Завдання до теми: «Правопис слів з подвоєнням і подовженням приголосних».

ВПРАВА 1. Переписати слова, замість крапок поставити пропущені букви. Пояснити їх правопис.

Бе..смертний, ро..кричатися, ро..бити, бе..збройний, ..писати, бе..платний, ..робити, ..шити, ..казати, ро..казати, ..ховатися, бе..захисний, ро..пустити, ..фотографувати, во..’єдна..я, щоде..ик, жи..я, страше..ий, ві..іл, завда..я, годи..ик, нерівня..ий, волос..я, ро..броїти, узлі..я, Запорі..я, тума..ий, обли..я, від..аль, підні..я, зако..ий, гуман..ий, вин..ий, священ..ий, військ..омат, незлічен..ий, старан..о.

Вправа 2. Переписати речення й вставити в словах пропущені букви. Пояснити правопис виділених слів.

1. З розпеченими обли..ями, обі..яні потом, замазані болотом метушаться люди коло вогню (М.Коцюбинський). 2. Його сірі з проси..ю очі світились лагідністю і добротою (Ю.Збанацький). 3. Я попросив Софію розповісти про сім’ю, яка прийняла її по замі..ю. (Ю.Збанацький). 4. Скупе промі..я осі..ього сонця самітньо відсвічує немічною прозолотою на білому тлі беріз.(О.Донченко). 5. Скільки ще пісень, ще стільки слів несказа..их у серці. (В.Сосюра). 6. Місяць другий вже ведеться нескінче..а та облога (Леся Українка).

Вправа 3. Перекласти слова українською мовою. Пояснити особливості їх написання в обох мовах.

Бессердечний, матросский, тбилисский, солеменный, нежданный, Полесье, Прикарпатье, судья, болью, артелью, статья, взаимностью, счастье, Припятью, убеждение, мазью, льют, злоупотребление, здоровье, знание, гордостью, чувство, скатертью, ночью, пропагандирование, Приднепровье, безчестье.

Вправа 4.

Ігрове дослідження-відновлення.

Записати слва у дві колонки: у першу з подвоєнням букв, у другу – без подвоєння.

А Мит..ю, огнен..ий, скажен..ий, височен..ий, антен..ий, тьмян..ий, вроджен..ий, ден..ий, орлин..ий, узбіч..я, Хмельнич..ина, неждан..ий, адресован..ий, однозмін..ий, вікон..ий, роз’єднан..ий, олов’ян..ий, нескінчен..ий, електрон..ий, дерев’ян..ий, умотивован..ість, без..ахисний, аграрно-сировин..ий, гіл..я, антропоген..ий, туман..ий.

Ключ. Підкресліть у кожному слові першу букву – прочитаєте вислів В.Сухомлинського.

Б Повін..ю, осін..ю, величніст..ю, якіст..ю, від..аллю, мит..ю, радіст..ю, електрон..ий, доповід..ю, вартіст..ю, з точніст..ю, сіл..ю, заздріст..ю, у сміливост..і, плот..ю, за галуз..ю, смерт..ю, з розкіш..ю, віс..ю, велич..ю, шерст..ю, з розповід..ю, північ..ю, блакит..ю, зі зліст..ю, ненавист..ю, чверт..ю.

Ключ. Підкресліть у кожному слові третю букву – прочитаєте народну мудрість.

Вправа 5. Переписати текст і вставити замість крапок потрібні букви, пояснити їх правопис.

Традиційна вариста піч. Ця «добра щедра піч твоя», що пахла стравами, пече..им хлібом, пече..ими і сушеними яблуками і сухим насі..ям, зі..ям, корі..ям, як писав Олександр Довженко, поступово відходить в історію. Але людська пам'ять завжди повертатиме нас до доброго вогню у печі роди..ої хати, біля якого ми народжувалися і виростали.

Вогонь, з допомогою якого готували їжу, зогрівались та захищались від звірів, від..авна був у пошані. А вогнище в хаті – річ якнайбільш роди..а – і звідси метафора: роди..е вогнище.

Роди..е вогнище відігравало велику роль у числе..их обрядах, народних вірува..ях, звичаях.

Врпава 6. Утворити від дієслів іменники, пояснити їх правопис.

Усвідомлювати, запровадити, втілити, переконати, читати, видати, зобовязати, нарікати, застерігати, порівняти, судити, жити, сприяти, відчувати, атестувати, фінансувати, асигнувати, кредитувати, оприбутковувати.

Вправа 7. Поставити наведені іменники в орудному відмінку однини, пояснити їх написання.

Молодь, галузь, розповідь, зустріч, молодість, повість, чесність, ніч, річ, відомість, мазь, міль, мить, подорож, паралель, вісь, можливість, Русь, кількість, якість, акварель, любов, активність, продуктивність, тінь, Січ, Хатинь.

