Основная литература

1. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие. - М., 1990.

2. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебный заведений. - М.: Аспект Пресс, 2000.

3. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /Под ред.В.А.Сластенина. - М.: Академия, 2003.

4. Донцов А. И. Психология коллектива. - М., 1984.

5. Кричевский Р.Л., Дубровская Е.М. Социальная психология малой группы: Учебное пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2001.

6. Майерс Д. Социальная психология. - СПб: Питер, 2000.

7. Социальная психология: Учеб. пособие для студентов вузов /Под ред. А.Н.Сухова, А.А.Деркача. - М.: Академия. – 2002.

8. Социальная психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов вузов /Сост. Е.П.Белинская, О.А.Тихомандрицкая. - М.: Аспект Пресс, 2000.

Дополнительная литература

1. Битянова Р. М. Социальная психология. - М., 2001.

2. Крысько В. Г. Психология и педагогика: Схемы и комментарии.- М., 2001.

3. Крысько В. Г. Словарь-справочник по социальной психологии. - СПб., 2003.

4. Крысько В. Г. Социальная психология: Учебник для вузов. - М., 2002.

5. Мацумото Д. Психология и культура. - СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.

6. Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология: Учебное пособие. - СПб: Речь, 2000.

7. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. - СПб: Питер, 2000.

8. Шибутани Т. Социальная психология. - Ростов н/д: Феникс, 1998.

9. Шевандрин Н. И. Социальная психология в образовании. - М., 1995.

Лекция 11. Проблема разви­тия социальной группы.

Групповые процессы. Феномен группового поля, давления, воздействия. Конформность и нонконфор­мизм. Коллективистское самоопределение. Понятие групповой сплоченности. Ценностно-ориентационное единство как показатель сплоченности. Сработанность. Групповая совместимость. Уровни совместимости. Групповая эффективность. Внутригрупповое общение. Общение членов различных групп. Социально-психологический климат.

Межгрупповые отношения. Дифференциация и интеграция в межгрупповых отношени­ях. Межгрупповые отношения на уровне социальной стратификации. Доминирование малой социальной груп­пы. Интегративные межгрупповые феномены. Отно­шения между малыми группами и их влияние на внутригрупповые процессы.

Развитие группы. Динамика развития малой группы. Стадии развития группы: знакомства (псевдосолидарности), агрессии (напряжения-фрустрации), устойчивой работоспособности (сотрудничества), распада (умирания).

Социально-психологические проблемы коллектива. Признаки коллектива. Классификация коллективообразования А.Н.Лутошкина. Стратометрическая теория коллектива А.В.Петровского. Основные пути формирования детского коллектива: традиции, совместная деятельность, перспективные и ближайшие цели.

Основные понятия:

Группа социальная — относительно устойчивая совокупность людей, связанных системой отношений, регулируемых общими ценностями и нормами.

Групповая динамика — область социально-психологических исследований, изучающая закономерности поведения, общения и взаимовлияния людей друг на друга в малых группах.

Групповая оценка личности — социально-психологический метод, основанный на оценках разнообразных качеств и поведения конкретных людей, даваемых лицами, достаточно близко с ними знакомыми.

Групповая поляризация — социально-психологический феномен, прояв ляющийся в том, что в некоторых случаях в ходе групповой дискуссии противоположные мнения, имевшиеся у различных группировок людей внутри группы, еще сильнее обнажаются.

Коллектив - высокоорганизованная просоциалышя группа лю­дей, обладающая благоприятными для развития индивида инте­гральными психологическими характеристиками и параметрами.