Тема 6. Сучасний бухгалтер та аудитор: вимоги до спеціаліста

Підбір бухгалтера: психологічний аспект. Оцінка кваліфікації претендента на посаду бухгалтера. Бухгалтер i аудитор - провiднi фiгури в управлiннi господарською діяльністю підприємством. Вимоги, що висуваються до бухгалтера та аудитора: творчий підхід, напористість, кругозір, діловий досвід. Вимоги до робочого місця бухгалтера та контроль за їх дотриманням. Відповідальність бухгалтера. Професiйна етика бухгалтерів і аудиторів. Підвищення ефективності праці бухгалтера. Місце бухгалтера на ринку праці. Сертифікація бухгалтера. Професiя бухгалтера за кордоном. Аудитор, його статус та сертифікація. Кодекс професійної етики аудиторів України. Порівняльна характеристика кваліфікаційних вимог, завдань та обов’язків бухгалтера та аудитора.

Тема 7. Контроль: поняття та місце в системі управління

Закономірність аудиторського контролю і його розвиток в Україні.  Необхiднiсть i сутнiсть контролю. Місце аудиту в системі фінансово-господарського контролю. Інформаційне забезпечення аудиту. Відмінність аудиту від ревізії фінансово-господарської діяльності підприємства. Нормативи аудиту. Необхідність аудиту в умовах ринкової економіки. Послуги, що можуть надаватися аудиторами. Вимоги до освіти аудитора.

Тема 8. Аналіз господарської діяльності

Основні поняття та роль економiчного аналiзу за ринкових вiдносии. Історiя та перспективи розвитку економічного аналiзу. Мета, завдання та основні категорії економiчного аналiзу. Зв'язок економічного аналiзу з iншими науковими дисциплiнами: політична економія, бухгалтерський облік, статистика, аудит, маркетинг, менеджмент. Предмет економiчного аналiзу. Види й напрямки економiчного аналiзу. Органiзацiя аналітичної роботи на підприємстві.

Тема 9. Престижна та високооплачувана робота: секрети пошуку

Вибір роботи для подальшого працевлаштування. Пошук роботи за допомогою преси. Пошук роботи за допомогою всесвітньої мережі Інтернет. Пошук роботи методом безпосереднього звертання до компаній.

Як правильно скласти резюме та успiшно пройти iнтерв'ю? Вас прийняли на роботу. Як “вписатися в колектив”? Адаптація в новому колективі. Напрямки роботи щодо попередження трудових конфліктів у колективі. Етика взаємин. Як завжди досягати поставленої мети?

3. Завдання для виконання контрольної роботи

Студенти заочної форми навчання напряму підготовки 0305 “Економіка і підприємництво”, спеціальності 6.030509 “Облік і аудит” виконують контрольну роботу з дисципліни “ Академічна освіта і вступ до фаху ”.

Контрольна робота повинна бути виконана та представлена на кафедру для перевірки не пізніше, ніж за 2 тижні до здачі заліку з даної дисципліни. Сту­денти, які не виконали контрольну роботу, або виконали її незадовільно, до здачі заліку не допускаються.

Контрольна робота з дисципліни “Академічна освіта і вступ до фаху” складається з трьох теоретичних питань відповідно до таблиці 1.

Контрольна робота повинна містити титульний лист (із зазначенням шифру залікової книжки та групи, в якій навчається студент), зміст, виконані завдання, список використаної літератури (в тому числі сторінки Internet, якщо вони теж були джерелом інформації), для розкриття теоретичних питань у змісті може бути наведений їх більш детальний план, згідно з яким слід будувати текст. В роботі повинні бути посилання на дійсно використані літературні джерела. Робота датується і підписується студентом.

Таблиця 1 - Варіанти контрольних завдань

Остання цифра шифру залікової книжки	Перша літера прізвища	Номер варіанта
1	А-Ж	1
	З-О	2
	П-Я	3
2	А-Ж	4
	З-О	5
	П-Я	6
3	А-Ж	7
	З-О	8
	П-Я	9
4	А-Ж	10
	З-О	11
	П-Я	12
5	А-Ж	13
	З-О	14
	П-Я	15
6	А-Ж	16
	З-О	17
	П-Я	18
7	А-Ж	19
	З-О	20
	П-Я	21
8	А-Ж	22
	З-О	23
	П-Я	24
9	А-Ж	25
	З-О	26
	П-Я	27
10	А-Ж	28
	З-О	29
	П-Я	30

ВАРІАНТ №1

1. Вищий навчальний заклад: завдання, права та обов'язки.

2. Становлення і розвиток бухгалтерського обліку в країнах світу, в тому числі в Україні.

3. Кодекс аудитора.

ВАРІАНТ №2

1. Структура вищого навчального закладу.

2. Лука Пачолі – основоположник бухгалтерського обліку.

3. Аудиторська палата України.

ВАРІАНТ №3

1. Управління вищим навчальним закладом.

2. Історія розвитку бухгалтерського обліку в Україні.

3. Аудитор, його статус та сертифікація.

ВАРІАНТ №4

1. Права та обов'язки керівника вищого навчального закладу.

2. Бухгалтерський облік – це мова бізнесу чи ні?

3. Зв'язок економічного аналізу з іншими науками.

ВАРІАНТ №5

1. Права та обов'язки учасників навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах.

2. Крок до освоєння бухгалтерського обліку.

3. Сенсорний аналіз, його сутність і межі застосування.

ВАРІАНТ №6

1. Органiзацiя навчального процесу у вищих навчальних закладах.

2. Бухгалтерський облік у системі наук.

3. Інформаційна база аналізу.

ВАРІАНТ №7

1. Органи студентського самоврядування у вищих навчальних закладах.

