Теми контрольних робіт з наркології

1. Актуальність соціальної роботи у галузі протидії зловживанню психоактивними речовинами..

2. Бар’єри у відносинах з особами, що вживають психоактивні речовини та шляхи їх подолання.

3. Визначення, предмет та завдання соціальної наркології.

4. Головні напрями та завдання соціальної роботи з особами, які зловживають психоактивними речовинами.

5. Історія законодавства України з питань зловживання психоактивними речовинами.

6. Класифікація психоактивних речовин та синдромів, що виникають внаслідок їх вживання.

7. Конвенційні норми міжнародного права, що регулюють обіг наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів.

8. Культурний релятивізм норми при вживанні психоактивних речовин.

9. Медичні, психологічні та соціальні аспекти проблеми зловживання психоактивними речовинами.

10. Міжнародний досвід профілактики зловживання психоактивними речовинами.

11. Особливості розповсюдження вживання наркотиків серед молоді.

12. Особливості соціальної роботи у галузі зловживання психоактивними речовинами.

13. Особливості традиційних засобів профілактики наркоманії, їх недостатня ефективність.

14. Політика України у галузі попередження зловживання психоактивними речовинами.

15. Поняття хімічної залежності, її біопсихосоціальна природа, механізми та закономірності формування.

16. Принципи зменшення шкоди від вживання ПАР.

17. Принципи розмежування видів хімічної залежності внаслідок вживання різних видів хімічних речовин.

18. Проблема зловживання психоактивними речовинами в сучасній Україні.

19. Робота з різними категоріями і групами населення з питань зловживання психоактивними речовинами.

20. Соціальні, медичні та юридичні особливості у формуванні стратегії протидії розповсюдженню психоактивних речовин.

21. Соціокультурний механізм розповсюдження психоактивних речовин.

22. Стратегії “легалізації” та “заборони” у політиці протидії розповсюдженню наркотиків.

23. Фактори ризику формування залежності;

24. Характеристика процесів формування соціальних уявлень про наркотики.

25. Чинники зловживання психоактивними речовинами.

Питання до екзамену

Блок теоретичних питань

1. Соціальна психіатрія: визначення, основні завдання (за Л. Чомпі). Особливості методології соціальної психіатрії.

2. Поняття моделі у психіатрії. Функціонування біопсихосоціальної моделі у сучасній світовій та український психіатрії.

3. Розлади настрою або афективні розлади: загальні характеристики, симптоми та синдроми, соціальна значущість, виявлення в практиці роботи соціального працівника.

4. Розлади сприйняття: загальні характеристики, симптоми та синдроми, соціальна значущість, виявлення в практиці роботи соціального працівника.

5. Розлади мислення: класифікація, окремі види, соціальна значущість, виявлення в практиці роботи соціального працівника.

6. Розлади пам’яті та інтелекту: загальні характеристики та види, симптоми та синдроми, соціальна значущість, виявлення в практиці роботи соціального працівника.

7. Розлади свідомості: види та прояви.

8. Розлади особистості: ознаки та діагностичні категорії, соціальна значущість.

9. Етичні та правові засади надання допомоги особам з психічними розладами.

10. Розповсюдженість психічних розладів у суспільстві: чинники та загальні показники.

11. Принципи діагностики психічних розладів за багатоосьовим підходом. Сучасні класифікації психічних розладів (МКХ-10 та DSM-IV).

12. Сучасні принципи допомоги особам з психічними розладами. Психіатрія у громаді.

13. Основні компоненти допомоги особам з психічними розладами.

14. Принципи соціальної реабілітації осіб з психічними розладами.

15. Мультидисциплінарний підхід у наданні допомоги особам з психічними розладами.

16. Організаційна структури психіатричної служби в Україні та перспективи реформи української психіатрії.

17. Поняття “якість життя” та необхідність його застосування в контексті психіатричної проблематики.

