Основная литература

1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебный заведений. - М.: Аспект Пресс, 2000.

2. Андриенко Е.В. Социальная психология /Под ред.В.А.Сластенина. - М.: Академия, 2003.

3. Кричевский Р.Л., Дубровская Е.М. Социальная психология малой группы: Учебное пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2001.

4. Майерс Д. Социальная психология. - СПб: Питер, 2000.

5. Робер М.А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. - М.: Прогресс, 1988.

6. Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология: Учебное пособие. СПб: Речь, 2000.

7. Реан А.А., Коломинский Я.Л.. Социальная педагогическая психология. - СПб: Питер, 2000.

8. Социальная психология: Учеб. пособие для студентов вузов /Под ред. А.Н.Сухова, А.А.Деркача. - М.: Академия. – 2002.

9. Социальная психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов вузов /Сост. Е.П.Белинская, О.А.Тихомандрицкая. - М.: Аспект Пресс, 2000.

Дополнительная литература

1. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. - СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.

2. Битянова М.Р. Социальная психология. - М., 1994.

3. Годфруа Ж. Что такое психология. - М.: Мир, 1996. - Т.2. - С. 71-123.

4. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. - СПб: Питер, 2000.

5. Мацумото Д. Психология и культура. - СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.

6. Милграм С. Эксперимент в социальной психологии. - СПб: Питер, 2000.

7. Рудестам Н. Групповая психотерапия. - М.: Прогресс, 1990

8. Чалдини Р. Психология влияния. - СПб: Питер, 2001.

9. Чалдини Р., Кенрик Д., Нейберг С. Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других. - СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.

10. Чистякова М.И. Психогимнастика. - М.: Просвещение, 1990.

11. Шибутани Т. Социальная психология. - Ростов н/д: Феникс, 1999.

Примерная тематика рефератов Социальная психология

1. Общение в системе детско-родительских отношений.

2. Общение в студенческой группе как фактор развития личности.

3. Коммуникативные особенности группы.

4. Пути разрешения конфликтов. Влияние индивидуальных особенностей на поведение в конфликте.

5. Современные средства общения: плюсы и минусы.

6. Примитивные межличностные реакции и их предпосылки.

7. Этика общения.

8. Деловое общение.

9. Застенчивость как отрицательный мотиватор общения.

10. Возрастные особенности мотивации общения.

11. Трудность в общении как один из симптомов аутизма.

12. Особенности супружеских коммуникаций.

13. Семейный конфликт.

14. Толерантность как основа общения.

15. Модели общения.

16. Влияние эмоциональных реакций на общение.

17. Общение на разных стадиях взаимоотношений

18. Проблемы личности в социально-психологических концепциях и классической социологии.

19. Социализация личности.

20. Социализация как инкультурация.

21. Социализация как интернализация.

22. Социализация как адаптация.

23. Социализация как конструирование социальности.

24. Основные направления исследований социализации.

25. Проблема социализации: актуальный контекст исследования. Основные теоретические подходы к анализу социализации.

26. Культура как агент социального влияния.

27. Институциональный уровень социального влияния.

28. Семья как институт социализации. Образовательные институты и личность. Влияние средств массовой информации.

29. Уровень социального влияния в межличностном взаимодействии.

30. Феномен группового влияния.

31. Влияние в межличностном взаимодействии.

32. Ценностно-нормативная регуляция социального поведения.

33. Ценности и ценностные ориентации личности.

34. Социальная установка.

35. Изменение социальных установок.

36. Социальная идентичность личности.

37. Личность и современная информационная среда

38. Социализационное влияние новых информационных технологий. Интернет-коммуникации, проблема социальной идентичности в Интернете.

39. Исторические аспекты социально-психологических исследований малой группы.

40. Теоретико-методологические аспекты исследования малой группы.

41. Социально-психологические характеристики сложившейся малой группы.

42. Экологический аспект группового функционирования.

43. Межличностные отношения в групповом процессе.

44. Феномены управления групповым процессом (лидерство и руководство).

45. Социально-психологические аспекты командообразования.

46. Группа сверстников как институт социализации.

47. Руководство в педагогическом процессе. Авторитет роли и личности педагога.

48. Социально-психологический климат группы.

49. Методы изучение социально-психологического климата.

50. Модель социально-психологического климата А.Н.Лутошкина.

51. Генезис развития малой групп (групповая динамика). Автономная группа и группа-корпорация. Группа-ассоциация. Номинальная группа.