2. Взаємозв’язок бухгалтерського обліку як науки і практичної діяльності.

3. Організація економічного аналізу на підприємстві.

ВАРІАНТ №8

1. Наукова діяльність викладачів та студентів вищих навчальних закладів.

2. Місце бухгалтера на ринку праці.

3. Сутність факторів та резервів підвищення ефективності діяльності підприємства.

ВАРІАНТ №9

1. Виховна роль куратора групи студентів у вищому навчальному закладі.

2. Професійна етика бухгалтерів та аудиторів.

3. Організація аналітичної роботи на підприємстві.

ВАРІАНТ №10

1. Міжнародні зв'язки і зовнішньоекономічна діяльність вищих навчальних закладів.

2. Предмет і метод бухгалтерського обліку.

3. Роль аналізу в управлінні підприємством та підвищенні ефективності його діяльності.

ВАРІАНТ №11

1. Форми органiзацiї навчання у вищих навчальних закладах.

2. Процес запровадження Закону України «Про бухгалтерський облік і фінансову звітність» підприємствами України.

3. Що ви знаєте про свою майбутню спеціальність?

ВАРІАНТ №12

1. Нормативно-правова база органiзацiї навчального процесу у вищих навчальних закладах.

2. Побудова та коротка характеристика Плану рахунків бухгалтерського обліку активів, капіталу, зобов'язань і господарських операцій підприємств і організацій.

3. Де Ви маєте намір працювати після закінчення КДАВТ?

ВАРІАНТ №13

1. Навчальний час студента у вищому навчальному закладі.

2. Аудиторський процесс, його етапи та стадії.

3. Процес написання резюме: основні елементи резюме.

ВАРІАНТ №14

1. Індивідуальна та групова праця студентів у вищому навчальному закладі.

2. Місце первинного обліку серед елементів методу бухгалтерського обліку.

3. Порівняльна характеристика завдань та обов’язків головного бухгалтера та начальника фінансової служби підприємства.

ВАРІАНТ №15

1. Раціоналізація праці й відпочинку студентів.

2. Первинне спостереження та фіксація даних.

3. Бухгалтерська преса.

ВАРІАНТ №16

1. Взаємозв’язок ритмічності праці та її результатів.

2. Аналітичний процес як складова бухгалтерської системи.

3. Методи визначення резервів виробництва.

ВАРІАНТ №17

1. Робочий час викладача у вищому навчальному закладі.

2. Необхідність використання П(С)БО працівниками бухгалтерської служби.

3. Економічний аналіз і прийняття управлінських рішень.

ВАРІАНТ №18

1. Форми навчання у вищих навчальних закладах.

2. Організація та побудова контрольного процесу на підприємстві.

3. Використання даних бухгалтерського обліку на мікрорівні.

ВАРІАНТ №19

1. Науково-методичне забезпечення навчального процесу.

2. Плани рахунків, які застосовуються в Україні. Спільне та відмінне.

3. Федерація професійних бухгалтерів та аудиторів України.

ВАРІАНТ №20

1. Мета i прiоритетнi напрями розвитку вітчизняної освiти.

2. Потреба використання студентами газети «Все про бухгалтерський облік» для отримання фахової спеціальності.

3. Чим обумовлено вибір спеціальності?

ВАРІАНТ №21

1. Поняття соціально-психологічного клімату у студентській академічній групі та фактори, що його визначають.

2. Інвентаризація в системі первинного обліку.

3. Міжнародний герб бухгалтерів.

ВАРІАНТ №22

1. Оптимізація процесу навчання у вищому навчальному закладі.

2. Рахунки бухгалтерського обліку та подвійний запис.

3. Асоціація професійних бухгалтерів України.

ВАРІАНТ №23

1. Бухгалтер і аудитор – провідні фігури в управлінні господарською діяльністю підприємства.

2. Яким галузям, що вивчаються в академії, Ви будете віддавати перевагу для свого формування як спеціаліста та інтелігента?

3. Напрямки роботи щодо попередження трудових конфліктів у колективі. Етика взаємин.

ВАРІАНТ №24

1. Болонський процес і проблеми модернізації учбового процесу у вищих навчальних закладах України.

2. Посадові інструкції працівників бухгалтерської служби.

3. Відмінність аудиту від ревізії фінансово-господарської діяльності підприємства.

ВАРІАНТ №25

1. Функції старости групи.

2. Системний підхід до організації та ведення бухгалтерського обліку.

3. Порівняльна характеристика кваліфікаційних вимог бухгалтера та аудитора.

ВАРІАНТ №26

1. Підготовка науково-педагогічних кадрів.

2. Необхідність балансу як елементу методу бухгалтерського обліку.

3. Застосування сучасних інформаційних технологій в організації облікового процесу.

ВАРІАНТ №27

1. Студентська група: створення, розвиток, роль в навчальному процесі.

2. Вимоги до робочого місця бухгалтера та контроль за їх дотримання.

3. Послуги, що можуть надаватися аудиторами.

ВАРІАНТ №28

1. Кафедри – як центр навчання студентів та їх функції.

2. Пріоритетність вибору форми бухгалтерського обліку.

3. Які якості, на вашу думку, повинен мати сучасний бухгалтер, аудитор, ревізор?

ВАРІАНТ №29

1. Порядок прийому документів на бакалаврат, магістратуру й аспірантуру.

2. Використання даних бухгалтерського обліку на макрорівні.

3. Формування та підтримка сприятливого соціально-психологічного клімату в колективі.

ВАРІАНТ №30

1. Формування компетентності студентів.

2. Перспектива розитку облікових регістрів в умовах комп’ютеризації.

3. Суть, значення і поняття аудиту.