1. Абрамова Г.С. Практическая психология. – М., 1997. – 432 с.

2. Белкин Р.С. Эксперимент в следственной и экспертной практике. – М., 1964. – 112 с.

3. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. – М., 1968. – 654 с.

4. Братусь С.Л. Введение в гуманитарную экспертизу образования. – М.: Смысл, 1999. – 342 с.

5. Бухвалов В.А., Плинер Я.Г. Введение в педагогическую экспертизу // Відкритий урок. - №13-14. – 2002.- С.4-9.

6. Венгер Л.А., Венгер А.Л. Готов ли ваш ребёнок к школе. – М., 1994. – 68 с.

7. Виленский О.Г. Врачебно-трудовая экспертиза при психических заболеваниях. – К., 1979. – 115 с.

8. Воронов Ю.Г. Методы сбора информации в социологическом исследовании. – М., 1974. – 86 с.

9. Гарбузов В.И. Нервные дети. – Л., 1990. – 87 с.

10. Гірник А.М. Конфліктологічна експертиза: специфіка і принципи. – К., 1974. – 234 с.

11. Гришин В.Г. Образный анализ экспериментальных данных. – М., 1982. – 110 с.

12. Дулов А.В. Основы психологического анализа на предварительном следствии. – Минск, 1973. – 48 с.

13. Жабский М.И. Принципы стандартизованного интервью // Социол. исслед. – 1985. - №2. – С.8-15.

14. Заброцький М.М. Основи вікової психології. – Тернопіль: Навчальна книга. – Богдан, 2001. – 85 с.

15. Коломінський Н.Л. Психологія менеджменту в освіті (соціально-психологічний аспект). – К.: МАУП, 2000. – 90 с.

16. Котлер Дж., Браун Р. Психотерапевтическое консультирование. – СПб., 2001. – 165 с.

17. Коченов М.М. Введение в судебно-психологическую экспертизу. – М.: Изд-во Московск. ун-та, 1980. – 117 с.

18. Кудрявцев И.А. Судебная психолого-психиатрическая экспертиза. – М., 1988. – 128 с.

19. Ложкин Г., Повякель Н. Практическая психология конфликта. – К., 2000. – 68 с.

20. Максимова Н.Ю., Мілютіна К.Л., Піскун В.М. Основи дитячої патопсихології. – К., 1996. – 98 с.

21. Мастюкова Е.М., Грибанова Г.В., Московкина А.Г. Профилактика и коррекция нарушений психического развития детей при семейном алкоголизме. – М., 1989. – 187 с.

22. Организационно-методические проблемы опроса. Анализ документов. Наблюдение. Эксперимент. – М.: Наука, 1990. – 15 с.

23. Організація науково-дослідної роботи в закладах освіти: Методичний посібник / Укл. Ю.О. Туранов, в.І. Уруський. – Тернопіль: астон, 2001. – с.41-46.

24. Основы социальной работы: Учебник /Н.И. Бабкин, П.Д. Павленок, А.И. Яковлев и др. – М., 2000. – 348 с.

25. Особенности обучения и психологического развития школьников 13-17 лет / Под ред. И.В. Дубровиной, Б.С. Круглова. – М., 1988. – 439 с.

26. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной: Учебник для студентов высших и средних учебных заведений. – М.: ТЦ «Сфера». – 2000. – 465 с.

27. Принципы отбора детей во вспомогательные школы. – М., 1973. – 106 с.

28. Про затвердження Положення про експертизу психологічного і соціологічного інструментарію, що застосовується в навчальних закладах Міністерства освіти і науки України: Наказ МОН України №330 від 20.04.01.

29. Психологическое развитие младших школьников / Под ред. В.В. Давидова. – М., 1990. – 250 с.

30. Психологическая реабилитация детей и подростков / Под ред. И.В. Дубровиной. – Калуга, 1989. – 140 с.

31. Смит Э.У. Внуки алкоголиков: проблема взаимозависимости в семье. – М., 1991. – 88 с.

32. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 166 с.

33. Сысоенко В.А. Супружеские конфликты. – М.: Мысль, 1989. – 175 с.

34. Тобиас Л. Психологическое консультирование и менеджмент: взгляд клинициста. – М., 2000. – 139 с.

35. Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. – М., 1994. – 256 с.

36. Худик В.А. Психологическая диагностика детского развития: методы исследования. – К.: Освіта, 1992. – 145 с.

37. Цушко і.І. Про експертизу психологічного та соціологічного інструментарію // Практична психологія та соціальна робота. - №6. – 2001. – с.41-46.

38. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. – М., 1999. – 294 с.

39. Шошин П.Б. Метод экспертных оценок. – М., 1987. – 98 с.

40. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М., 1989. – 130 с.

ДОДАТКОВА: