- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Вопрос № 2
- •Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
- •Гоу спо медицинское училище № 9
- •Вопрос № 1
- •Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
Определите и обоснуйте неотложное состояние.
Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
Продемонстрируйте на фантоме технику взятия материала на патогенную кишечную флору.
Департамент здравоохранения города Москвы
Гоу спо медицинское училище № 9
Рассмотрен и одобрен ЦМК специальных дисциплин
«__» _________2006г.
Председатель____________ |
Экзаменационный билет “Сестринское дело в педиатрии”
Специальность 060109 Сестринское дело51
Билет № 7
|
«УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по учебной работе «__» _________2006г.
__________Чекуркова В.Н. |
Вопрос № 1
Мальчик 10 лет находится на стационарном лечении с диагнозом: ревматизм, активная фаза, полиартрит
Ребенок жалуется на боли в левом коленном суставе, из-за болей не встает, старается не менять положение ноги. До этого (3-4 дня назад) беспокоили боли в правом голеностопном суставе. В анамнезе: 3 недели назад болел ангиной.
Объективно: температура 37,8О С. Кожные покровы бледные, чистые, синие тени под глазами. Левый коленный сустав на ощупь горячий, увеличен в размере, движения болезненны. ЧСС 100 уд./мин. ЧДД 22 в мин.
ЗАДАНИЯ:
Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
Вы присутствуете при родах. У ребенка при рождении отмечалась кратковременная задержка дыхания, в связи с чем закричал не сразу, легкий цианоз кожных покровов, оценка по шкале Апгар на 1-й мин. 6 баллов.
ЗАДАНИЯ:
Определите и обоснуйте неотложное состояние.
Составьте алгоритм оказания доврачебной неотложной помощи. Вопрос № 3
Продемонстрируйте на фантоме технику постановки газоотводной трубки ребенку 3-х мес.
Департамент здравоохранения города Москвы
Гоу спо медицинское училище № 9
Рассмотрен и одобрен ЦМК специальных дисциплин
«__» _________2006г.
Председатель____________ |
Экзаменационный билет “Сестринское дело в педиатрии”
Специальность 060109 Сестринское дело51
Билет № 8
|
«УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по учебной работе «__» _________2006г.
__________Чекуркова В.Н. |
Вопрос № 1
Девочка 6 лет находится на стационарном лечении по поводу острого пиелонефрита.
Жалуется на общую слабость понижение аппетита, температуру тела 38,6О С. Девочка вялая, капризная, беспокоят боли в животе, болезненные и частые мочеиспускания
Из анамнеза: больна в течение последних 3-х дней, накануне заболевания упала в холодную воду. Кожные покровы бледные, чистые. Язык сухой, обложен белым налетом. Живот мягкий. ЧДД 26 в мин., ЧСС 102 в мин. Моча мутная, количество малое, мочеиспускание частое.
ЗАДАНИЯ:
Выявите проблемы пациента и его родителей; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого сестринского вмешательства. Вопрос № 2
Ребенку 7 мес. По поводу рахита назначен витамин D, на фоне лечения внезапно возник приступ затрудненного дыхания с шумным вдохом типа «петушиного крика» с втяжением уступчивых мест грудной клетки, цианозом лица.
ЗАДАНИЯ: