39

Министерство спорта Российской Федерации

ФГБОУ ВПО СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

ФАКУЛЬТЕТ ТУРИЗМА, РЕКРЕАЦИИ И РЕАБИЛИТАЦИИ

КАФЕДРА теории и методики туризма

и социально-культурного сервиса

	УТВЕРЖДАЮ
	Декан факультета ТРиР ______________Л.Е. Медведева
	«__»__________ 2012 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

курсовой РАБОТЫ по дисциплине

«Туристские ресурсы стран мира»

по направлению 100400 «Туризм»

Разработали: к.п.н, профессор Кравчук Т.А.,

к.п.н., доцент Зданович И.А.

Обсуждены на заседании кафедры 

Теории и методики туризма и социально-культурного сервиса

«__» _____________2012 г., протокол № ___

Зав. кафедрой _______________Т.А. Кравчук

Одобрены на заседании

методической комиссии факультета ТРиР

«__» _____________2012 г., протокол № ___

Председатель ________________ М.П. Асташина

2012г.

содержание

Введение

1. Структура и содержание курсовой работы

1.1. Структура и задание по курсовой работе

1.2. Содержание страноведческого паспорта

1. Своеобразие страны

2. Территория, географическое и геополитическое пространство

3. Историко-географические этапы развития

4. Природа страны

5. Население и народы страны

6. Культура страны

7. Политические условие развития туризма

8. Экономика и хозяйство страны

9. Окружающая среда

1.2.10. Туристские ресурсы страны

2. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

2.1. Общие требования к оформлению

2.2. Объем и содержание

2.3. Оформление титульного листа

2.4. Оформление введения

2.5. Оформление содержания

2.6. Нумерация страниц

2.7. Заголовки

2.8. Ссылки

2.9. Приложения

2.10. Оформление диска

3. ЗАЩИТА курсовой РАБОТЫ

3.1. Общие положения

3.2. Защита курсовой работы на иностранном языке

3.3. Оценивание курсовой работы

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение

Методические указания разработаны для студентов очной и заочной форм обучения по направлению 100400.62 «Туризм» профиль "Технологии и организация туроператорских и турагентских услуг", «Технологии и организация экскурсионных услуг», «Технологии и организация спортивно-оздоровительных услуг». Методические указания соответствуют рабочей учебной программе по дисциплине «Туристские ресурсы стран мира», в соответствии с утвержденным в ФГБОУ ВПО СибГУФК учебным планом и ФГОС ВПО по направлению 100400.62 «Туризм».

Дисциплина «Туристские ресурсы стран мира» относится к вариативному компоненту профессионального цикла дисциплин ФГОС ВПО по направлению 100400.62 «Туризм». В процессе изучения этой дисциплины, занимающейся комплексным изучением стран, систематизирующей и обобщающей разнородные данные об их историко-географических этапах развития, природе, населении и народах, культуре, экономике и хозяйстве, территории и окружающей среде, о политических условиях, имеющих непосредственное отношение к развитию туризма. Изучение всех компонентов станы поможет выявить все составляющие условия и предпосылки развития туризма на ее территории.

Методические указания по выполнению курсовой работы содержат три раздела, в которых описана структура и содержание курсовой работы; требования, предъявляемые к оформлению курсовой работы; процедура защиты курсовой работы. В методических указаниях приведены примеры оформления разных частей работы, раскрыто содержание разделов курсовой работы, что способствует созданию четкого представления у студентов о том, как обобщать разнородные данные о историко-географических этапах развития, природе, населении и народах, культуре, экономике и хозяйстве, территории и окружающей среде, о политических условиях выбранной страны, имеющих непосредственное отношение к развитию туризма. В результате написания курсовой работы у студентов должно создаться полное представление об основных туристических ресурсах, которыми обладает одна из выбранных стран мира, выявить ее основные отличительные черты, уникальность и неповторимость.

Цель курсовой работы - сформировать у будущих бакалавров туризма комплексное представление об особенностях одной из стран мира, наиболее привлекательных для развития туризма.

Задачи курсовой работы:

1. Содействовать накоплению студентами опыта в создание целостных и по возможности более широких по своему содержанию характеристик различных территорий (на примере одной из стран).

2. Развить у студентов умения самостоятельно выявлять те объекты (компоненты, явления, процессы), которые определяют возможности и условия развития туризма в конкретной стране.

1. Структура и содержание курсовой работы

1.1. Структура и задание по курсовой работе

Структура курсовой работы:

Титульный лист (Прил.1), содержание (Прил.2), введение (Прил.3), глава 1 (пункт 1-10 страноведческого паспорта), глава 2 (пункт 11 страноведческого паспорта), заключение (1-2 страницы), список использованных источников и литературы (Прил.4, не менее 15 источников), приложения, диск (файл курсовая, файл презентация, файл доклад).

Задание по курсовой работе:

1. Выберите одну из стран крупнейших регионов:

1.1. Европейский регион.

1.2. Азиатский регион.

1.3. Африка.

1.4. Австралия и Океания.

1.5. Америка: Северная.

1.6. Америка: Латинская (Южная).

1.7. Россия и страны СНГ.

2. Опишите страну согласно структуре страноведческого паспорта:

2.1. Своеобразие страны.

2.2. Территория, географическое положение и геополитическое пространство.

2.3. Историко-географические этапы развития.

2.4. Природа страны.

2.5. Население и народы страны.

2.6. Культура страны.

2.7. Политические условия развития туризма.

2.8. Экономика и хозяйство страны.

2.9. Окружающая среда.

2.10. Туристические ресурсы страны.

Все разделы необходимо сопровождать фотографиями, картами, делая необходимые ссылки на них. Можно расположить их в приложениях.

2. Содержание страноведческого паспорта

1.2.1 Своеобразие страны

Это наиболее сжатая общая характеристика, своего рода «визитная карточка» территории. Она должна раскрыть географическое своеобразие страны и определить ее типаж. Например: Мексика – крупнейшая испано-язычная страна, одно из 2-х государств, непосредственно граничащих с США.

Необходимо указать полное и сокращенное название страны, флаг, герб (если имеется), государственные цвета (раскрыть, почему такие), государственный язык (языки), валюта, религия (Прил. 5).