Ващенко Л. Педагогічний експеримент в системі новітніх стратегій столичної освіти // Директор школи, ліцею, гімназії. - №1-2. – 2002. – С.53-57.

Готовность к школе / Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1995. – 168 с.

Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. – М., 1996. – 125 с.

Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М., 1986. – 158 с.

Давыдов В.В. Учебная деятельность: состояние и проблемы исследования // Вопросы психологии. – 1991. - №6. – С.5-11.

Дубровина И.В. Школьная психологическая служба. – М., 1991. – 113 с.

Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л.И. Божович, Л.В. Благонадёжиной. – М., 1972. – 174 с.

Коломинский Я.М., Березовин Н.А. Некоторые педагогические проблемы социальной психологии. – М., 1977. – 188 с.

Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. – М., 1991. – 202 с.

Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребёнка от рождения до 17 лет). – М., 1997. – Глава 1-4. – 336 с.

Лебединский В.В. Нарушение психического развития у детей. – М., 1985. – 230 с.

Лешли Д. Работать с маленькими детьми, поощрять их развитие и решать их проблемы. – М., 1991. – 56 с.

Лидерс А.Г., Колесников В.Г. Тест школьной зрелости. – Обнинск, 1992. – 56 с.

Лисина М.И. Общение детей со взрослыми и сверстниками: общее и различное // Исследование по проблемам возрастной и педагогической психологии. – М., 1980. – 75 с.

Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М., 1986. – 145 с.

Мир детства. Дошкольник / Под ред. А.Г. Хрипковой. – М., 1979. – 135 с.

Мухина В.С. Детская психология. – М., 1985. – 430 с.

Особенности психологического развития детей 6-7 летнего возраста / Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. – М., 1988. – 177 с.

Павлютенков Е.М. / Под ред. Б.А. Федоришина. Формирование мотивов выбора профессии. – К., Рад. школа, - 1980. – 141 с.

Полонский в.М. Критерии теоретической и практической значимости исследований // Советская педагогика. - №11. – 1988. – с.48-54.

Практикум по возрастной и педагогической психологии / Под ред. А.И. Щербакова. – М., 1987. – Тема 4. – С.43-55.

Психология современного подростка / Под ред. Д.И. Фельдштейна. – М., 1987. – 485 с.

Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – Изд-во «Питер», - 2000. – 656 с.

Скаткин м.Н. О критериях эффективности и качества завершённых научно-педагогических исследований // Советская педагогика. - №5. – 1980. – с.71-76.

Соколова Е.П. Самосознания и самооценка при аномалиях личности. – М., 1989. – 233 с.

Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. – М., 1988. – 158 с.

Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – М., 1991. – 380 с.

Черепанов в.С. Достоверность педагогической экспертизы // Советская педагогика. - №3. – 1990. – с.45-46.

Черепанов В.С. Метод групповых экспериментальных оценок // Советская педагогика. - №5. – 1987. – С.57-59.

Шевцов А.Г. Психология воспитания и психолого-педагогическая экспертиза: Программа курса для заочного отделения. – Симферополь, - 2000. – 16 с.

Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996. – 119 с.

Якобсон С.Г., Прокина Н.Ф. Организованность и условия её формирования у младших школьников. – М., 1967. – 270 с.