- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Вопрос № 2
- •Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
Гоу спо медицинское училище № 9
Рассмотрен и одобрен ЦМК специальных дисциплин
«__» _________2006г.
Председатель____________ |
Экзаменационный билет “Сестринское дело в педиатрии”
Специальность 060109 Сестринское дело51
Билет № 11
|
«УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по учебной работе «__» _________2006г.
__________Чекуркова В.Н. |
Вопрос № 1
Сестринский патронаж к ребенку 14 –ти дней, который наблюдается на дому с диагнозом острый ринит.
При обследовании: ребенок родился в срок с массой тела 3500, длиной 55 см, закричал сразу, к груди приложен через 20 мин. после рождения. Температура тела 36,8ОС, у ребенка заложенность носа, слизистое отделяемое из носовых ходов. Ребенок беспокоен. Мать отмечает, что ребенок стал хуже сосать грудь.
ЗАДАНИЯ:
Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
Вы сделали инъекцию пенициллина ребенку 7 лет. Через 2 мин. после его введения ребенок резко побледнел, пожаловался на резкую слабость, тошноту, покрылся холодным потом, появилось удушье, ребенок потерял сознание. Пульс нитевидный, конечности холодные.
ЗАДАНИЯ:
Определите и обоснуйте неотложное состояние.
Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
Продемонстрируйте на фантоме технику проведения антропометрии ребенку грудного возраста.
Департамент здравоохранения города Москвы
Гоу спо медицинское училище № 9
Рассмотрен и одобрен ЦМК специальных дисциплин
«__» _________2006г.
Председатель____________ |
Экзаменационный билет “Сестринское дело в педиатрии”
Специальность 060109 Сестринское дело51
Билет № 12
|
«УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по учебной работе «__» _________2006г.
__________Чекуркова В.Н. |
Вопрос № 1
Ребенок 10-ти лет, лечится на дому с диагнозом эпидемический паротит. При активном посещении медсестра выявила: заболел остро, придя из школы жаловался на головную боль, боли при жевании, припухлость у правого уха.
При осмотре: температура тела 37,8С, отмечается асимметрия лица, правая околоушная железа увеличена до размеров грецкого ореха, тестоватой консистенции, болезненная при пальпации, кожа в области припухлости не изменена.
ЧДД-20 в мин., пульс 84 уд. в мин., мочеиспускание свободное, стул в норме.
Родители ребенка обеспокоены его состоянием.
ЗАДАНИЯ:
Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
В приемное отделение доставлена пациентка с жалобами на возникшую после употребления жареной пищи сильную боль в правом подреберьи, иррадиирующую в правое плечо, периодическую рвоту желчью, сухость и горечь во рту.
Объективно: состояние средней тяжести, температура тела 36,6 С, ЧДД – 16 в минуту, пульс – 90 ударов в минуту удовлетворительных качеств, АД – 130/80 мм рт. ст., живот мягкий, резко болезненный в правом подреберье.
ЗАДАНИЯ:
