Тема 6. Технологии организации элементарной трудовой деятельности детей
Вопросы для обсуждения:
1. Становление элементарной трудовой деятельности в дошкольном возрасте.
2. Знакомство детей с трудом взрослых.
3. Организация трудового обучения детей.
4. Организация продуктивных видв досуга с учетом интересов детей старшего дошкольного возраста?
5. Особенности педагогического взаимодействия воспитателя с детьми в разнообразной трудовой деятельности.
Задание 1.
Заполните таблицу «Особенности трудовой деятельности детей дошкольного возраста
Особенности трудовой деятельности |
Возраст детей |
||
младший |
средний |
старший |
|
Обособление трудовой деятельности от игры |
|
|
|
Становление компонентов трудовой деятельности |
|
|
|
Становление разных видов труда |
|
|
|
Литература:
Трудовое воспитание детей// Дошкольная педагогика/ Под ред. В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. - М.: Просвещение, 1988.
Задание 2.
(Выполняется рабочей подгруппой студентов).
Ознакомьтесь с образовательными ситуациями по ознакомлению детей одной из возрастных групп с трудом взрослых. Разработайте критерии для оценки эффективности образовательной ситуаций.
Литература.
Крулехт М.В. Дошкольник и рукотворный мир: Педагогическая технология целостного развития ребёнка как субъекта детской деятельности. - СПб.: Детство-Пресс, 2002.
Крулехт М.В. Ребенок познает предметный мир, приобщается к труду // Дошкольник 4-5 лет в детском саду. Как работать по программе «Детство». Учебно-методическое пособие / Сост. и ред. Т.И. Бабаева, М.В. Крулехт, З.А. Михайлова. - СПб.: Детство-Пресс, 2007.
Крулехт М.В. Ребенок познает предметный мир, приобщается к труду // Младший дошкольник в детском саду. Как работать по программе «Детство». Учебно-методическое пособие / Сост. и ред. Т.И. Бабаева, М.В. Крулехт, З.А. Михайлова.- СПб.: Детство-Пресс, 2005.
Трудовое воспитание детей // Дошкольная педагогика / Под ред. В.И.Логиновой, П.Г.Саморуковой. - М.: Просвещение, 1988. § 6.
Задание 3.
Проведите сравнительный анализ традиционной методики обучения трудовым навыкам и технологии трудового обучения детей (на примере среднего дошкольного возраста). Заполните таблицу.
Какой из подходов к трудовому обучению Вы порекомендовали бы пользовать воспитателю детского сада? Почему?
Вопросы для анализа |
Традиционная методика (Буре P.Q., Година Г.Н.) |
Педагогическая технология трудового обучения (Крулехт М. В.) |
Цель трудового обучения. |
|
|
Формы организации трудового обучения. |
|
|
Методы и приемы трудового обучения, роль наглядности и проблемно-поисковых методов в его организации. |
|
|
Место трудового обучения в системе трудового воспитания. |
|
|
Литература:
Буре Р.С., Година Г.Н. Учите детей трудиться. - М.: Просвещение, 1983. Глава 1. Чему и как учить детей.
Крулехт MB. Дошкольник и рукотворный мир: Педагогическая технология целостного развития ребёнка как субъекта детской цеятельности. - СПб.: Детство-Пресс, 2002. Раздел «Я сам!».
Контрольное задание.
Выберите возрастную группу и трудовой процесс для обучения детей. Составьте конспект занятия по трудовому обучению детей.
Примерная структура конспекта:
Программное содержание:
Цель, задачи трудового обучения.
Предварительная работа.
Инструменты и материалы для занятия.
Ход занятия:
1 часть. Создание проблемной, игровой ситуации.
2 часть. Показ и объяснение воспитателем последовательности выполнения осваиваемого детьми трудового процесса.
3 часть. Самостоятельная организация и осуществление трудового процесса детьми. Оценка результата деятельности воспитателем.
Литература.
• Трудовое воспитание детей // Дошкольная педагогика / Под ред. В.И.Логиновой, П.Г.Саморуковой. - М.: Просвещение, 1988. § 6.
• Крулехт М.В. Дошкольник и рукотворный мир: Педагогическая технология целостного развития ребёнка как субъекта детской деятельности. - СПб.: Детство-Пресс, 2002. Раздел «Я сам!».