- •1. Что такое логическая форма мысли и каковы ее основные виды?
- •2. Что такое знак? Какова структура и основные виды знаков?
- •3. Каково соотношение языка и мышления? в чем качественное отличие вербального мышления и невербального? Каковы основные виды языков?
- •4. Что такое закон логики? Какие свойства мышления отражают основные законы логики?
- •5. Что такое закон тождества и каковы характерные его нарушения?
- •6. Что такое закон противоречия и каковы условия его соблюдения?
- •7. Что запрещает закон исключенного третьего?
- •8. Какова формулировка закона достаточного основания и в чем различия между необходимым и достаточным основанием мысли?
- •12. Что таоке отношение совместимости между понятиями? Каковы виды совместимых понятий?
- •13. Что такое отношение несовместимости между понятиями? каковы виды несовместимых понятий?
- •14. Каков механизм операций ограничения и обобщения понятий?
- •15. Что такое деление понятия? Каковы основные правила и виды деления понятий?
- •16. Чем отличаются оценочные высказывания от описательных? каковы особенности аргументации оценочных высказываний?
- •17. Что таоке определение понятия? в каких случаях требуется эта операция? Чем отличается реальное определение от номинального?
- •18. Каковы основные виды и правила определения понятия?
- •26. Что такое умозаключение и каковы важнейшие элементы структуры этой формы мышления? Каковы виды умозаключений и в чем их различие?
- •27.Что такое непосредственное умозаключение и каковы его разновидности?
- •32. Что такое чисто условное умозаключение? Каковы его правила?
- •33. Что такое условно-категорическое умозаключение и его достоверные и вероятностные модусы?
- •34. Что такое разделительно-категорическое умозаключение, каковы его правильные модусы?
- •35. В чем отличие полной индукции от неполной? Каковы условия повышения вероятности неполной индукции (метод статистических обобщений)?
- •56 Виды неполной индукции
- •36. Каковы методы индуктивного установления причинных связей?
- •37. Что такоеумозаключение по аналогии и каковы условия повышения их вероятности?
- •3) «Довод к человеку» - переход при аргументации тезиса к обсуждению личных качеств лица, выдвинувшего данный тезис.
- •42. Что такое доказательство и каковы его основные виды?
- •44.Каковы виды и особенности эмпирической аргументации?
- •45. Каковы виды и особенности теоретической аргументации?
- •48. Каковы основные уловки в споре и способы их нейтрализации?
56 Виды неполной индукции
Неполную индукцию разделяют на популярную и научную. Различие между ними состоит в принципах отбора тех предметов, знание о которых составляет посылки индуктивного умозаключения.
Популярная индукция – это умозаключение, в котором на основании повторяемости одного и того же признака у ряда однородных предметов и отсутствия противоречащего случая делается общее заключение, что все предметы этого рода обладают этим признаком. В популярной индукции предметы для исследования выбираются случайно или почти случайно, т. е. в исследуемую часть класса – образец – могут войти первые попавшиеся предметы. Значение популярной индукции заключается в том, что она является одним из эффективных средств здравого смысла и дает ответы во многих ситуациях.
Вероятность истинного заключения в популярной индукции можно увеличить, если избегать допущения определенных логических ошибок.
1) «поспешное обобщение», когда рассуждающий спешит сделать вывод, учитывая не все обстоятельства, а только те факты, которые говорят в пользу данного заключения;
2) «после этого, значит, по причине этого», когда за причину выдается какое—либо предшествующее явление только на том основании, что оно произошло ранее последующего события. Данная ошибка лежит в основе многих суеверий и предрассудков;
3) «подмена условного безусловным», когда не учитывается, что всякая истина проявляется в определенном сочетании условий, изменение которых может повлиять на истинность заключения.
Научная индукция – это умозаключение, в котором на основании познания необходимых признаков или необходимой связи части предметов класса делается общее заключение обо всех предметах этого класса. В научной индукции предметы для исследования отбираются по особым принципам, предполагающим знание того, какие факторы! могут влиять на исследуемый признак.
Отбор предметов для посылок научной индукции преследует цель:
1) отразить в образце все разновидности предметов класса, о котором делается вывод, – индукция по репрезентативной выборке;
2) выбрать для посылок индуктивного умозаключения наиболее типичных представителей, т. е. такие предметы, которые не имеют никаких индивидуальных особенностей, способных повлиять на исследуемый признак, – индукция по типичному представителю. Характер вывода научной индукции зависит от соблюдения следующих требований:
1) от планомерного и методичного отбора предметов исследования;
2) от установления их существенных признаков;
3) от раскрытия внутренней обусловленности этих признаков;
4) от сопоставления полученного вывода с другими однотипными положениями науки в данной области знания.
Статистическое обобщение – это умозаключение неполной индукции, в котором частота появления признака, характерного для ограниченного рода явлений, приписывается как возможная всей совокупности явлений данного рода.
Метод статистического обобщения применяется, когда речь идет о событиях, причиной которых может быть трудно поддающееся учету и определению множество факторов, чаще всего связанных с человеческим сознанием и с человеческой деятельностью. Тогда эти события берутся в массе, и оказывается, что на этом уровне срабатывают законы вероятности, больших чисел и т. п. Опираясь на эти законы, вполне возможно такого рода события предсказать и влиять на них.
Для повышения вероятности истинности статистического обобщения используются два способа: увеличение числа рассмотренных ситуаций и отбор из них как можно более разнообразных по качественным характеристикам. Наиболее удачно эти способы иллюстрируются на примере социологического опроса.
Допустим, что через 2 недели в стране должны пройти президентские выборы и важно выяснить заранее, хотя бы примерно, каким может быть их результат. Пусть будут избираться три кандидата: Иванов, Петров и Смирнов.
Проведем социологический опрос 500 избирателей города N, чтобы определить, в пользу какого кандидата склоняется общественное мнение. В результате получилось следующее: 300 чело
век собираются подать свои голоса за Иванова, 150 человек – за Петрова и 50 человек – за Смирнова. Имеем пропорцию 300: 150: 50, которую можно представить в процентном отношении 60 %, 30 %, 10 %.
Чтобы увеличить вероятность истинности обобщения, опросим еще 500 избирателей города N, всего получается 1000. Результатом стало следующее соотношение: 55 %, 35 %, 10 %. Нетрудно видеть, что результаты изменились.
Однако мы можем применить второй способ, разнообразив совокупность опрашиваемых. Учитывая, что в целом в стране 60 % избирателей проживают в городе, а 40 % – в сельской местности, соответственно распределим и наших опрашиваемых. Теперь результаты будут более разнообразны. Среди городских жителей голоса распределятся следующим образом: Иванов – 360, Петров – 200, Смирнов – 40, а предпочтения сельских жителей носят иеной характер: Иванов – 50, Петров – 200, Смирнов – 150.
Итого: за Иванова – 360 + 50 = 410, т. е. 41 % за Петрова – 200 + 200 = 400, т. е. 40 % за Смирнова – 40 + 150 = 190, т. е. 19 % Можно сделать уверенное предположение, что основная борьба за президентский пост развернется между Ивановым и Петровым, так как они имеют почти равные шансы. Смирнову же можно предложить создать коалицию с одним из претендентов.
