Примерная тематика курсовых работ по курсу «Теория и методика организации досуга»

1. Государственное регулирование сферы детского и молодежного досуга.

2. Государственные молодежные программы (на примере программ «Молодежь России», «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации»).

3. Досуг как социокультурный феномен.

4. Особенности детских и молодежных движений различной направленности (на примере: гражданско-патриотического, военно-спортивного, поискового, миротворческого, экологического, творческого).

5. Подготовка и переподготовка кадров для работы в сфере молодежного досуга.

6. Развитие личности ребенка (подростка, юноши) в досуговой деятельности.

7. Основные принципы организации досуговой деятельности.

8. Типология и классификация досуговой деятельности.

9. Сущность и содержание трудового, игрового, социально-ориентированного, учебно-оздоровительного, экологического, историко-патриотического, интеллектуально-познавательного направления досуговой деятельности.

10. Виды современных организационных форм досуга.

11. Игра как форма досуговой деятельности.

12. Диспут как форма досуговой деятельности.

13. Спортивные мероприятия как форма досуговой деятельности.

14. Коллективное творческое дело как способ организации досуга.

15. Классификация методов организации досуга.

16. Методы индивидуальной досуговой деятельности.

17. Методы групповой и коллективной досуговой деятельности.

18. Детские и молодежные объединения Курской области и их роль в организации досуга детей и молодежи.

19. Содержание деятельности молодежных и детских объединений.

20. Взаимодействие образовательных организации в сопровождения детского и молодежного досуга.

21. Федеральные и региональные детские и молодежные объединения.

22. Инновационные игры как форма организации досуга.

23. Полидеятельностные игрф как форма организации досуга.

24. Интеллектуально-споривные игры как форма организации досуга.

25. Интеллектуально-познавательные игры как форма организации досуга.

26. Игры-встречи как форма организации досуга.

27. Психодиагностические игры как форма организации досуга.

28. История создания трудовых молодежных центров.

29. Содержание и структура деятельности трудовых молодежных центров.

30. Учебно-оздоровительные лагеря и центры как форма организации детского и молодежного досуга.

31. Специфика организации интеллектуальной деятельности в детском оздоровительном лагере.

32. Специфика организации игровой деятельности в детском оздоровительном лагере.

33. Организация кружковой работы по разным направлениям.

34. Патриотическое воспитание в досуговой деятельности.

35. Организация детского экологического объединения (ДЭО) как новая форма организации досуга.

36. Экологическое воспитание в досуговой деятельности.

37. Духовно-нравственное воспитание в досуговой деятельности.

38. Эстетическое воспитание в досуговой деятельности.

Приложение 2

Литература

Основная литература

1. Никитина, Н.И. Методика и технология работы социального педагога: учеб. пособие для студ. пед. училищ и колледжей, обучающихся по специальности 0314 «Социальная педагогика» / Н.И. Никитина, М.Ф. Глухова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 399 с.

Дополнительная литература

1. Букатов, В.М. Педагогические таинства дидактических игр / В.М. Букатов. - 2 изд., испр. и доп. – М., 2003.

2. Василькова, Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога / Ю.В. Василькова. - М.: «Академия», 2001. - 160 с. 

3. Василькова, Ю.В. Социальная педагогика : курс лекций: учеб. пособие для пед. вузов по спец. "Соц. педагогика" / Ю.В. Василькова, Т.А. Василькова. – 6–е изд., стер. – М. Академия, 2007. – 440 с.

4. Горбунова, Т. В. Профессионально–творческая деятельность социального педагога: сущность и методика подготовки / Т. В. Горбунова. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун–т, 2006. – 116 с.

5. Кулешова, И.В. Деловые игры для педагогических советов и методобъединений / И.В. Кулешова // Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе. - 2005. - № 5. - С. 65-71.

6. Мардахаев, Л.В. Социальная педагогика: учеб. для вузов по направлению подгот. и спец. "Соц. работа" / Л.В. Мардахаев. – М.: Гардарики, 2006. – 269 с.

7. Методика и технологии работы социального педагога: учеб. пособие для вузов, фак. соц. педагогики и соц. работы / Б.Н. Алмазова и др. ; под ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева. – 4–е изд., стер. – М.: Academia, 2007. – 191 с.

8. Селевко, Г.К. Социально–воспитательные технологии / Г.К. Селевко. – М. : НИИ шк. технологий, 2005. – 175 с.

9. Тихомирова, Е.И. Социальная педагогика. Самореализация школьников в коллективе: [учеб. пособие для высш. пед. учеб. заведений] / Е.И. Тихомирова. – 2–е изд., стер. – М. : Академия, 2007. – 143 с.

10. Шакурова, М.В. Социальное воспитание в школе : [учеб. пособие для вузов по спец. 031300 – Соц. педагогика] / М.В. Шакурова ; под ред. А. В. Мудрика. – М. : Academia, 2004. – 270 с.

11. Шептенко, П.А. Методика и технология работы социального педагога : учеб. пособие для пед. вузов по спец. "Соц. педагогика" / П.А. Шептенко, Г.А. Воронина ; под ред. В.А. Сластенина. – 2–е изд., стер. – М. : Academia, 2007. – 206 с.

Интернет-ресурсы

1. http:// www. socpedagogika. narod. ru – сайт социальной педагогики и социальной работы (в том числе полнотекстовые учебники).

2. http:// www. pedagogic. mgou. ru – ресурсы образования.

3. http:// www. dictionary. fio. ru – педагогический словарь.

4. http:// www. childpsy. ru – «Детский психолог».

5. http:// www. koob. ru – полнотекстовая литература по педагогике и психологии.

6. http:// www. bookap. ru – интернет библиотека по гуманитарным наукам.

7. http:// www. edu. ksu. ru – портал Министерства образования.

8. http:// www. nspu. net – портал дополнительного образования.

30