Процес опрацювання тем, які не викладаються на аудиторних заняттях

Теми, які не викладаються на аудиторних заняттях потребують особливої уваги з боку студента, так як вони містять сучасні унікальні погляди на проблематику менеджменту, допомагають вирішувати складні управлінські рішення на підставі розроблених новітніх технологій менеджменту.

Процес опрацювання тем, які не викладаються на аудиторних заняттях, схожий на процес виконання індивідуального завдання, проте викладання опрацьованого матеріалу відбувається у вигляді усного повідомлення.

Модуль 1. Вступ у менеджмент Тести для самоконтролю

1. Менеджмент- це скоріше за все:

а) управління; в) система організації праці;

б) керівництво; г) вміння обходитись з чимось.

2. Управління – це:

а) складова менеджменту;

б) керівництво людьми;

в) цілеспрямована дія на об’єкт з метою змінити його стан або поведінку у зв’язку зі зміною обставин.

3. Топ-менеджмент означає:

а) низовий рівень керівництва;

б) середню ланку керівництва;

в) вищу ланку керівництва.

4. Значення менеджменту полягає в тому, що він:

а) забезпечує одержання підприємством максимального прибутку;

б) швидко реагує на зміни ринкової ситуації;

в) об’єднує капітал та співробітників підприємства.

5. Батьком менеджменту вважають:

а) А.Сміта; в)Ф.Тейлора;

б) Г.Форда; г) А.Файоля.

6. “Рух за гуманні стосунки” на підприємстві заснував:

а) Л.Гилбрейт; в) Г.Гант;

б) Ф.Тейлор; г) Е.Мейо.

7. Менеджер – це:

а) власник підприємства;

б) людина, що здійснює управління організацією;

в) людина, що виступає в ролі інвестора.

8. Загальна норма, яка визнається людьми – це:

а) критерій;

б) принцип;

в) правила поведінки;

г) закон.

9. Засновником загальних принципів управління є:

а) А. Маслоу;

б) Р.Оуен;

в) Ф. Тейлор;

г) А.Файоль.

д) М.Вебер.

10. До загальних принципів управління належать:

а) постановка цілі, ініциатива, винагорода персоналу, урахування потреб, принцип взаємозалежності;

б) урахування інтересів, дисципліна, взаємозалежність, ієрархічність, справедливість;

в) ціленаправленість, урахування інтересів, ієрархічність, взаємозалежність, динамічна рівновага, економічність.

11. Стан, який спонукає людину до дії з метою усунення відхилень – це:

а) активність;

б) цілеспрямованість;

в) потреба;

г) інтерес.

12. За ступенем задоволення всі потреби розподіляються на:

а) первинні та вторинні;

б) природні та необхідні;

в) індивідуальні та колективні;

г) фізиологічні та психологічні.

13. Розподіл всіх потреб на потреби влади, успіху та причетності – це теорія:

а) А.Маслоу;

б) Д. МакГрегора;

в) Д. МакКлелланда;

г) В.Врума.

14. Всі фактори мотивації розподіляються на гігієнічні та мотиваційні згідно з теорією:

а) Ф.Герцберга;

б) А.Маслоу;

в) Портера-Лоулера;

г) Д. МакГрегора.

15. Здатність організації протидіяти факторам зовнішнього середовища є підгрунтям принципу:

а) динамічної рівноваги;

б) урахування інтересів;

в) взаємозалежності;

г) ієрархічності.

16. Ефективне застосування ресурсів і оптимізація процесів в організації покладено в основу принципу:

а) взаємозалежності;

б) ціленаправленості;

в) економічності;

г) урахування інтересів;

17. В основі принципу урахування інтересів покладено:

а) місія є сенсом створення та існування будь-якої організації;

б) поведінка будь-якої організації – наслідок взаємозв’язку і взаємодії потреб і цілей;

в) інтерес розрізняти одну управлінську роботу від іншої;

г) ухвалення рішень залежить від значної кількості потреб і інтересів.