IV. Рабочая программа дисциплины

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Армавирская государственная педагогическая академия»

Институт прикладной информатики, математики и физики

Кафедра психологии

Рабочая программа дисциплины

Б3. Б.1.1 Психология самопознания

Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование

Профиль подготовки: информатика и информационные технологии в образовании

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения очная

Армавир – 2012 г.

Лист согласования

Авторы-составители: профессор, д.псх.н. Недбаева С.В.,

доцент, к.псх.н. Качалова А.В.,

доцент, к.псх.н. Твелова И.А.

Рабочая программа дисциплины (модуля) утверждена

на заседании кафедры психологии

« 14 » сентября 2012 г. протокол № 2

Заведующий кафедрой Недбаева С.В. / ________________________

------------------------------------------------------------------------------------------

Рабочая программа дисциплины (модуля) утверждена

На заседании Учебно-методической комиссии кафедры психологии

« 12 » сентября 2012 г. протокол № 1

Председатель УМК _______________ / Арцимович И.В.

------------------------------------------------------------------------------------------

4.1. Цели освоения учебной дисциплины (модуля)

Цель дисциплины: формирование у студентов компетенций (знаний, умений и навыков) в области самопознания и саморазвития личности.

Задачи дисциплины:

• овладение понятийным аппаратом;

• формирование умений изучать и использовать психологические знания в практической деятельности;

• получение экспериментальных данных и их интерпретации;

• развитие рефлексивных знаний, умений и навыков и их использование в собственном самопознании, саморазвитии и самосовершенствовании; развитие умений и навыков самореализации и самопрезентации;

• развитие навыков самостоятельной работы с научной литературой и др.

4.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ооп впо

Учебная дисциплина «Психология самопознания» является составной частью модуля «Психология», который входит в базовую часть профессионального цикла. Учебная дисциплина «Психология самопознания» изучается студентами в начале первого семестра обучения, является введением в учебно-профессиональную деятельность, подготавливает студентов к изучению блока психолого-педагогических дисциплин и способствует самопознанию себя как студента, правильной организации и внедрения здорового образа жизни способствующего здоровью на биологическом, психологическом, социальном уровнях.

Межпредметные связи данной дисциплины состоят в том, что она, во-первых, служит базой как для других дисциплин профессионального цикла (Общая психология, Возрастная психология, Педагогическая психология, Педагогика, Методика обучения и воспитания и т.д.), так и для дисциплин специализации, которые студентам предстоит осваивать на 2, 3 и 4 курсе.

Утвержденная рабочая программа дисциплины, составлена с учетом содержания ПрООП, примерной программы дисциплины и учебного плана по направлению подготовки.

Рабочая программа дисциплины «Психология самопознания» является базовым методическим документом, соответствующим требованиям Федерального государственного образовательного стандарта, учитывающим специфику обучения студентов по направлению подготовки бакалавриат.

РПД определяет состав компетенций, трудоемкость по видам учебной работы, возможность выбора индивидуальной образовательной траектории, перечень применяемых образовательных технологий, систему оценочных средств.

Таблица 4. Выписка из учебного плана

Форма обучения	Семестр	Трудоемкость		Лекции час.	Прак. занят час.	Лаб. раб час.	СРС час	Форма аттестации
		зач. ед.	час
очная	1	1	36	4	14	-	18	К.р.

Таблица 5. Содержательно-логические связи дисциплины (модуля)

Код дисциплины (модуля) Место дисциплины	Название дисциплины (модуля)	Дидактический минимум содержания дисциплины (модуля)	Содержательно-логические связи		Коды формируемых компетенций
			Коды учебных дисциплин (модулей), практик
			на которые опирается содержание данной учебной дисциплины (модуля)	для которых содержание данной учебной дисциплины (модуля) выступает опорой
Б3.Б.1.1	Психология самопознания	Профессиональное самоопределение личности. Психолого-педагогические особенности личности студента. Я в мире других людей. Личность, ее самооценка и уровень притязаний. Самопознание личности.	Б 1. Б.2 Б 2. Б.3 Б 3. Б.6	Б 3. Б.1.2 Б 3. Б.1.3 Б 3. Б.1.4 Б 3. Б.2.1 Б 3. Б.2.2 Б 3. Б.2.3 Б 3. Б.2.4 Б 3. Б.3	ОК- 1, 3 ОПК -1