- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Вопрос № 2
- •Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
Определите и обоснуйте неотложное состояние.
Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
Продемонстрируйте на фантоме технику физического охлаждения с помощью льда.
Департамент здравоохранения города Москвы
Гоу спо медицинское училище № 9
Рассмотрен и одобрен ЦМК специальных дисциплин
«__» _________2006г.
Председатель____________ |
Экзаменационный билет “Сестринское дело в педиатрии”
Специальность 060109 Сестринское дело51
Билет № 13
|
«УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по учебной работе «__» _________2006г.
__________Чекуркова В.Н. |
Вопрос № 1
Медсестра проводит патронаж к новорожденному на 7-е сутки жизни. Ребенок от первой беременности, первых родов. Матери 17 лет, ухаживает за ребенком одна, ее беспокоит сыпь на коже и увеличение молочных желез у ребенка.
При осмотре медсестра выявила двухстороннее нагрубание молочных желез без признаков воспаления, мелкоточечную сыпь на коже туловища, шее, в складках кожи. В комнате душно, включен обогреватель, здесь же сушатся пеленки.
ЗАДАНИЯ
Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
У девочки 12-ти лет во время взятия крови из вены на биохимический анализ внезапно появилась слабость, головокружение, тошнота, она резко побледнела, кожа покрылась холодным липким потом. Ребенок медленно опустился на пол, потерял сознание. Пульс нитевидный, 60 уд./мин., АД 60/30 мм рт. ст. Дыхание поверхностное, ЧДД – 20 в минуту. Зрачки расширены, реакция на свет ослаблена.
ЗАДАНИЯ:
Определите и обоснуйте неотложное состояние.
Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
Продемонстрируйте на фантоме технику применения грелок для согревания недоношенного ребенка.
Департамент здравоохранения города Москвы
Гоу спо медицинское училище № 9
Рассмотрен и одобрен ЦМК специальных дисциплин
«__» _________2006г.
Председатель____________ |
Экзаменационный билет “Сестринское дело в педиатрии”
Специальность 060109 Сестринское дело51
Билет № 14
|
«УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по учебной работе «__» _________2006г.
__________Чекуркова В.Н. |
Вопрос № 1
Участковая медсестра впервые посетила семью беженцев. В семье трое детей, младший 3-х летний ребенок болен 2-ой день, беспокоит повышение температуры, слабость, отсутствие аппетита, боли при глотании. История развития ребенка утеряна, со слов мамы, ребенок не привит.
При осмотре: температура тела 38,5ОС, кожа чистая, горячая на ощупь, в зеве гиперемия дужек, миндалины отечные, покрыты сероватым налетом, при попытке его снять, кровоточат.
ЗАДАНИЯ:
Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
Патронажная сестра при посещении ребенка 9 месяцев обнаружила у него повышение температуры тела до 39,2 С. Кожные покровы гиперемированы, кисти и стопы горячие на ощупь.
ЗАДАНИЯ:
Определите и обоснуйте неотложное состояние.
Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
Продемонстрируйте на фантоме технику подмывания новорожденного и грудного ребенка.
Департамент здравоохранения города Москвы
