Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный медицинский университет» (гбоу впо нгму Минздравсоцразвития России)

Факультет педиатрический

Кафедра акушерства и гинекологии

УТВЕРЖДАЮ

Зав. Кафедрой______________________

(подпись)

« » _________________2012г

Методические рекомендации студентам к семинарскому (практическому, лабораторному) занятию по теме: «Нарушения менструального цикла»

Дисциплина: ОПД Ф. 17 «Акушерство и гинекология»»

По специальности: 060103.65 «Педиатрия»

Форма обучения очная

Разработчики : Фоляк Е.В. ,Соколова Т.М., Макаров К.Ю.

Рассмотрено на заседании кафедры от 2012,

№ протокола _______________

Актуальность: Значение дисфункциональных маточных кровотечений в гинекологии прежде всего определяется очень высокой частотой этой формы патологии менструальной функции (около 10-18% всех гинекологических заболеваний). Отмечается значительная вариабельность дисфункциональных кровотечений в зависимости от возраста. Так, около 50% всех дисфункциональных маточных кровотечений приходится на климактерический период жизни женщины. В период полового созревания 4-15% девушек страдают этим заболеванием.

Цель занятия: Ознакомить студентов с основными видами нарушений менструального цикла, диагностикой, клинической картиной и методами лечения. Научить студентов проводить дифференциальную ди­агностику аномальных маточных кровотечений, правиль­но выбирать лечебную тактику.

Входные компетенции: знание нормального овариально-менструального цикла, физиологии половой системы женщины.

Вы должны знать: Параметры нормального менструального цикла. Современные представления о регуляции менстру­ального цикла. Классификацию нарушений менструального цикла. Патогенетические основы, клинику, диагностику, лечение нарушений менструального цикла. Реабилита­цию репродуктивной функции у таких пациенток.

Понимать: патогенез различных видов нарушений менструального цикла.

Иметь представление о: гормональных методах исследования, заболеваниях надпочечников, гипофиза и других эндокринных заболеваниях, приводящих к нарушениям менструального цикла.

Уметь:

1. собирать общий, акушерско-гинекологический анамнез, освоить навыки проведения специального акушерского исследования;

2. оценить данные дополнительных методов исследования, используемых при наблюдении женщин с нарушением менструального цикла;

3. составить рекомендации по рациональному питанию, общему режиму для женщин с нарушением овариально-менструального цикла.

Содержание занятия:

Повторить патогенез нормального менструального цикла. Изучить классификацию нарушений менструального цикла. Ознакомиться с этиологией, патогенезом, методами диагностики и лечения различных видов нарушений менструального цикла. Проанализировать амбулаторные карты пациенток по данной тематике. Решение ситуационных задач.

Практические навыки:

За время занятий в женской консультации студенты должны научиться самостоятельно собирать анамнез у женщин с данной патологией, присутствовать на приеме совместно с врачом акушером-гинекологом, уметь правильно оценить лабораторные данные, тесты функциональной диагностики, а также уметь составлять дальнейшую тактику ведения данных пациенток.

План занятия:

1. 9.00-9.45- Контроль исходных знаний студентов. Обсуждение результатов. Повторение патогенеза нормального менструального цикла.

2. 9.45- 10.00 -Перерыв

3. 10.00- 10.45- Изучение темы: нарушения менструального цикла (дисфункциональные маточные кровотечения, аменорея)

4. 10.45-11.00-Перерыв

5. 11.00- 11.45-Продолжение обсуждения темы, анализ амбулаторных карт

6. 11.45- 12.00-Перерыв

7. 12.00- 12.40-Учебная комната, решение ситуационных задач, обсуждение возникших вопросов у студентов.

Наглядные пособия:

Рисунки, таблицы, учебный фильм.

Материалы для оценки знаний студентов по изучаемой теме.

1. Контрольные вопросы.

2. Тестовые задания.

3. Ситуационные задачи.

При подготовке к практическому занятию следует обратить особое внимание на следующие основные вопросы:

1. Терминология нарушений менструального цикла.

2. Дисфункциональные маточные кровотечения. Классификация, клиника, диагностика, лечение.

3. Аменорея. Классификация, этиология, диагностика, клиническая картина, лечение. Яичниковые формы вторичной аменореи (синдром резистентных яичников, синдром истощения яичников, синдром гиперторможения яичников).

4. Синдром поликистозных яичников.

Литература

1. В. П. Сметник, Л. Г. Тумилович Неоперативная гинекология: Руководство для врачей.- М., 2005.

2. Гинекология : учебник для студ.вузов,обучающихся по мед.спец./ Л. Н. Василевская [и др.]. -6-е изд.. -Ростов н/Д: Феникс, 2007. -574 с.: ил.

3. Гинекология : учебник для студентов медицинских вузов/ ред. Г. М. Савельева, В. Г. Бреусенко. -3-е изд.,испр.и доп.. -М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. -432 с.: ил.