Вправи до теми: «Лексика. Лексичне значення слів».

Вправа 1. Перепишіть речення. Знайдіть багатозначні слова, підкресліть їх.

1. Вітер з гаєм розмовляє, шепче з осокою (Т.Шевченко). 2. Блакитними річками тече льон (М.Коцюбинський). 3. Які ж пишночубі троянди! (І.Драч). 4. Стоять озера в пригорщах долин (Л.Костенко). 5. Уже вишневі зацвіли сади, І сніг пахучий падає на воду; Піднялися крила сонних вітряків. І черешню білу вітер розбудив (М.Рильський).

Вправа 2. Прочитати речення, виписати словосполучення, вжиті в переносному значенні.

1. І знову в моїй голові квітнуть щасливі думки. 2. Наснилися золоточубі соняшники мого дитинства. 3. Біля річки вбрана калина. 4. Що він не каже, а в мене мовчить серце. 5. А повз ворота проходять люди і проходить час.

6. На землю тихо золото багряне спада з дерев. 7. Зносить осінь у комори свої багатства. 8. Вулиця гомонить, адже таке диво буває раз на віку. 9. Згадався той схололий погляд – зробилося страшно. 10. З чорної гори злетіли вечірні сутінки. 11. Від таких розмов міліє душа. 12. Швиденько збіглися хмарки, дощем проллялись на поля. 13. Почалася пора жнив, пора гарячої праці.

Ключ: підкреслити другу від початку букву в кожному словосполученні, прочитаєте назву вірша Б.Олійника.

Вправа 3. Подані слова розподілити у дві колонки: часткові омоніми; повні омоніми.

Обід, вкладати, мала, бродити, вглиб, задачу, жати, стук, всипати, погас, лисичка.

Ключ: Підкреслити другу від початку букву в кожному слові, дістанете початок вислову О.Довженка «…проходить мимо наших очей».

Вправа 4. Взаємоперевірний диктант.

Є в житті кожного народу часи, коли нікому ніщо не прощається, коли всяке добро або зло, зроблене людиною, падає на незримі чаші найтонших терезів історії. Це важкі часи випробувань, коли народу загрожують розорення, рабство і смерть. І щасливий той, хто, винісши народне горе, і попрацювавши немало, і немало проливши крові на полях битв, може потім уже сказати собі і світу, що в найстрашнішу годину не було у нього зерна неправди за душею (О.Довженко).

І. Виписати антоніми. До слів, підкреслених однією лінією, дібрати синоніми.

ІІ. Виписати синоніми. До слів, виділених курсивом , дібрати антоніми.

Вправи до теми: «Основні орфограми в префіксах».

Вправа 1. Від поданих слів утворіть нові слова з префіксом з- чи його варіантами с-, зі-; поясніть уживання кожного з них.

Формувати, рвати, їсти, жарити, лити, будити, кріпити, косити, творити, гнути, явитись, ховати, питати, псувати, спочити, гріти, ставити, формулювати, фотографувати, хилитися в’ялий.

Вправа 2. Перекладіть слова українською мовою. Виділіть префікси. Порівняйте їх правопис у російській та українській мовах.

Зразок. Бесстрашный – безстрашний.

Рассеять, росписи, бескрайний, бесшумный, отстоять, беспрерывный, расширять, сделать, сгореть, бессистемный, рассказать

Международный, подтянуть, предисловие, предъявитель.

Вправа 3. Перепишіть речення, розкриваючи дужки і вставляючи замість крапок потрібні букви префікса.

1.Сили війни (з, с)чепилися на переправах, Дніпро кипить, береги (з, с)дригаються від бомбових ударів. 2. Схід ро..жеврюється, море даленіє, ось-ось сонце ..ійде. (О.Гончар). 3. У великій рамці були (з, с)фотографовані на весіллі мати з батьком (О.Міщенко). 4. Ходить Сон-Дрьома в тихий пізній час. Ві..чинім ворота – хай іде до нас (М.Познанська). 5. Такий добрий, хоч до рани пр…кладай (народна творчість). 6. А сам Телесик замкнув хату, заліз на пр…височенного явора та й сидить (народна творчість). 7. Єсть там дивний-пр..дивний край, де панує дід Урай (Леся Українка). 8. Примруживши очі, хлопець поглядає на …західне сонце, потім ..водить погляд на річку (Д.Луценко).

Вправа 4. Перепишіть, вставляючи букви.

Пр..нцип, пр…ємний, пр…стрій, пр…вілей, пр…дорожній, пр…блудилось, пр…міальний, пр…краснодушний, пр…мудрість, п..р..двечірній, пр…хороший, пр…оглушений, пр…тихлий, пр…гіркий, пр…мудрість, пр…світлий, пр…світити.