
- •Министерство здравоохранения российской федерации
- •Основы общей гомеопатии Методические рекомендации к практическим занятиям по элективному курсу для студентов I курса фармацевтического отделения
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •План занятия
- •Литература
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •План занятия
- •Литература
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •План занятия
- •Литература
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •План занятия
- •Литература
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •План занятия
- •Литература
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •План занятия
- •Литература
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Литература
- •Тема: Гомеопатические лс минерального происхождения. Часть II (элементы 3 и 4 групп) Цель: Познакомиться с гомеопатическими лс минерального происхождения 3 и 4 групп. Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Общая характеристика физиологического значения химических веществ 3-8 группы в организме человека.
- •Общая характеристика третьей группы, ее состав.
- •Общая характеристика четвертой группы, ее состав.
- •Литература
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •I. Общая характеристика пятой группы, ее состав.
- •II. Общая характеристика шестой группы, ее состав.
- •III. Общая характеристика седьмой группы, ее состав.
- •IV. Общая характеристика восьмой группы, ее состав.
- •Литература
- •Занятие 9.
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •I. Гомеопатический конституциональный тип Сalcarea carbonica. Основные черты. Показания в гомеопатии. Дозы.
- •II. Гомеопатический конституциональный тип Phosphorus. Основные черты. Показания в гомеопатии. Дозы.
- •Литература
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Литература
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •План занятия
- •Литература
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •1. Назовите применяемые части растения, химический состав, токсическое действие, применение в медицине и гомеопатии, дозы гомеопатического средства семейства гамамелисовые - Гамамелис.
- •План занятия
- •Литература
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •План занятия
- •Литература
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •План занятия
- •Литература
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •1. Назовите применяемые части растения, химический состав, токсическое действие, применение в медицине и гомеопатии, дозы гомеопатического средства семейства гамамелисовые - Гамамелис.
- •План занятия
- •Литература
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •План занятия
- •Литература
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •I. Гомеопатический конституциональный тип Lachesis. Основные черты. Показания в гомеопатии. Дозы.
- •II. Гомеопатический конституциональный тип Cepia. Основные черты. Показания в гомеопатии. Дозы.
- •Литература
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Литература
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Литература
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Литература
- •Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Литература
- •Цель: Обобщить знания о гомеопатических лс растительного происхождения и гомеопатических конституциональных типах. Оснащение занятия
- •План внеаудиторной самоподготовки
- •Литература
План занятия
Время практического занятия – 95 мин.
Организационные вопросы – 5 мин.
Выявление исходного уровня знаний (тестовый контроль, устный опрос студентов) – 35 мин.
Коррекция исходного уровня знаний – 15 мин.
Перерыв – 5 мин.
Организация самостоятельной работы студентов – 5 мин.
Самостоятельная работа студентов (работа с упаковками лекарственных средств, тестовый контроль, выписывание рецептов на лекарственные препараты по теме занятия) – 25 мин.
Подведение итогов. Задание на следующее занятие – 5 мин.
Литература
Гомеопатическая фармация: введение и руководство./ Составители Т.Л. Киселева, А.А. Карпеев под ред. Самылиной И.А. -М.: Издательство ФНКЭЦ ТМДЛ РОСЗДРАВА, 2005. 13-94с.
Кэтрин Р. Култер Портреты гомеопатических препаратов, Психофизиологический анализ конституционных типов, ч 1, Москва: «Гомеопатическая медицина», 1998 г.,- с. 3-12.
Вавилова Н. М. Гомеопатическая фармакодинамика, ч 1.Смоленск: «Гомеопатический центр» Москва: «Эверест», 1994 г.- с. 5-17.
Фармацевтическая гомеопатия: Учебное пособие для студентов высш. учебн. заведений / И.И. Краснюк, Г.В. Михайлова; Под редакцией Н.А Замаренова. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – с. 3-32.
ЗАНЯТИЕ 3
Тема: Сырье для приготовления гомеопатических лекарственных средств.
Цель: Изучить состав сырья для приготовления традиционных гомеопатических препаратов.
Оснащение занятия
Подборка схем, таблиц и упаковок лекарственных препаратов по теме. Тестовые контрольные карты для выявления исходного и итогового уровня знаний. Подборка ситуационных задач по теме занятия для самостоятельной работы.
План внеаудиторной самоподготовки
Этап работы |
Время занятий |
Литература |
1.Ответить на вопросы для самоподготовки
2. Выполнить задание по рецептуре
3. Выполнить тестовые задания
|
1 час
30 мин
30 мин |
Учебно-методическое пособие к практическим занятиям, учебник, лекционный материал Учебно-методическое пособие к практическим занятиям, учебник, справочный материал Учебно-методическое пособие к практическим занятиям |
Контрольные вопросы
1. Сырье для приготовления гомеопатических лекарственных средств.
Сырьевые источники растительного происхождения.
Сырьевые источники животного происхождения. Саркоды. Нозоды.
Химические вещества и другие источники сырья.
Новые источники гомеопатических лекарств и их испытания.
План занятия
Время практического занятия – 95 мин.
Организационные вопросы – 5 мин.
Выявление исходного уровня знаний (тестовый контроль, устный опрос студентов) – 35 мин.
Коррекция исходного уровня знаний – 15 мин.
Перерыв – 5 мин.
Организация самостоятельной работы студентов – 5 мин.
Самостоятельная работа студентов (работа с упаковками лекарственных средств, тестовый контроль, выписывание рецептов на лекарственные препараты по теме занятия) – 25 мин.
Подведение итогов. Задание на следующее занятие – 5 мин.