3.7. Психология детей с задержкой психического развития

(ЗПР)

Объем курса: 14 часов - лекционные занятия 28 часов - семинарские занятия 14 часов - лабораторные занятия

На лекциях студенты рассматривают:

- особенности психических процессов и эмоционально- волевой сферы детей с ЗПР;

современные критерии диагностики психологического здоровья ребенка;

- понятие минимальной дисфункции как основного при­ знака ЗПР;

- методы и приемы работы с детьми данной категории. На практических и лабораторных занятиях студенты:

знакомятся с вопросами дифференциальной диагности­ки ЗПР:

изучают методики, позволяющие отграничить ЗПР от сходных состояний (С. Д. Забрамная, Е. А. Стребелева и

др.);

- знакомятся с программами коррекционно-развивающего обучения.

3.8. Психология аномального онтогенеза

Объем курса: 14 часов - лекционные занятия 28 часов - семинарские занятия 14 часов - лабораторные занятия

В процессе изучения данного курса студенты знакомятся с особенностями развития следующих категорий детей:

дети-сироты, воспитывающиеся в домах ребенка, дет­ских домах, школах-интернатах;

дети, которые не могут усидеть на одном месте (гипе­рактивные); леворукие дети.

444

Цель лекционного курса состоит в освещении особенно­стей и трудностей психического развития и социализации этих детей.

На практических и лабораторных занятиях студенты по­лучают знания из области дифференциальной диагностики и получают навыки коррекционно-психологической работы с детьми, имеющими особенности данных категорий.

3.9. Психологическое консультирование

Объем курса: 102 часа - лабораторные занятия

Предмет изучения: проблемы межличностного, внутри-личностного и философского характера.

Лабораторные занятия ставят себе целью научить студен­тов оказывать помощь, помогать себе и другим:

• снятие неблагоприятных психических состояний;

• помощь в разрешении актуальных проблем (своих про­ блем и проблем других людей);

• помощь в реализации поведенческих личностных изме­ нений, способствующих приобретению умений разре­ шать свои жизненные проблемы;

На занятиях рассматриваются средства помощи клиенту:

• активность самого человека, испытывающего проблемы;

• налаживание контакта с клиентом при помощи специ­ альных приемов слушания;

• использование специальных техник консультирования для решения проблем клиента.

3.10. Психология девиантного поведения Объем курса: 18 часов - лекционные занятия

На лекциях в доступной и увлекательной форме рассмат­риваются вопросы девиантного поведения человека, а именно:

445

1) типы девиантного поведения:

• делинквентное поведение; аддиктивное поведение;

• патохарактерологический тип девиантного поведения; психопатологический тип девиантного поведения; девиации, обусловленные гиперспособностями человека;

2) клинические формы девиантного поведения, а также пси­ хологические и психопатологические механизмы их формиро­ вания:

агрессия;

аутоагрессия (суицидальное поведение); злоупотребление веществами, вызывающими состояния измененной психической деятельности (алкоголизация, наркотизация, табакокурение и др.); нарушения пищевого поведения (переедание, голодание); аномалии сексуального поведения (девиации и первер­сии); сверхценные психологические увлечения;

- сверхценные психопатологические увлечения; характерологические и патохарактерологические реак­ ции (эмансипации, группирования, оппозиции и др.); коммуникативные девиации (аутизация, гиперобщи­ тельность, конформизм., псевдология, нарциссическое поведение и др.);

безнравственное и аморальное поведение; неэстетичное поведение.