1. Предмет и задачи педагогики. Источники развития педагогике

ПЕДАГОГИКА-наука о воспитании человека и образовании.

ПЕДАГОГИКА ИЗУЧАЕТ: выстроить правильно процесс воспитания

ПРЕДМЕТОМ педагогики является воспитание человека.

ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИКЕ:

Накопление и систематизация знаний о воспитании и образовании. и передача этих знаний практикующим педагогам. У педагогике есть свои методы и исследования

ИСТОЧНИКИ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИКЕ

1. многовековой опыт народа (традиции, обряды...)

2. Опыт педагогов-новаторов (приносят новое и полезное в науку)

3. Труды философов

4. Труды психологов

5.Педагогические исследования

2. Основные категории педагогики

категории = понятия

1. Воспитание

2. Образование

3. Обучение

4. Развитие

5. Формирование

а так же педагогическая система, процесс и учебно-воспитательный процесс

3. Образование как основная категория педагогики.

Образование в педагогике рассматривается как результат и процесс.

Образование как процесс- действия, направленные на получение знаний и опыта.

Образование как результат- это системы полученных знаний

Образование делится по объему и характеру делится на начальное, среднее и высшее

под НАЧАЛЬНЫМ образованием, понимаем получение элементарных знаний по основным предметам

под СРЕДНИМ образованием , понимаем базовое знание основных наук

под ВЫСШИМ образованием, понимаем глубокое знания в какой-либо науки или области.

Образование по характеру делится на общее, профессиональное и политехническое

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ образование, представляет собой получение знаний по выбранной специальности

4. Обучение как основное понятие педагогике. Основы обучения.

ОБУЧЕНИЕ- целенаправленный процесс по получению знаний, умений, навыков. (ЗУН)

ЗНАНИЕ- отражение объективной действительности человека, в форме фактов, явлений, законов

УМЕНИЕ- это способность применять полученное знание правильно, на практике и в теории.

НАВЫКИ- это доведенное до совершенствования умения.

ФОРМИРОВАНИЕ-становление человека как социального существа

РАЗВИТИЕ- это процесс качественных и количественных изменений в организме человека

5. Целостный педагогический процесс, функции педагогического процесса.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС- специально организованное взаимодействие старшего (обучающего) и младшего (обучаемого) поколений с целью передачи старшими и освоения младшими социального опыта, необходимого для жизни и труда в обществе.

ФУНКЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА:

1. Образовательная

2. Воспитательная

3. Развивающая

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ- образование мотивации к учебно-познавательным деятельности. Освоение научных знаний и умений. Освоение ценностных ориентациях. Выстраивание опыта практической и творческой деятельности.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ- Формирование и развитие психических процессов, свойств, и качеств личности

РАЗВИВАЮЩАЯ- Формирование и развитие психических процессов свойств и качеств человека

6. Воспитание в целостном педагогическом процессе.