Пример оформления подстрочных библиографических ссылок

⁵ Куницын В.Е., Терещенко Ё.Д., Андреева Е.С Радиотомография ионосферы. М.: Физматлит, 2007. С. 250-282.

³ Аристотель. Афинская полития. Государственное устройство афинян /пер., примеч. и предисл. С.И. Радцига. 3-е изд., испр. М.: Флинта: МСПИ, 2007. 233 с.

¹Березницкий СВ. Верования и обряды амурских эвенков // Россия и АТР. – 2007. – № 1. – С. 67—75

⁴ Кремлева С.О. Сетевые сообщества -V PORTALUS.RU: всерос. виртуал. энцикл. М., 2005. URL: http : //www.library.by/portalus/modules/psychology (дата обращения. 11.11.2006)

5. В заключении подводятся итоги работы, формулируются основные выводы, к котором пришел автор; указываются их практическая значимость, возможность внедрения результатов работы и дальнейшие перспективы исследования темы. Важнейшее требование к заключению – его краткость и обстоятельность; в нем не следует повторять содержание введения работы. В целом заключение должно давать ответ на следующие вопросы.

1. Зачем было предпринято курсовое исследование?

2. Что сделано?

3. К каким выводам пришел автор?

Выводы должны полностью соответствовать цели работы и характеризовать задачи работы и поэтому не могут развивать идеи, не вытекающие полностью из ее материалов. Формулируя выводы необходимо напрямую опираться на поставленные задачи.

Обычно заключение составляет 1/20 часть от общего объема работы.

6. Список использованной литературы составляется в алфавитном порядке по фамилиям авторов или названиям произведений (при отсутствии фамилии автора).

В список включаются все использованные автором работы и литературные источники независимо от того, где они опубликованы (в отдельном издании, в сборнике, журнале, газете и т.д.). Даже если в тексте давалась ссылка на источник или цитаты не приводились, но автор пользовался какой-либо литературой, все это следует включить в список. Источников должно быть не менее двадцати.

В списке применяется общая нумерация литературных источников.

При оформлении исходных данных источника используется ГОСТ 7.1 – 2003г. Например:

Книга одного автора

Андриенко, Е.В. Социальная психология : учеб. пособие / Е.В. Андриенко ; под ред. В.А. Сластенина. – 2-е изд., доп. – М. : Академия, 2005. – 264 с.

Книга двух авторов

Фирсов, М.В. Психология социальной работы : Содержание и методы психосоциальной практики : учеб. пособие / М.В. Фирсов, Б.Ю. Шапиро. – М. : Академия, 2002. – 192 с.

Книга трех авторов

Равич-Щербо, И.В. Психогенетика : учебник / И.В. Равич-Щербо, Т.М. Марютина, Е.Л. Григоренко ; под ред. И.В. Равич-Щербо. – М. : Аспект-Пресс, 2000. – 447 с.

Книга четырех и более авторов

Физиология центральной нервной систе6мы : учеб. пособие / Т.В. Алей -никова [и др.]. – Ростов н/Д : Феникс, 2000. – 384 с.

Книга без указания авторов

Психология и этика делового общения : учебник / под ред. В.Н. Лаври -ненко. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 326 с.

Отдельный том многотомного издания

Немов, Р.С. Психология : учебник . В 3 кн. Кн. 1. Основы общей психоло -гии / Р.Н. Немов. – М. : ВЛАДОС, 1999. – 688 с.

Конференции, материалы конференций

Социальное образование и воспитание современного специалиста на рубеже XX – XXI веков : материалы междунар. науч.-практ. конф. (Курск,

3-4 нояб. 1999г.). – Курск, 1999. – 329 с.

Диссертация

Белозеров, И.В. Религиозная политика Золотой Орды на Руси в XIII- XIV вв. : дис. … канд. ист. наук / И.В. Белозеров. – М., 2002. – 215 с.

Составная часть книги

(публикация, статья, доклад, повесть, глава, раздел, параграф, и т.п. )

Рогожин, П.В. Современные системы передачи информации / П.В. Рогожин // Компьютерная грамотность : сб. статей / сост. П.А. Павлов.– 2-е изд. – М., 2001. – С. 68-99.

Статья из журнала

Локалова, Н.П. Уроки психологического развития для младших подростков / Н.П. Локалова // Вопросы психологии. – 2002. – № 6. – С. 40-52.

Статья из газеты

Потарская, Н. Он выводит меня из себя… / Н. Потарская // Курск. правда. – 2004. – 23 апр. – С. 3.

Пример описания электронного ресурса

Электронный каталог ГПНТБ России [Электронный ресурс] : база данных содержит сведения о всех видах лит., поступающей в фонд ГПНТБ России. – Электрон. дан. ( 5 файлов, 178 тыс. записей). М., [1995]. – Режим доступа: http: // www. gpntb. ru / win/search/help/el-cat.html. – Загл. с экрана.

7. Приложения. Обычно оформляются на отдельных листах, причем каждое из них должно иметь свой тематический заголовок и надпись в правом верхнем углу: «Приложение». Если приложений несколько, то указывается его порядковый номер: «Приложение 1», «Приложение 2» и т. д. Нумерация приложений продолжает нумерацию всей работы.

В приложении помещаются анкеты (составленные самостоятельно), с помощью которых осуществляется сбор эмпирического материала, конспекты уроков или воспитательных мероприятий, протоколы наблюдений, сценарии праздников, детские рисунки, фотографии и т. д.

Каждая таблица, если они помещены в приложении (или в тексте – требования от этого не меняются), должна иметь общий заголовок, номер, четкое обозначение строк и столбцов. В тексте дается разбор таблицы, в котором не повторяются приводимые в таблице показатели, а даются обобщения и заключения из ее материалов. Дается общая нумерация рисунков, диаграмм и отдельно – нумерация таблиц.

Студент выполняет курсовую работу самостоятельно, пользуясь консультациями руководителя и отчитываясь перед ним по мере выполнения ее отдельных частей (как это предусмотрено в календарном плане выполнения курсовой работы) и работы в целом.

Руководитель курсовой работы:

• помогает студенту определить круг вопросов по изучению избранной темы и методы исследования, наметить план подготовки и план оформления курсовой работы;

• консультирует студента в ходе курсовой работы, осуществляет систематический контроль, проводит поэтапную аттестацию (руководствуясь календарным планом выполнения курсовой работы) и информирует об этом руководство кафедры;

• проверяет и рецензирует курсовую работу.