
- •Общее представление о методологии науки
- •1.1. Познание и научная деятельность
- •1.2. Наука и ее характеристики (типология, критерии научности, строение, генезис научного познания)
- •1.3. Парадигма и ее роль в методологии науки
- •1.4. Парадигмы классическая, неклассическая, постнеклассическая
- •1.5. Предмет, исторические типы и задачи методологии науки
- •1.6. Уровни методологии (философский, общенаучный, конкретно-научный)
- •2.1. Специфика психологического знания (научное и ненаучное психологическое знание)
- •2.2. Психологические учения как предмет научного анализа (строение, эволюция, современное состояние)
- •2.3. Методология психологии как самостоятельная область психологического познания (теория, метод, методика)
- •3. Основные принципы и категории психологии
- •3.1. Принципы психологии
- •4. Ключевые проблемы психологии
- •4.1. Проблема объективности. Объективность познания мира
- •4.2. Проблема объективности психологического познания
- •4.3. Проблема самонаблюдения
- •4.4. Проблема целостного и частного описания психологии человека
- •4.5. Психофизическая,психофизиологическая проблемы
- •4.6. Психосоциальная проблема
- •4.7. Проблема поиска и выделения единицы изучения психического
- •1. Познание и научная деятельность.
4. Ключевые проблемы психологии
4.1. Проблема объективности. Объективность познания мира
Одним из основных понятий познания является истина как знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним. Иначе говоря, это верное, правильное отражение действительности - в живом созерцании или в мышлении. Поэтому первый и исходный признак (свойство) истины - объективность: конечная обусловленность реальной действительностью, опытом, практикой и независимостью содержания истинного знания от отдельных людей. Истина не есть свойство материальных объектов, а характеристика знаний о них.
Объективное - то, что принадлежит самому объекту, не зависит от субъекта. В употреблении термина "объективное" можно выделить следующие аспекты:
- онтологический, в котором объективным является то, то существует вне и независимо от человека и человечества (например, величина вещи как ее объективное свойство); здесь объективное равно материальному;
- гносеологический, в котором объективное является характеристикой знания, независимости его содержания от человека и человечества.
В общественной жизни под объективным понимают процессы и авторы, не зависящие от воли и желания людей (объективные факторы условия в отличие от субьективных). Объективное противопоставляется субъективно-личностному, предвзятости (объективные оценки, суждения и т.п.).
Будучи объективна по своему внешнему материальному содержанию, истина субъективна по своим внутренним идеальным содержанию и форме: истину познают люди, выражающие ее в определенных субъективных формах (понятиях, законах, теориях и т. п.) Например, всемирное тяготение изначально присуще материальному миру, но в качестве истины, закона науки оно было открыто И.Ньютоном.
Истина есть процесс, а не некий одноразовый акт постижения объекта сразу, целиком и в полном объеме. Для характеристики объективной истины как процесса применяются категории абсолютного (выражающей устойчивое, неизменное в явлениях) и относительного (отражающей изменчивое, преходящее). Абсолютная и относительная истина - это два необходимых момента одной и той же объективной истины, любого истинного знания. Они выражают разные ступени, стороны познания человеком объективного мира и различаются лишь по степени точности и полноте его отражения. Это не отдельные знания, а одно, хотя каждая из данных сторон, моментов имеет свою специфику.
Абсолютная истина (точнее, абсолютное в объективной истине) понимается, во-первых, как полное, исчерпывающее знание о действительности в целом - гносеологический идеал, который никогда не будет достигнут, хотя познание все более приближается к нему. Во-вторых, как тот элемент знаний, который не может быть никогда опровергнут в будущем. Это так называемые вечные истины, знания об отдельных сторонах предметов.
Относительная истина (относительное в объективной истине) выражает изменчивость каждого истинного знания, его углубление, уточнение по мере развития практики и познания При этом старые истины либо заменяются новыми (например, классическая механика сменилась квантовой), либо опровергаются и становятся заблуждениями (например, истина о существовании вечного двигателя, понятия о теплороде, флогистоне и т.п.). Относительность истины заключается в ее неполноте, условности, приблизительности, незавершенности. Абсолютная истина в виде целостного фрагмента знания складывается из суммы относительных, но не путем механического соединения готовых истин, а в процессе исторического развития познания и синтеза его результатов.
Существуют две крайние позиции в понимании отношения абсолютного и относительного моментов в истине. Догматизм преувеличивает значение устойчивого момента, а релятивизм -изменчивой стороны каждой истины.
В свое время Гегель справедливо подчеркивал, что абстрактной истины нет, истина всегда конкретна. Это значит, что любое истинное знание всегда определяется в своем содержании и применении данными условиями места, времени и многими другими специфическими обстоятельствами, которые познание должно стремиться учесть как можно точнее
В последние годы стал подниматься вопрос о том, существуют ли абстрактные истины. В связи с этим приведенный тезис Гегеля стал ставиться под сомнение. Дело в том, что главная цель познания - именно конкретные (всесторонние, системные, целостные), а не абстрактные, т.е односторонние, фрагментарные знания. Поэтому конкретность истины как "единства многообразного" достигается путем восхождения от абстрактного к конкретному. В этом смысле понятие "абстрактная истина" имеет право на существование, но при одном условии - как момент, сторона развития познания к его основной цели - "единству многообразного", конкретно-всеобщему закону, а, следовательно, к конкретной истине.
При этом условии трудно не согласиться с выводами академика Т.И. Ойзермана о том, что, во-первых, "относительные истины, поскольку им не хватает синтеза различных определений, характеризующих конкретное, как раз и являются абстрактными истинами", и, во-вторых, "понятие истины как единства конкретного и абстрактного имеет общенаучное значение".
Таким образом, объективная, абсолютная, относительная, конкретная и абстрактная истины - это не разные сорта истин, а одно и то же истинное знание со своими характерными признаками (свойствами).
Проблема объективного отражения реальности возникает в моменты преодоления трудностей, стоящих на пути получения адекватного, истинного знания, как с точки зрения методов познания, так и с позиций познающей личности и условий, в которых оно реализуется. В отличие от взглядов отечественных ученых, по мнению представителей различных западных концепций истины, объективность познания мира весьма сомнительна, что особенно характерно для общественно-исторического знания.