
- •1. Древнегреческий фольклор и мифология
- •2. Художественные особенности, композиция, структура «Илиады»
- •3. Художественные особенности, композиция, структура «Одиссеи»
- •4. Гомеровский эпос и другие эпические жанры в древнегреч. Лит-ре
- •5. Гомеровский вопрос
- •6 Древнегреческая лирика (VII – VI вв. До нэ)
- •Каллин Эфесский (1/2 VII до н.Э.)
- •Тиртей (2/2 VII до н.Э.)
- •7. Мелическая поэзия
- •Сапфо VII
- •8. Дидактический эпос. Творчество Гесиода
- •9. Древнегреческий театр. Структура трагедии
- •10 Обзор творчества Эсхила (525-456)
- •11. Идейное содержание и худож особенности «Прометей Прикованный» Эсхила
- •12 Идейное содержание и худож особенности трагедии «Орестея» Эсхила
- •13 Обзор творчества Софокла (496 г. - 406 г.)
- •14 Идейное содержание и худож особенности трагедии Софокла «Царь Эдип»
- •15 Идейное содержание и худож особенности трагедии Софокла «Антигона»
- •16. Обзор творчества Еврипида (480-406)
- •17 Идейное содержание и худож особенности трагедии Еврипида «Медея»
- •18. Древнегреческая комедия. Общий обзор творчества Аристофана
- •19 Вопросы воспитания на примере комедии Аристофана «Облака»
- •20 Борьба Аристофана за мир – «Мир», «Лисистрата».
- •21 Эллинистический период. Творчество Менандра
- •22. Анализ комедии Менандра «Третейский суд»
- •23. Александрайская поэзия. Коллимах, Феокрит
- •24. Происхождение и характеристика древнегреческого романа. Анализ «Дафнис и Хлоя»
- •25. Древнегреческая историография. Геродот. Фукидид
- •26. Древнегреческая философия. Литературные взгляды Платона и Аристотеля
- •27. Римский фольклор и мифология (относительно греческой)
- •28 Римский театр, его отличие от греческого, организация представлений
- •29. Обзор творчества Плавта. (представитель комедии паллиата)
- •30. Комедия Плавта «Хвастливый воин». Художественные особенности и своеобразие
- •31 Теренций. Обзор творчества
- •32 Художественное своеобразие комедии Теренция «Свекровь»
- •33. Первые римские поэты. Ливий Андроник и Гней Невий
- •34 Римская поэзия I в до нэ. Лукреций и Катулл
- •35. Римская проза первой половины I в до нэ. Цицерон, Цезарь
- •«Записки о Галльской войне»
- •36 Обзор творчества Вергилия
- •37. Героическая поэма Вергилия «Энеида». Художественное своеобразие и идейная направленность
- •38 Творчество Горация
- •39 Творчество Овидия
- •40 Художественное своеобразие и композиционная специфика поэмы Овидия «Метаморфозы»
- •41 Римский роман. Художественное своеобразие романа Аппулея «Метаморфозы или Золотой осёл»
- •42 Римская элегия и её представители: Тибулл, Проперций, Овидий
- •43 Римская сатира и её представители: Ювенал, Марциал, Петроний
19 Вопросы воспитания на примере комедии Аристофана «Облака»
«Облака» 423 г. Отличается от обычных комедий. Посвящена культурной проблеме: выступает против софистов и Сократа. Проблема воспитания молодежи. Афинянам вечные проблемы казались скучными. «Облака» оказались роковыми в жизни Сократа. Обличение в безбожности, безнравственности и развращении молодежи. На суде в качестве обвинения зачитывалась пьеса.
Сюжет комедии:
Старик Стрипсиад обеспокоен сыном Фидиппидом – тот играет на скачках, спустил все состояние. Стрипсиад узнает, что в Афинах есть мыслильня, хочет пойти туда учиться. Встречает там Сократа. Реальный Сократ не был таким смешным дураком. Афиняне прощали Сократу его внешний вид за его мысли. Всегда был готов к беседе – сократической беседе – приведение человека к выводу. У Аристофана Сократ – это чудак, сидящий в привязанной к стропилам корзине «парит в воздухе и размышляет о солнце». Этот Сократ изучает всякую дрянь. Проблемы: какой частью тела жужжит комар, измеряет шаг блохи. Сократ убеждает не верить в Зевса. Сократ принимает Стрепсиада в «мыслильню» и проделывает над ним обряд «посвящения». Мудрость софистов символизируется в хоре «божественных» облаков, почитание которых отныне должно заменить традиционную религию. Пародируются естественно-научные теории философов и новые софистические дисциплины, например грамматика. Стрипсиада выгоняют из мыслильни, посылает вместо себя сына. Происходит агон между Кривдой и Правдой – прежде всего о проблеме воспитания. восхваляет старое строгое воспитание. Кривда защищает свободу вожделений. Кривда побеждает. Фидиппид быстро овладевает всеми необходимыми уловками, и старик спроваживает своих заимодавцев.
Но вскоре искусство сына обращается против отца. Заканчивается все еще одним агоном. И сын, и отец идут на пир. Любитель старых поэтов Симонида и Эсхила, Стрепсиад не сошелся в литературных вкусах с сыном, поклонником Еврипида. Фидиппид поколотил старика, доказывает ему, что сын вправе бить отца. Стрепсиад готов признать силу этой аргументации, но, когда Фидиппид обещает доказать и то, что законно бить матерей, взбешенный старик поджигает мыслильню Сократа.но старику захотелось послушать Эсхила, а сыну – Еврипида. Сын побил отца и аргументировал это. Стрипсиад берет лестницу и факел – поджигает мыслильню.
Особенности:
Сократ - карикатура на софистику (далек). На деле – выступал на площади, здесь – в мыслильне.
комедия кончается без обычной обрядовой свадьбы
Образованный А. не враг науки, в софистике его пугает отрыв от полисной этики: новое воспитание не закладывает основ для гражданских доблестей
20 Борьба Аристофана за мир – «Мир», «Лисистрата».
В момент заключения так называемого Никиева мира (421 г.) поставлен был «Мир». Крестьянин Тригей на навозном жуке подымается к небу (пародия на эврипидовского «Беллерофонта») и с помощью представителей всех греческих государств извлекает заточенную в глубокой пещере богиню мира; вместе с ней выходит и богиня урожае плодов, с которой Тригей затем справляет свадьбу.
В комедии «Лисистрата» (411 г.) женщины воюющих областей устраивают «забастовку» и принуждают мужчин заключить мир. Агон в «Лисистрате» - между Лисистратой и Советником. Автор постоянно апеллирует к здравому смыслу простого народа. Женщины приходят к разумнейшему решению проблемы.