ОМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА АНАТОМИИ ЧЕЛОВЕКА

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ:

«АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА»

Омск – 2012

Авторы: И.Н. Путалова, А.П. Сусло

Рецензент: Гришин А.В., зав. кафедрой фармации, доктор фарм. наук, профессор

Методические рекомендации и контрольные задания для студентов 1 курса заочного отделения фармацевтического факультета по учебной дисциплине: «Анатомия человека»: Учебно-методическое пособие / И.Н. Путалова, Сусло А.П. – Омск: Изд-во ОмГМА, 2012. – 28 с.

В пособии представлено содержание учебной дисциплины: «Анатомия человека», даны рекомендации по её изучению. Пособие содержит варианты контрольных работ, требования к их содержанию и оформлению, перечень вопросов для зачета с указанием количества правильных ответов.

Методические рекомендации и контрольные задания по учебной дисциплине: «Анатомия человека» составлены для студентов 1 курса заочного отделения фармацевтического факультета

Рассмотрено и рекомендовано к печати на заседании кафедры анатомии человека 16 июня 2012 г. (И.Н. Путалова - зав. кафедрой анатомии человека, доктор мед. наук, профессор), Центрального Координационного Методического Совета ОмГМА 27 ноября 2012.

Введение

Цель настоящего пособия: помочь обучающимся самостоятельно овладеть знаниями о строении, формах и положении органов, систем органов, тканей человеческого тела, с учетом многочисленных разнообразных и динамичных формообразующих факторов (возраст, пол, тип телосложения) для формирования целостного представления о морфофункциональной организации организма человека, что необходимо для изучения других фундаментальных и практических дисциплин.

При этом задачами настоящего пособия являются:

• Формирование знаний о строении тела человека, составляющих его органов, систем органов и тканей.

• Изучение основных закономерностей развития организма человека в пренатальный и постнатальный периоды онтогенеза, критических периодов развития организма, возможных пороков развития органов.

• Понимание взаимозависимости и единства структуры и функции, как отдельных органов, так и организма, как целостной системы, особенностей влияния генетических и экологических факторов, профессиональной деятельности, физической культуры и социальных условий на развитие и строение организма.

• Развитие умения хорошо ориентироваться в особенностях пространственного соотношения и взаимодействия органов в различных областях тела, проекции органов на поверхность тела и скелет

• Овладение основными анатомическими понятиями и терминами.

• Овладение навыками изучения учебной и научной литературы и написания рефератов и докладов по различным разделам анатомии человека.

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:

• Знать:

1. Основные закономерности строения тела человека.

2. Особенности онтогенеза человека (основные этапы внутриутробного

развития зародыша человека и его критические периоды), влияния

факторов среды на онтогенез.

3. Морфофункциональную организацию человека.

4. Принципы строения и функциональное значение органов чувств.

5. Основные анатомические понятия и термины.

6. Прикладное значение полученных знаний по анатомии человека для

последующего обучения и, в дальнейшем, для профессиональной

деятельности.

• Уметь:

1. Анализировать результаты морфофункциональных исследований

организма человека в норме.

2. Давать рекомендации по использованию лечебно-профилактических

средств для реабилитации здоровья населения, проживающего в неблагоприятных экологических условиях.

3. Использовать учебную литературу и другие информационные

источники для получения знаний о строении тела человека.

4. Написать научную работу по анатомии человека и представить её на

обсуждение.

• Владеть:

1. Анатомическим понятийным аппаратом.

2. Навыками санитарно-просветительской работы.

Учебный план «Анатомии человека»

учебной дисциплины: «Анатомия человека» (Математический, естественно-научный и медико – биологический цикл, вариативная часть) осуществляется на 1 курсе в объеме 3 зачетных единиц (108 часов), из них аудиторных – 10 часов (2 часа - лекции и 8 часов - практические занятия), самостоятельная работа - 98 часов. На 1 курсе предусмотрено самостоятельное выполнение контрольной работы по одному из 10 предложенных вариантов. По итогам освоения курса сдается зачет.

Основные задачи студентов в рамках освоения раздела:

1. Самостоятельное изучение раздела в соответствии с содержанием.

2. Выполнение контрольной работы.

3. Посещение лекции (2 час.).

5. Посещение практических занятий (8 час.).

6. Сдача зачета на 1 кур­се.