52. Социально-психологический тренинг: виды, техника

53. Тренинг коммуникативных умений, чувственности, ролевые игры, групповая дискуссия.

54. Психогимнастика и психотехнические приемы при работе с детьми.

55. Проблема коллектива в социальной психологии.

Примерная тематика курсовых работ

1. Проблемы личности в социально-психологических концепциях и классической социологии.

2. Социализация личности как инкультурация.

3. Социализация личности как интернализация.

4. Социализация личности как адаптация.

5. Социализация личности как конструирование социальности.

6. Основные направления исследований социализации.

7. Основные теоретические подходы к анализу социализации.

8. Культура как агент социального влияния.

9. Институциональный уровень социального влияния.

10. Семья как институт социализации.

11. Образовательные институты и личность.

12. Влияние средств массовой информации.

13. Уровень социального влияния в межличностном взаимодействии.

14. Феномен группового влияния.

15. Влияние в межличностном взаимодействии.

16. Ценностно-нормативная регуляция социального поведения. (Понятие социального поведения и его регуляторов. Нормативные регуляции поведения. Девиантное поведение).

17. Ценности и ценностные ориентации личности.

18. Социальная установка.

19. Изменение социальных установок (когнитивные модели убеждающей коммуникации).

20. Влияние аттитюдов на поведение (влияние личностных факторов и ситуативных переменных на взаимосвязь аттитюда и поведения).

21. Влияние поведения на аттитюды (самопрезентация и ролевое поведение, психология самоубеждения, когнитивный диссонанс, психология самооправдания самовосприятие и самоатрибуция).

22. Я-концепция как результат социального развития личности (факторы, механизмы, структурные компоненты, изменчивость и стабильность Я-концепции).

23. Социальная идентичность личности.

24. Личность и современная информационная среда

25. Социализационное влияние новых информационных технологий.

26. Интернет-коммуникации, проблема социальной идентичности в Интернете.

27. Проблема группы в социальной психологии.

28. Социометрическая структура малой группы.

29. Коммуникативная структура малой группы.

30. Структура власти в группе.

31. Лидерство (Виды, стили, модели лидерства).

32. Методы исследования лидерства.

33. Руководство (Авторитет. Стили руководства малой группой).

34. Руководство в педагогическом процессе.

35. Авторитет роли и личности педагога.

36. Сплочение, сплоченность и групповая совместимость.

37. Групповое давление.

38. Конформность и конформизм.

39. Коллективизм или коллективное самоопределение.

40. Социально-психологический климат группы.

41. Методы изучение социально-психологического климата.

42. Модель социально-психологического климата А.Н.Лутошкина.

43. Групповая динамика (уровни развития группы).

44. Автономная группа и группа-корпорация. Группа-ассоциация. Номинальная группа.

45. Понятие о социально-психологическом тренинге: виды, техника. Тренинг чувственности, ролевые игры, групповая дискуссия.

46. Динамика развития Т-группы.

47. Группа личностного роста (группа встреч) и Т-группа (группа тренинга).

48. Психогимнастика и психотехнические приемы при работе с детьми.

49. Проблема коллектива в социальной психологии. Основные пути формирования детского коллектива: традиции, совместная деятельность, перспективные и ближайшие цели.

50. Признаки коллектива. Классификация коллективообразования А.Н.Лутошкина.

51. Старометрическая теория коллектива А.В.Петровского.

52. Процесс принятия группового решения. Принципы эффективного обсуждения в группе.

53. Понятие коммуникативной компетенции, ее диагностика и развитие.

54. Тренинг коммуникативных умений.

Методики исследования (если есть).

1. Абрамова Г.С. Сборник задач по социальной психологии и психологии развития: Учеб. Пособие для студ. Вузов. - М.: Академия, 1999.

2. Большой психологический словарь /Сост. и общ.ред. Б.Мещеряков, В.Зинченко. - СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003.

3. Крысько В. Г. Психология и педагогика: Схемы и комментарии. - М., 2001.

4. Крысько В. Г. Словарь-справочник по социальной психологии. - СПб., 2003.

5. Милграм С. Эксперимент в социальной психологии. - СПб: Питер, 2000.

6. Социальная психология личности в вопросах и ответах: Учебное пособие /Под ред.проф.В.А.Лабунской. - М.: Гардарики, 2001.

7. Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность: теории эксперименты, упражнения. - СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. (Психологическая энциклопедия).

8. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис Ю.В. Психология и психотерапия семьи. - СПб: Питер, 1999.

Методические указания по изучению дисциплины (или её разделов) и контрольные задания для студентов заочной формы обучения