и создает угрозу самой жизни человека. В настоящее время, как никогда ранее, человечество стало ощущать не только масштабы своей деятельности, но и свою зависимость от состояния окружающей среды. Вот почему такую большую значимость приобретают знания о всеобщей взаимосвязи и взаимообусловленности природных явлений, о структуре жизни на планете, о роли населяющих ее живых организмов, об основах стабильности самой жизни. Именно эти проблемы являкются центральными в учении о биосфере.
Представление о том, что все живые существа планты взаимодействуют с внешней средой и изменяют ее, возникло давно на основе наблюдений природных явлений. Так, автор первой эволюционной системы животного мира французский ученый Ж. Б. Ламарк отмечал, что все живые организмы, бесконечно разнообразные и многочисленные, с непрерывно сменяющимися поколениями, в результате своей жизнедеятельности принимают активное участие в формировании поверхности Земли. Работы Ж. Б. Ламарка положили начало представлениям о существовании на нашей планете особого пространства, заселенного живыми организмами и преобразуемого ими.
Термин биосфера был предложен в 1875 г. австрийским геологом Э. Зюссом. Однако он не разработал представлений о биосфере и не дал введенному термину точного определения.
Творчески развил идеи своих предшественников русский геохимик В. И. Вернадский (1863—1945), основоположник нзуки биогеохимии, создатель учения о биосфере. Первая его книга «Биосфера», в которой ученый изложил основные положения своего учения, была опубликована в 1926 г. По В. И. Вернадскому, биосфера (шар жизни) — оболочка Земли, состав, структура и энергетика которой обусловлены прошлой и современной деятельностью живых организмов.
Понятие о живом веществе. Главным компонентом биосферы является живое вещество — совокупность всех существующих в данный момент живых организмов планеты, численно выраженная в элементарном химическом составе, в массе, в энергии. Это вещество геохимически чрезвычайно активно, так как при осуществлении процессов питания, дыхания, выделения оно связано с окружающей средой биогенным потоком химических веществ. Благодаря этому потоку почти все химические элементы проходят в общей цепи превращений через биогеохимическое звено. Таким образом, жизнедеятельность организмов — это глубокий и мощный процесс преобразования и переноса вещества, результатом которого является изменение облика планеты. Миграция химических элементов из организма в среду и обратно не прекращается ни на секунду. Эта миграция была бы невозможной, если бы элементарный химический состав организмов не был близок к составу земной коры. В. И. Вернадский писал: «Организм имеет дело со средой, к которой не только он приспособлен, но которая приспособлена и к нему».
Благодаря зеленым растениям, осуществляющим процесс фотосинтеза, в биосфере создаются сложные органические молекулы. Заключенную в них энергию используют для процессов жизнедеятельности гетеротрофные организмы. В этом состоит космическая функция зеленых растений биосферы. Без живого вещества энергия солнечного луча сводилась бы лишь к перемещению газообразных, жидких и твердых тел по поверхности планеты и к временному их нагреванию в дневное время и остыванию в ночное. Живое вещество выступает в качестве гигантского аккумулятора и уникального преобразователя энергии Солнца, связанной в химических связях сложных органических молекул. Солнечная энергия без живого вещества не совершала бы на Земле созидательной деятельности, так как не могла бы ни удержаться на ней, ни преобразоваться в другую форму энергии (механическую, тепловую и др.). Улавливание солнечной энергии осуществляется фототрофными организмами. Но в удержании и преобразовании заключенной в них энергии Солнца, перемещении ее по земной поверхности, а также из внешнего в более глубокие слои планеты принимает участие все живое вещество. Этот процесс бесконечен благодаря размножению и последующему росту организмов. Скорость размножения, по Вернадскому, — это скорость передачи в биосфере геохимической энергии.