
- •Вимоги до виконання самостійної роботи Умови проведення тестування для самостійного вивчення дисципліни
- •Підготовка до викладення змісту та оформлення індивідуальних завдань самостійної роботи
- •Процес опрацювання тем, які не викладаються на аудиторних заняттях
- •Модуль 1. Вступ у менеджмент Тести для самоконтролю
- •1. Менеджмент- це скоріше за все:
- •2. Управління – це:
- •4. Значення менеджменту полягає в тому, що він:
- •7. Менеджер – це:
- •Тематика індивідуальних завдань
- •Модуль 2. Історія розвитку менеджменту та методи менеджменту Тести для самоконтролю
- •Тематика індивідуальних завдань
- •Теми, що не викладаються на аудиторних заняттях
- •Модуль 3. Технології і функції менеджменту в організаціях як об’єктах управління Тести для самоконтролю
- •Тематика індивідуальних завдань
- •«Організація функціонально-повязаних дій та колективних зусиль членів групи»
- •Модуль 4. Планування та організація як загальні функції менеджменту Тести для самоконтролю
- •12. Головне призначення функції організації:
- •13. Усвідомлення людиною своєї ролі в процесі роботиполягає в основі принципу:
- •Тематика індивідуальних завдань
- •Тематика індивідуальних завдань
- •Тематика індивідуальних завдань
- •«Ефективний коучинг – підґрунтя успіху менеджера»
- •Модуль 7. Лідерство, відповідальність, етика та ефективність менеджменту Тести для самоконтролю
- •1. Менеджер – це:
- •6. Повноваження – це:
- •7. Діяльність людей з приводу одержання кінцевого результату визначається:
- •Тематика індивідуальних завдань
- •Теми, що не викладаються на аудиторних заняттях «Самоменеджмент»
- •Додаток а Міністерство аграрної політики України
- •Кафедра менеджменту і права
Тематика індивідуальних завдань
Функції менеджменту та їх класифікація.
Розробка технологій процесу управління.
Робоче середовище організації.
Загальне середовище організації.
Зовнішнє середовище організації.
Навести схему технології менеджменту.
Надати характеристику управлінського циклу.
Процес управління як сукупність взаємопов’язаних і взаємодіючих функцій, методів, управлінських рішень та інших категорій менеджменту.
Сутність управлінських процедур.
Особливості процесу управління.
Технологія процесу управління.
Метод “написання сценарію.
Спеціалізація робіт; ротація робіт.
Структуризація; визначення звітності між посадами.
Фізичне середовище організації
Сутність базових технологій.
Практика делегування повноважень.
Корпоративний дух організації, його сутність.
Формування культури організації.
Роль менеджменту в розвитку формальних і неформальних організацій.
Механізм реалізації функцій управління.
Постійні та періодичні процеси в менеджменті.
Характеристика функціональних видів менеджменту.
Місце і взаємозв’язок функцій управління в технологічному процесі менеджменту.
Аналіз взаємозв’язку загальних функцій управління організацією.
Системні правила управління.
Морфологічна модель механізму управління.
Виробничі функції та функціональні сфери діяльності організації.
Технологія програмно-цільового управління.
Характеристика середовища організації.
Теми, що не викладаються на аудиторних заняттях
«Організація функціонально-повязаних дій та колективних зусиль членів групи»
1. Класифікація організаційного циклу
2. Процес організації колективних зусиль членів групи
3. Визначення статусу членів групи
4. Розподіл функціональних ролей членів групи
Література для вивчення модулю 3: 2; 4; 5; 8; 21; 26; 27; 28; 33; 34; 38
Модуль 4. Планування та організація як загальні функції менеджменту Тести для самоконтролю
1. Як ви розумієте поняття «стратегія»:
а) це послідовність цілеспрямованих рішень;
б) це сенс існування організації, в якому відображається відмінність даної організації від інших;
в) це загальний план для досягнення цілей організації.
2. Що є характерним для менеджерів при плануванні:
а) орієнтація на зовнішнє середовище;
б) пошук шляхів більш ефективного використання ресурсів;
в) орієнтація на внутрішнє середовище;
г) пошук нових можливостей в конкурентній боротьбі;
д) відслідковування та адаптація до змін в оточенні;
3. Підприємство, яке застосовує стратегічне управління, планує свою діяльність, виходячі з того, що:
а) оточення не буде змінюватись;
б) в оточенні постійно будуть відбуватись зміни;
в) в оточенні не будуть відбуватись якісні зміни.
4. Які рівні стратегії характерні для диверсифікованих підприємств:
а) оперативна стратегія;
б) функціональна стратегія;
в) ділова стратегія;
г) операційна стратегія;
д) корпоративна стратегія;
е) бізнесова стратегія.
5. Місія організації:
а) дає конкретні вказівки стосовно виду і строків діяльності;
б) задає головні напрямки прямування організації;
в) визначає відношення організації до процесів які відбуваються всередині організації та зовні.
6. Для яких цілей організації характерна найбільша деталізація та конкретизація?
а) для короткострокових;
б) для середньострокових;
в) для довгострокових.
7. Цілі організації повинні:
а) задавати загальні напрямки функціонування організації;
б) чітко та конкретно фіксувати кінцевий стан;
в) задавати конкретні строки виконання;
г) визначати відповідальних за досягнення певних цілей.
8. Ключова роль в проведенні стратегічних змін та мобілізація потенціалу організації надається:
а) керівництву організації;
б) безпосереднім виконавцям;
в) керівникам середньої ланки та безпосереднім виконавцям;
г) науковим та інженерно-технічним співробітникам;
д) в рівній мірі всім робітникам організації.
9. Які стратегії відносяться до стратегій бізнесу:
а) стратегія пов’язаної диверсифікації;
б) стратегія фокусування;
в) стратегія одного продукту;
г) стратегія диференціації;
д) стратегія управління витратами.
10. Методологія SWOT-аналізу припускає проведення аналізу:
а) безпосереднього оточення підприємства;
б) внутрішнього оточення підприємства;
в) зовнішнього середовища підприємства;
г) макросередовища підприємства;
д) фізичного середовища підприємства.
11. Складання матриці SWОT-передбачає:
а) встановлення ліній зв’язків, парних комбінацій між ними;
б) виявлення головних проблем та формулювання стратегій розвитку підприємства;
в) оцінка бізнесу, та його можливості;
г) розуміння середовища де працюють та конкурують менеджери.