
- •Экскурсионная и выставочная работа
- •100200.62 Туризм
- •Раздел I Экскурсионная работа
- •Раздел II Выставочная работа
- •Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •Программа лекционного курса
- •Тема I. Введение в курс. Определение экскурсии, признаки, функции.
- •Тема II Наследие русской экскурсионной школы второй половины XIX- начала XX вв.
- •Тема III Экскурсионное дело в России в советский период. Становление экскурсионной работы в Башкортостане.
- •Тема IV Классификация экскурсий русской экскурсионной школы. Критерии подхода. Современная классификация экскурсий
- •Тема X Особенности методики проведения автобусной экскурсии.
- •Практические занятия. Содержание практических занятий
- •Тема I Естественноисторическая экскурсия по городскому ландшафту.
- •Тема II Реконструкционно-топографическая экскурсия по основанию города Уфы.
- •Тема III Историко-архитектурная экскурсия по памятникам Уфы хiх-хх вв.
- •Тема IV Историко-топографическая экскурсия по истории улиц, площадей и парков Уфы XIX-XX вв.
- •Тема V Реконструкционно-топографическая экскурсия по историческим событиям.
- •Темы докладов, рефератов,сообщений к практическому разделу
- •Методические указания по выполнению контрольной работы
- •Тематика контрольных работ
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Темы и разделы для самостоятельного изучения дисциплины
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •Краткий конспект лекций
- •Тема I. Введение в курс. Определение экскурсии, признаки, функции.
- •Отбор и изучение экскурсионных объектов
- •Тема II. Знакомство с наследием русской экскурсионной школы второй половины XIX- начала XX вв.
- •Персоналии
- •Тема III. Экскурсионное дело в России в советский период. Становление экскурсионной работы в Башкортостане.
- •Тема IV Классификация экскурсий русской экскурсионной школы. Критерии подхода. Современная классификация экскурсий
- •Топографические культурно-исторические экскурсии:
- •4) Литературные культурно-исторические экскурсии;
- •5) Историко-художественные культурно-исторические экскурсии.
- •Современная классификация экскурсий
- •8. Природоведческие экскурсии
- •Тема V. Этапы создания экскурсии
- •1. Определение цели и задач экскурсии
- •2. Выбор темы
- •9. Подготовка индивидуального текста
- •10. Проведение пробной экскурсии, ее утверждение
- •Тема VI. Методические приемы проведения экскурсий – приемы показа
- •Тема VI Методические приемы проведения экскурсий – приемы рассказа
- •Тема VIII Техника проведения экскурсий
- •Определение степени подготовки группы и ее интересов
- •Дисциплина во время экскурсий
- •Передвижение группы
- •Построение группы перед объектами
- •5. Продолжительность экскурсии, отдельные моменты ее и их взаимоотношение.
- •Составление маршрута
- •Путевая экскурсионная информация
- •Текст экскурсии
- •Логические переходы
- •Тема IX Личность экскурсовода. Требования к речи.
- •Тема X Особенности методики проведения автобусной экскурсии.
- •Аттестационно-педагогические измерительные материалы
- •1. Выберите наиболее полное определение экскурсии:
- •Основная литература
- •Раздел II: выставочная работа цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •Программа лекционного курса
- •Практические занятия. Содержание практических занятий
- •Тема II. История развития мировой выставочной деятельности.
- •Тема III. История развития мировой выставочной деятельности.
- •Тема IV. История развития мировой выставочной деятельности.
- •Тема V. История развития мировой выставочной деятельности.
- •V этап - Современный международный рынок выставочных услуг
- •Тема VI. Выставочное оборудование, конфигурация выставочного стенда, зонирование стенда.
- •Тема VII. Критерии отбора персонала для работы на стенде. Требования к стендистам.
- •Темы докладов, рефератов, сообщений к практическому разделу
- •Методические указания по выполнению контрольной работы
- •Тематика контрольных работ
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Темы и разделы для самостоятельного изучения дисциплины
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Краткий конспект лекций
- •Тема I. Введение в курс. Определения выставочно-ярмарочной деятельности, классификация выставок.
- •ТемаIi.Нормативно-правовое обеспечение выставочно-ярмарочной деятельности (вяд) в Российской Федерации и за рубежом.
- •Тема III. Планирование и организация участия турпредприятия в выставке: цели участия турфирмы в выставке, критерии выбора выставки для участия, оформление заявки на участие.
- •Тема IV. Маркетинговый план подготовки к выставке.
- •Тема V. Реклама выставочного стенда турфирмы. Выставочные мероприятия турфирмы.
- •Тема VI. Оценка выставочной эффективности.
