Тема9. Углубление общественно-политического кризиса в стране.

Противоборство классов и партий. Власть и общество в 1915 – 1916 гг. Царизм и Государственная Дума. Прогрессивный блок и его задачи. Министерская чехарда. Партии и их оценки текущих событий. Политическое масонство в России. Речь П.Н. Милюкова 1 ноября 1916 г. Падение престижа правящей династии. Убийство Г. Распутина. Радикальная оппозиция режиму и ее планы государственного переворота.

Рост социальной напряженности. Забастовочное движение в городах. Рабочие организации. Активизация социалистических партий и групп. Положение в армии.

Подготовка переворота в Петрограде. Народные волнения в столице, выступление солдат. Временный комитет Государственной Думы. Отречение Николая II от престола. Конец российской монархии.

Тема 10. Культура конца XIX – начала хх вв.

Мировое значение русской культуры. Условия развития культуры в России в начале ХХ в.

Система образования. Школа и просвещение. Подготовка всеобщего начального образования: массовое открытие новых школ, педагогических учебных заведений, рост грамотности населения. Высшая школа, народные университеты. Создание сети коммерческих училищ.

Издательская деятельность и печать. Рост издания газет, журналов, книг. Значение издательской деятельности И.Д. Сытина.

Достижения науки. «Революция в естествознании». Научная и общественная деятельность Д.И. Менделеева. Развитие естественных наук, открытие новых направлений. К.Э Циолковский, В.И. Вернадский, К.А. Тимирязев, Н.Е. Жуковский, И.П. Павлов. Изобретение радио А.С. Поповым. Историческая наука в конце XIX – начале ХХ в. В.О. Ключевский, П.Н. Милюков, А.С. Лаппо-Данилевский, Д.И. Иловайский. Русская философия. П.А. Сорокин, Н.А. Бердяев, В.И. Ленин и др.

Художественная культура и ее ведущие направления. Развитие реализма в литературе. А.П. Чехов, М. Горький, Л.Н. Толстой, И.А. Бунин. Поиски новых путей самовыражения личности. Новые течения: символизм, футуризм, декаденство, акмеизм и др. Реализм и модернизм в изобразительном искусстве. И.Е. Репин, В.А. Серов, братья Васнецовы, «Мир искусства», «Голубая роза», «Бубновый валет» и другие объединения. Бенуа, М.А. Врубель. Драматический театр. «Метод К.С. Станиславского». В.И. Немирович-Данченко, В.Ф. Комиссаржевская. Значение МХАТа.

Музыкальное и оперное искусство. Н.А. Римский-Корсаков, С.В. Рахманинов, А.Н. Скрябин, Ф.М. Шаляпин.

Архитектура и скульптура. Реализм и модернизм. А.В. Щусев, Ф.О. Шехтель, С.М. Волнухин, С.Т. Коненков, А.С. Голубкина.

Мировое значение «серебряного века» русской культуры. Развитие культуры народов России

Тема 11. Политическое и социально-экономическое положение России накануне и после Февральской революции.

Источники и историография по истории России 1917 г. Население страны по данным переписей 1916 и 1917 гг. Уровень образования, распределение по вероисповеданию. Изменения условий труда и быта за годы войны. Причины роста социальной напряженности в провинции и столице. Общественные настроения.

Основные политические партии и общественные организации, их состав и деятельность накануне Февраля. Причины двоевластия. Программные документы Временного правительства: Декларация 3 марта, Обращение к гражданам России 6 марта. Состав правительства. Дипломатическое признание Временного правительства. Поддержка Петроградского Совета.

Внутренняя политика правительства. Органы власти в центры и на местах. Преемственность права. Подготовка к созыву Учредительного собрания. Ослабление армии. Характеристика двоевластия.