МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

МЕТОДЫ ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ

методическое пособие для обучающихся на дистанционных курсах

Архангельск 2006

Разработчик: М.В. Леонтьева, ассистент Института психологии и психоневрологии Северного государственного медицинского университета (г.Архангельск);

Введение

В сфере психодиагностики клинический психолог должен владеть клинико-психологическим методом, который включает установление необходимого психологического контакта с пациентом, проведение клинико-психологической беседы, сбор психологического анамнеза, проведение психологического анализа биографии. Клинико-психологический метод с необходимостью включает умение наблюдать за поведением пациента, особенно при проведении естественного эксперимента. Клинико-психологическое исследование в том или ином объеме всегда предшествует экспериментально-психологическому методу, которое и является основой для написания итогового заключения.

Экспериментально-психологическое исследование лежит в основе психодиагностической работы психолога с больными. Инструментом экспериментально-психологического метода являются психологические методики, позволяющие выявить характер и структуру психических изменений, степень нарушения и сохранности психических функций. Патопсихологические экспериментальные задания подбираются для решения практических задач клиники. В основном исследуются нарушения развития личности и нарушения психических процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления и др.).

В этой связи целью преподавания методов патопсихологической диагностики для будущих специалистов-психологов является использование экспериментального метода для изучения патопсихологических явлений, умение адекватно подобрать методики согласно поставленной цели и умение применять полученные знания на практике.

Требования государственного образовательного стандарта по специальности 022700 «Клиническая психология» по предмету «Методы патопсихологической диагностики».

Дифференциальная диагностика, цели и принципы диагностики. Методология и методы клинико-психологической диагностики в патопсихологии. Принципы интерпретации данных, полученных в процессе клинико-психологической диагностики.

Основные требования к освоению учебной программы

Цель курса: изучение предмета «Методы патопсихологической диагностики».

Задачи курса:

• овладение основными клинико-психологическими методами (психологическая беседа, сбор психологического анамнеза, психологический анализ биографии, наблюдение, естественный эксперимент);

• овладение навыками планирования и организации исследования; выбора адекватного методического аппарата;

• формирование представлений об основных экспериментально-психологических методиках, направленных на исследование психических функций, процессов, характера, личности, межличностных отношений и поведения в целом;

• выработка умения осуществлять количественный и качественный анализ результатов исследования в связи с различными целями: дифференциальной диагностикой, анализом тяжести состояния, оценкой эффективности проводимой терапии и т. п.; владение основными интерпретационными схемами и подходами;

Изучение курса состоит из следующих видов работ:

• лекционного курса и курса практических занятий;

• самостоятельной работы студента над учебниками, учебными пособиями и другой рекомендованной литературы;

• самостоятельного ответа на контрольные вопросы

В период лабораторно-экзаменационной сессии студенты прослушивают обзорные лекции по основным вопросам курса и выполняют положенные практические работы.

Изучать материал следует в последовательности, указанной в пособии. Рекомендуется следующий порядок проработки заданий:

• прочитать по программе содержание темы, уточнить ее объем и последовательность изложения в ней отдельных вопросов;

• подобрать необходимую литературу, прочитать методические указания по теме и начать проработку темы;

• проверить усвоение темы, отвечая на контрольные вопросы и выполняя практические задания.

Изучение курса заканчивается сдачей зачета и написанием реферата на предложенные темы.