- •План та організаційна структура заняття:
- •4. Міждисциплінарна інтеграція:
- •5. Зміст теми заняття:
- •6. План та організаційна структура заняття (див. Вступ).
- •7. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •7.1 Матеріали підготовчого етапу заняття - контрольні питання:
- •7.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття :
- •7.3. Матеріали контролю заключного етапу заняття - ситуаційні завдання:
- •Перелік препаратів, що виносяться на підсумковий модульний контроль
- •9. Література (Див. Наприкінці методичних рекомендацій).
- •4. Міждисциплінарна інтеграція:
- •5. Зміст теми заняття:
- •6. План та організаційна структура заняття (див. Вступ).
- •7. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •7.1. Матеріали підготовчого етапу заняття - контрольні питання:
- •7.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття :
- •7.3. Матеріали контролю заключного етапу заняття - ситуаційні завдання:
- •Перелік препаратів, що виносяться на підсумковий модульний контроль
- •9. Література (Див. Наприкінці методичних рекомендацій)
- •4. Міждисциплінарна інтеграція:
- •5. Зміст теми заняття:
- •6. План та організаційна структура заняття (див. Вступ).
- •7. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •7.1 Матеріали підготовчого етапу заняття - контрольні питання:
- •7.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття :
- •7.3. Матеріали контролю заключного етапу заняття - ситуаційні завдання:
- •Перелік препаратів, що виносяться на підсумковий модульний контроль
- •9. Література (Див. Наприкінці методичних рекомендацій)
- •4. Міждисциплінарна інтеграція:
- •5. Зміст теми заняття:
- •6. План та організаційна структура заняття (див. Вступ).
- •7. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •7.1. Матеріали підготовчого етапу заняття - контрольні питання:
- •7.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття :
- •7.3. Матеріали контролю заключного етапу заняття - ситуаційні завдання:
- •Перелік препаратів, що виносяться на підсумковий модульний контроль
- •9. Література (Див. Наприкінці методичних рекомендацій)
- •Міждисциплінарна інтеграція:
- •5. Зміст теми заняття:
- •7. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •7.1. Матеріали підготовчого етапу заняття - контрольні питання:
- •7.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття :
- •7.3. Матеріали контролю заключного етапу заняття – тестові та ситуаційні завдання:
- •8. Перелік препаратів, що виносяться на підсумковий модульний контроль
- •9. Література (Див. Наприкінці методичних рекомендацій)
- •4. Міждисциплінарна інтеграція:
- •5. Зміст теми заняття:
- •6. План та організаційна структура заняття (див. Вступ).
- •7. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •7.1. Матеріали підготовчого етапу заняття - контрольні питання:
- •7.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
- •7.3. Матеріали контролю заключного етапу заняття - ситуаційні завдання:
- •Перелік препаратів, що виносяться на підсумковий модульний контроль
- •9. Література (Див. Наприкінці методичних рекомендацій)
- •Міждисциплінарна інтеграція:
- •5. Зміст теми заняття:
- •7. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •7.1. Матеріали підготовчого етапу заняття - контрольні питання:
- •7.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття :
- •7.3. Матеріали контролю заключного етапу заняття – тестові та ситуаційні завдання:
- •8. Перелік препаратів, що виносяться на підсумковий модульний контроль
- •9. Література (Див. Наприкінці методичних рекомендацій) орієнтовний перелік питань до підсумкового модульного контролю
- •Перелік навчально-методичної літератури. Підручники.
Перелік препаратів, що виносяться на підсумковий модульний контроль
Гідрохлортіазид |
Hydrochlorotiazide |
Т. 25 мг; 100 мг |
|
Індапамід |
Indapamid |
Т. 1,5; 2,5 мг |
|
Спіронолактон |
Spironolactone |
Т. 25; 50; 100 мг |
|
Торасемід |
Torasemidum |
Р-р / ін.10 мг, Т. 10 мг |
|
Фуросемід |
Furosemide |
Т. 40 мг, А. 20 мг |
|
Івабрадін |
Ivabrabine |
Т. 5; 7,5 мг |
|
|
Еналаприл |
Enalapril |
Т. 5; 10; 20; 40 мг |
|
Каптоприл |
Сaptopril |
Т. 12,5; 25; 50; 100 мг |
|
Лізіноприл |
Lizinopril |
Т. 10; 40мг |
|
Периндоприл |
Perindopril |
Т. 4; 8 мг |
|
Раміприл |
Ramipril |
Т. 12,5; 25; 5; 10 мг |
|
Фозиноприл |
Fozinopril |
Т. 10; 40 мг |
|
Валсартан |
Valsartan |
Т.80 мг, 160 мг |
|
Ірбесартан |
Irbesartan |
Т. 75; 150мг |
|
Кандесартан |
Candesartan |
Т. 4.8; 16 мг |
|
Лозартан |
Losartan |
Т. 10; 40 мг |
|
Телмісартан |
Telmisartan |
Т. 80 мг |
|
Альфа-метилдопа |
Methyldopa |
Т. 250 мг |
|
Клонідин |
Clonidinum |
Т. 0.075; 0,15 мг; А. 0,01% -1мл |
9. Література (Див. Наприкінці методичних рекомендацій)
Тема № 4. Клінічна фармакологія лікарських засобів, які впливають на бронхіальну прохідність. Протизапальні лікарські засоби
Навчальний предмет: клінічна фармакологія
Курс: 5
Факультет: медичний
Кількість навчальних годин: 4
1. Актуальність теми. У своїй повсякденній практичній діяльності лікар часто зустрічається із пацієнтами, які мають гострі та хронічні бронхообструктивні захворювання. Кількість пацієнтів із цими захворюваннями зростає із кожним роком. Найбільш небезпечним є розвиток астматичного статусу у таких пацієнтів. Вивчення фармакотерапевтичної дії препаратів, які покращують дренажну прохідність дихального апарату, дає можливість надати кваліфіковану медичну допомогу.
Запалення – це один з патологічних процесів, характерний для більшості захворювань. Протизапальні засоби широко використовуються при різноманітній соматичній патології, для якої характерний запальний процес, і в тому числі при захворюваннях бронхолегеневої системи.
2. Навчальна мета. Ознайомити студентів із клініко-фармакологічною характеристикою і принципами вибору препаратів, які впливають на бронхіальну прохідність, а також з протизапальними засобами стероїдної та нестероїдної будови; базисними, тривало діючими препаратами з імуномоделюючим ефектом.
3. Виховна мета. Звернути увагу майбутніх лікарів на можливість розвитку у пацієнтів проявів гострої дихальної недостатності, яка супроводжується вираженою бронхообструкцією, навчити раціональному застосуванню при цьому бронходилятаторів і протизальних лікарських засобів із врахуванням режиму дозування, можливістю розвитку побічної дії препарату та правил виписки рецептури. Визначити роль українських вчених в даному питанні.
