Література

1. Введення у соціальну роботу. Навч. посіб. – К.: Фенікс, 2001. – 288 с.

2. Валентик Ю. В., Зыков О. В., Цетлин М. Г. Теория и практика медико-социальной работы в наркологии. – M.: Фонд HAH, 1997.

3. Лекции по наркологии. – Изд. 2-е, перераб. и доп. / Под ред. Н. Н. Иванца. – М.: Нолидж, 2000. – 448 с.

4. Руководство по социальной психиатрии / Под ред. Т.Б Дмитриевой. – М.: Медицина, 2001. – 506 с.

5. Воронович Б.Т. Без тайн о зависимостях и их лечении ‑ К., Сфера, 2004. – 270 с.

Заняття 13. Соціальна робота у галузі протидії та зменшення шкоди від вживання психоактивних речовин

Питання:

1. Соціальна допомога особам, які зловживають ПАР та їхнім сім’ям.

2. Права осіб з хімічною залежністю.

3. Загальні принципи концепції зменшення шкоди.

4. Форми соціальної роботи зі зменшення шкоди від вживання наркотиків.

5. Етичні принципи надання наркологічної допомоги.

Література

1. Амеронген Б. Алкоголь і наркотики. Інформація про вживання та зловживання. – К.: Сфера, 2000. – 80 с.

2. Введення у соціальну роботу. Навч. посіб. / Ред. В.В. Бурлака, Н.М. Вельбовець та ін. – К.: Фенікс, 2001. – 288 с.

3. Наркомания: ситуация, тенденции и проблемы / Под ред. М. Е. Поздняковой. – М.: Институт социологии РАН, 1999. – 88 с.

4. Селиванов М. П., Хрупа М. С. Антинаркотичне законодав­ство України. Історія, теорія, коментар. – К.: Юрінком, 1997. – 352 с.

5. Руководство по социальной психиатрии / Под ред. Т.Б. Дмитриевой. – М.: Медицина, 2001. – 506 с.

Вказівки до самостійної роботи студентів Завдання для самостійної роботи студентів денної форми навчання

Самостійна робота студентів магістратури з курсу “Соціальна психіатрія і наркологія” передбачає:

1. Систематичне вивчення лекційного матеріалу та пропонованої літератури з питань, що обговорюються на лекціях.

2. Самостійне опрацювання окремих теоретичних питань.

3. Систематичну підготовку до семінарських занять згідно з наведеними вище планами.

4. Оформлення звітів про виконання окремих видів завдань та підготовка до їх презентації на семінарських заняттях.

5. Самостійне опанування завдань тестового контролю та підготовка до рубіжного (модульного) тестування.

У процесі вивчення курсу для поточного контролю самостійної роботи студентів та якості засвоєння ними матеріалу, що вивчається, викладач використовує:

• опитування студентів під час семінарських занять;

• залучення студентів до дискусії з теми семінарського заняття з наступною оцінкою ініціативи та здатності до аналізу дискусійних питань;

• тестовий контроль знань;

• перевірку звітів про виконання окремих видів завдань;

• аналіз матеріалу, підготовленого і представленого студентами на презентаціях.

Завдання для підготовки до виїзного заняття та вказівки щодо оформлення звіту.

Вивчити схему збирання відомостей про клієнта з психічними (адитивними) розладами (додаток 1) для того, щоб взяти участь у бесіді з пацієнтом. За результатами оформлюється звіт згідно запропонованої у додатку 1 формі. В звіті потрібно наводити конкретні результати, отримані в ході дослідження, та їх інтерпретацію. Звіт оформлюється за загальними вимогами до наукових звітів (на стандартних аркушах паперу формату А4, кегль 14, 28–30 рядків на сторінці) і перевіряється викладачем.