0

Пензенский артиллерийский инженерный институт

Кафедра №22

«УТВЕРЖДАЮ»

Начальник кафедры № 22

Подполковник С. Шишков

«___»__________ 200 г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

На проведение группового занятия по дисциплине «Оптические и оптико-электронные системы и приборы»

Тема № 3. Конструкция приборов ночного видения. Занятие №8 . Светозащитные устройства

Обсуждена на заседании ПМК

Протокол № . от « ___» 200 г.

ПЕНЗА

Содержание

Введение

1. Источники засветок и их влияние на прибор

1. Защита прибора от засветок Заключение

Литература

1. Основы теории и расчета ЭОП. - Пенза: ВАИУ, 1988, - 149 с.

2. ТО и ИЭ. ПНГ-9М, (1ПН51), (1ПН22М2)

Учебно-материальное обеспечение

1. Вооружение и боевая техника:

• приборы НСПУ-3, 1ПН22М2, ПГН-9М.

2. Материальное обеспечение:

• светозащитная насадка к ПНВ;

• мел, доска

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по подготовке и проведению занятия

Занятие проводится в специализированном классе N^о 764 (765) "Оптико-электронные приборы", где имеются оптико-электронные приборы и элементы изучаемых артиллерийских приборов и комплексов, стенды и дополнительное материальное обеспечение, позволяющее наглядно демонстрировать обучаемым приборы, приемы работы и выверки и другое материальное обеспечение на занятии.

При подготовке к занятию целесообразно:

- ознакомиться с размещением в классе элементов артиллерийских приборов, информацией на стендах и кнопками управления ЛЭТИ и ЛЕКТОРОМ;

- при необходимости установить мультемидийное обеспечение;

- проверить исправность и надежность функционирования оборудования;

При подготовке к занятию преподаватель лично проверяет образцы вооружения, технические средства обучения, визуальный материал.

- подготовить раздаточный материал для курсантов.

Как раздаточный материал подготовить:

- рисунки и основные формулы с обозначениями для пояснения зависимостей.

Достижение учебных целей на занятии обеспечить:

знать - путем рассказа, показа, пояснения и записи материала занятия в конспект;

иметь представление - путем рассказа и показа.

Командно-методические навыки курсантов на данном занятии формируются

путем:

- проведением занятия в строгом соответствии с организационно- методическими рекомендациями тематического плана;

- выполнением требований Строевого устава;

- личной примерностью преподавателя;

- привлечения курсантов к контролю (взаимопроверке) и анализу знаний при контрольном опросе;

- изложения учебного материала в строго заданной последовательности;

- привития навыков высокой штабной культуры оформления документов при ведении конспектов;

- организации и проведения занятия в строгом соответствии с требованиями по соблюдению дисциплины и уставных взаимоотношений.

Навыки воспитательной работы приобретаются путем:

- приобретения умения анализировать и оценивать работу товарищей (при оценке летучки), убеждения товарищей и подчиненных в обоснованности выставленной оценки;

- воспитания чувства ответственности за подготовку к занятиям и изучение материала дисциплины.

На занятии развивать патриотические чувства (чувство гордости за успехи в развитии оптико-электронных приборов, при сравнению характеристик отечественных и зарубежных приборов, показывая наше превосходство).

В начале занятия преподаватель проверяет обязательное наличие личного состава, внешний вид и дисциплину, наличие классного журнала, конспектов и тетрадей для летучек.

Проводится контроль знаний материала, изученного на предыдущем занятии. Контроль проводится в виде летучки по вопросам (первый ряд - первый вариант, второй ряд - второй вариант и т.д.). Проверка результатов летучки осуществляется курсантами методом взаимопроверки (курсанты, писавшие 1 вариант, проверяют второй вариант и наоборот).

При проведении занятия реализовывать принцип:

"РАССКАЗ - ПОКАЗ - ЗАПИСЬ".

При изложении материала по вопросам занятия:

- пояснять материал, используя иллюстрации мелом на доске, проектор, материальное обеспечение и стенды класса;

- выдавать раздаточный материал курсантам с целью ускорения конспектирования и усвоения материала.

- делать выводы по вопросам занятия, пояснять непонятное.

В заключении занятия. Подвести итоги занятия. Уяснить степень усвоения изученного материала. Объявить оценки курсантам по итогам работы в течении занятия и выставить их в журнал. Выдать задание на самоподготовку.