18. Шизофренія: поширеність, погляди на етіологію, основні прояви, соціальна значущість, принципи медико-соціальної допомоги.

19. Хвороба Альцгеймера: поширеність, погляди на етіологію, основні прояви, соціальна значущість, принципи медико-соціальної допомоги.

20. Розумова відсталість: поширеність, погляди на етіологію, основні прояви та класифікація, соціальна значущість, принципи медико-соціальної допомоги.

21. Поняття хімічної залежності, її біопсихосоціальна природа, механізми та закономірності формування.

22. Визначення наркотичної речовини: соціальний, медичний та юридичний критерії.

23. Класифікація психоактивних речовин та синдромів, що виникають внаслідок їх вживання.

24. Соціокультурний механізм розповсюдження психоактивних речовин.

25. Фактори ризику формування залежності.

26. Політика України у галузі попередження зловживання психоактивними речовинами.

27. Соціальні, медичні та юридичні особливості у формуванні стратегії протидії розповсюдженню психоактивних речовин.

28. Медичні, психологічні та соціальні аспекти проблеми зловживання психоактивними речовинами.

29. Правова основа протидії розповсюдженню наркотиків.

30. Головні напрями та завдання соціальної роботи з питань зловживання психоактивними речовинами.

31. Особливості соціальної роботи в галузі зловживання психоактивними речовинами.

32. Розповсюдженість зловживання психоактивними речовинами у суспільстві: чинники та загальні показники.

33. Принципи діагностики наркологічних розладів. Сучасна класифікація розладів психіки і поведінки (МКХ-10).

34. Сучасні принципи допомоги особам з хімічною залежністю.

35. Основні компоненти допомоги особам з хімічною залежністю.

36. Сучасні методи лікування хімічної залежності.

37. Особливості допомоги особам з хімічною залежністю у громаді.

38. Принципи соціальної реабілітації осіб з хімічною залежністю.

39. Мультидисциплінарний підхід у наданні допомоги особам з хімічною залежністю.

40. Організаційна структури наркологічної служби в Україні.

Блок практично орієнтованих питань

41. Визначте поняття “симптом” та “синдром”. Наведіть приклади симптомів та синдромів психічних розладів.

42. За яким принципом прийнято класифікувати та вивчати багатоманіття ознак психічних розладів? У чому полягають переваги та недоліки такого підходу?

43. Визначте поняття “індивідуальне психічне здоров’я” та “колективне психічне здоров’я”. Охарактеризуйте проблеми, пов’язані з визначенням цих понять.

44. Визначте поняття “загальна психопатологія”. Для чого соціальному працівникові потрібно знати основи загальної психопатології?

45. Визначте поняття “етіологія” та “патогенез”. Наведіть приклади впливу соціально-психологічних чинників на виникнення та перебіг психічних розладів.

46. Визначте поняття “маячіння”. Охарактеризуйте різні види маячіння. Які ознаки можуть навести на думку про існування маячіння у клієнта? Які запитання допоможуть прояснити зміст маячних ідей клієнта?

47. Поясніть різницю між поняттями “хворобливість” та “захворюваність”. Охарактеризуйте відомі вам методи вивчення розповсюдження психічних розладів у суспільстві.

48. Наведіть відомі вам статистичні дані щодо психічних розладів у населення України. Порівняйте їх із середньосвітовими показниками.

49. Поясніть думку про те, що етіопатогенетичні чинники психічних розладів діють “не лінійно”. Наведіть приклади взаємозв’язку дії біологічних, соціальних та психологічних чинників якогось психічного розладу.

50. Діагностика за якою віссю МКХ-10 має насамперед цікавити соціального працівника? Наведіть приклади психіатричних діагностичних висновків, які можуть слугувати плануванню роботи соціального працівника з особою, що має психічні розлади.

51. Охарактеризуйте функції психолога у роботі мультидисциплінарної команди, що надає допомогу особам з психічними розладами.

52. Охарактеризуйте функції соціального працівника у роботі мультидисциплінарної команди, що надає допомогу особам з психічними розладами.

53. Наведіть приклади стигматизації осіб з психічними розладами. Запропонуйте заходи, які б могли зменшити тиск “стигми” у наведених Вами випадках.

54. Охарактеризуйте принципи роботи відомих Вам товариств або груп самодопомоги осіб з проблемами психічного здоров’я.

55. Охарактеризуйте кілька відомих Вам програм (модулів) соціальної реабілітації осіб з психічними розладами.

56. Складіть план первинного опитування клієнта, що потрапляє до закладу медико-соціальної реабілітації осіб з психічними розладами. Які додаткові відомості про клієнта Ви плануватимете отримати в процесі подальшої роботи з ним?

57. Які стани осіб з психічними розладами можуть становити небезпеку для них самих та тих, хто їх оточує? Як має поводитись соціальний працівник, якщо стикається з подібними випадками?

58. Що таке принцип інформованої згоди? Наведіть приклади діяльності соціального працівника, спрямованої на реалізацію цього принципу в процесі надання допомоги особам з психічними розладами.

59. Охарактеризуйте особливості інструменту оцінки якості життя Всесвітньої організації охорони здоров’я (ВООЗЯЖ-100).

60. Яким чином Закон України “Про психіатричну допомогу” уможливлює реалізацію етичних принципів надання допомоги особам з психічними розладами?

61. Наведіть відомі Вам статистичні дані щодо зловживання психоактивними речовинами населенням України. Порівняйте їх із середньосвітовими показниками.

62. Визначте поняття “симптом” та “синдром”. Наведіть приклади симптомів та синдромів наркологічних розладів.

63. Охарактеризуйте функції психолога у роботі мультидисциплінарної команди, що надає допомогу особам, які зловживають алкоголем і наркотиками.

64. Охарактеризуйте функції соціального працівника у роботі мультидисциплінарної команди, що надає допомогу особам, які зловживають алкоголем і наркотиками.

65. Наведіть приклади стигматизації осіб з хімічною залежністю. Запропонуйте заходи, які б могли зменшити тиск “стигми” у наведених Вами випадках.

66. Охарактеризуйте принципи роботи відомих Вам товариств або груп самодопомоги осіб з хімічною залежністю.

67. Складіть план первинного опитування клієнта, що потрапляє до закладу медико-соціальної реабілітації осіб з хімічною залежністю. Які додаткові відомості про клієнта Ви плануватимете отримати у процесі подальшої роботи з ним?

68. Які стани осіб з хімічною залежністю можуть становити небезпеку для них самих та тих, хто їх оточуює? Як має поводитись соціальний працівник, якщо стикається з подібними випадками?

69. Що таке принцип інформованої згоди? Наведіть приклади діяльності соціального працівника, спрямованої на реалізацію цього принципу в процесі надання допомоги особам з хімічною залежністю.

70. Охарактеризуйте особливості скринінгових методів виявлення зловживання алкоголем і наркотиками.

71. Викладіть технологію опитування за допомогою скороченого Мічиганського тесту та методику оцінки отриманих результатів.

72. Чинники зловживання психоактивними речовинами.

73. Принципи розмежування видів хімічної залежності внаслідок вживання різних видів хімічних речовин.

74. Стратегії “легалізації” та “заборони” у політиці протидії розповсюдженню наркотиків.

75. Бар’єри у відносинах з особами, що вживають психоактивні речовини, та шляхи їх подолання.

76. Поняття “шкоди” та її оцінка при вживанні психоактивних речовин.

77. Принципи зменшення шкоди від вживання психоактивних речовин.

78. Міжнародний досвід профілактики зловживання психоактивними речовинами.

79. Особливості традиційних засобів профілактики наркоманії, їх недостатня ефективність.

80. Робота з різними категоріями і групами населення з питань зловживання психоактивними речовинами.