- •Тема VII. Анализ посещения межрегиональной специализированной выставки «Туризм. Спорт. Отдых. Здравницы России» выставочного центра «БашЭкспо»
- •Аттестационно-педагогические измерительные материалы
- •Список литературы
- •Экскурсионная и выставочная работа
- •100200.62 Туризм
- •450078, Г. Уфа, ул. Чернышевского, 145; тел. (347) 241-69-85.
Типологические культурно-исторические экскурсии (изучают типические явления и факты исторически, горизонтальные разрезы) например: «Москва-крепость» или «Город-крепость», «Москва-посад» или «Город-посад», «Москва- усадьба» или «Город-усадьба»;
Исторические культурно-исторические экскурсии – ставят задачей обрисовать по памятникам монументального характера и музейным коллекциям те или иные исторические факты и явления;
Топографические культурно-исторические экскурсии:
- краеведческие (изучение всех объектов поселения);
- историко-топографические (например, история улицы на протяжении столетий);
- индивидуальный подход к поселению (с высоты Исаакиевского собора в С.-П.или «Пейзаж Москвы»);
4) Литературные культурно-исторические экскурсии;
5) Историко-художественные культурно-исторические экскурсии.
Сущность экскурсионного метода по Н.А. Гейнике – это совокупность следующих признаков; в основе экскурсионной работы положены:
- зрительные впечатления, сопровождаемые восприятиями –
- моторного характера,
- работа экскурсанта носит активный и творческий характер,
- особая углубленность этой работы является следствием ее коллективности,
- образовательные цели экскурсии достигаются ее тематичностью.
Современная классификация экскурсий
Классификация экскурсий по содержанию
В эту группу входят два вида экскурсий – обзорные и тематические.
Обзорные экскурсии, как правило, многотемные. Используется исторический и современный материал. Строится такая экскурсия на показе самых различных объектов. Это памятники истории и культуры, здания и сооружения, природные объекты, места знаменательных событий, элементы благоустройства города, промышленные и сельскохозяйственные предприятия, стройки. В обзорных экскурсиях события излагаются крупным планом. Это дает общее представление о городе, крае, области, республике в целом.
Хронологические рамки такой экскурсии – время существования города с первого упоминания о нем до сегодняшнего дня и перспективы развития города.
Тематическая экскурсия посвящена раскрытию одной темы. Если это историческая экскурсия, то в ее основу положено одно значительное событие или несколько событий, объединенных одной темой, иногда более продолжительный период времени. Если это экскурсия на архитектурную тему, то предметом изучения могут стать наиболее интересные произведения зодчества, расположенные на улицах и площадях города, а в большом городе – архитектура XVIII или XIX в., архитектурный ансамбль, памятники культовой архитектуры.
Тематические экскурсии подразделяются на восемь групп: исторические, историко-революционные, военно-исторические, производственные, природоведческие, искусствоведческие, литературные и архитектурно - градостроительные.
По своему содержанию
1. Исторические экскурсии подразделяются на следующие основные подгруппы:
- историко-краеведческие (например «История возникновения города N», « Их именами названы улицы», «Из истории Садового кольца»);
- археологические;
- этнографические.
2. Историко-революционные,
3.Военно-исторические: -по памятным местам, где происходили военные события,с показом военно-инженерных сооружений (крепости, башни, мосты, рвы, земляные валы); -по местам, связанным с подвигами народных героев;- в военно-исторические, мемориальные и краеведческие музеи;
4. Производственные экскурсии: - производственно-исторические раскрывают историю предприятия, транспортного узла и т.п. на разных этапах времени
;- производственно-экономические раскрывают такие вопросы как себестоимость продукции, производительность труда и т.п.;
- производственно-технические знакомят с технологическим процессом, работой цеха, участка и т.п. Задачей таких экскурсий является распространение передового производственного опыта, достижений науки и техники и т.п.;
- производственные экскурсии предназначены для профориентации подростков.
5.Искусствоведческие экскурсии объединяют следующие группы экскурсий:театральные, историко-музыкальные с показом произведений монументальной скульптуры, экскурсии в картинные галереи, музеи, в мастерские художников и скульпторов, в выставочные залы, по народным художественным промыслам, по местам жизни и деятельности артистов и художников.
6. Литературные экскурсии:
- литературно-биографические по местам, которые хранят память о жизни и творчестве писателя, драматурга. Например: «Уфимский период Ф.И. Шаляпина», «Творческое наследие С.Т. Аксакова» и т.п.;
- историко-литературные, раскрывающие определенные периоды развития русской и советской литературы («Литературная Москва 20-х годов ХХ в.»;
- литературно-художественные («Петербург Достоевского»).
7.Классификация архитектурно-градостроительных экскурсий:
- экскурсии, связанные с показом памятников архитектуры определенного периода;
- экскурсии, дающие представление о творчестве одного архитектора;
- экскурсии, знакомящие с планировкой и застройкой городов по генеральным планам;
- экскурсии по новостройкам.