Новосибирский государственный аграрный университет

Институт заочного образования и повышения квалификации

Э К О Л О Г И Я Т Е Р Р И Т О Р И Й

Методические указания к проведению практических занятий, самостоятельной работы и написанию рефератов для студентов заочной формы по направлению подготовки: 081100- «Государственное и муниципальное управление». Квалификация – «Бакалавр»

Новосибирск 2011

УДК 504 (075)

ББК 28.081

М

Кафедра агроэкологии и микробиологии

Рецензент: д. биол.. наук А.Г. Незавитин

Экология территорий: метод. ук. / Новосиб. гос. аграр. ун-т., фак. Агрон.; сост. Н.А. Малахова. – Новосибирск, 2011. – 22 с.

Методические указания предназначены студентам, обучающимся по направлению подготовки «Экология» специальности 081100 Государственное и муниципальное управление очной формы обучения.

Утверждено и рекомендовано к изданию методической комиссией факультета муниципального управления (приказ № 1 от 29 сентября 2010 г.)

 Новосибирский государственный

аграрный университет, 2011

Введение

Методические указания к проведению практических занятий и самостоятельной работы предназначены для студентов сельскохозяйственных вузов, обучающихся по специальности государственное муниципальное управление. В нём даны методики по выполнению практической, а также самостоятельной работы. Практические занятия имеют важное значение для установления причинно-следственных связей в природных экологических системах, а также в охране окружающей среды. Самостоятельная работа осуществляется в соответствии с учебным планом и рабочей программой по дисциплине «Экология территорий». Для написания руководства к выполнению практических работ использованы учебные пособия по экологии, охране окружающей среды и рациональному природопользованию.

Практическое занятие 1. ФОРМЫ ПРИРОДООХРАННЫХ РАБОТ

Цель: выяснить основные формы природоохранных работ, сходство и отличие между ними.

Материалы: контурные карты мира, цветные карандаши.

Задания для работы

1. Используя рисунок, составьте представление об имеющихся практических формах природоохранной территории (рис.).

2. Используя предложенную литературу, найдите определения понятий каждой из этих форм работы и запишите в тетрадь.

3. Зная характеристику заказников и заповедников, проведите их сравнительный анализ. Материал запишите в таблицу № 1.

Таблица 1

Сравнительная характеристика заказника и заповедника

Признаки	Заказник	Заповедник
Определение понятия
Местоположение
Объект охраны
Виды
Срок действия
Ведение научных работ
Характер хозяйственной деятельности
Сколько всего на территории России
Сколько всего в Новосибирской области

Формы природоохранных территорий

ЗАКАЗНИКИ

РЕЗЕРВАТЫ

ПАМЯТНИКИ ПРИРОДЫ

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПАРКИ

ЗАПОВЕДНИКИ

Видовые

Ландшафтные (комплексные)

Биосферные

Рис. Формы природоохранных территорий

2. На контурную карту мира нанесите самые крупные заповедники, национальные парки, резерваты. Выпишите в тетрадь указания государства, в котором они находятся, что охраняют.

Библиографический список

1. Реймерс Н.Ф. Природопользование: словарь-справ. Н.Ф. Реймерс. – М.: Мысль, 1990. – 637 с.

2. Вепринцев Б.Н. Проблема сохранения генофонда / Б.Н. Вепринцев, Н.Н. Ротт // Знание. сер. биол. − 1985. − № 1.

3. Израэль Ю.А. Экология и контроль состояния природной среды / Ю.А. Израэль. – Л.: Гидрометеоиздат, 1979. – 368 с.

4. Тимошенко А.С. Международное сотрудничество по охране окружающей среды в системе ООН / А.С. Тимошенко. – М.: Наука, 1981. –176 с.

5. Яблоков А.В. Охрана животного мира: проблемы и перспективы / А.В. Яблоков // Знание. сер. биол. – 1979. − № 11.

6. Редкие и исчезающие виды флоры СССР, нуждающиеся в охране. – Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1981. – 261 с.

7. Малышев Л.И. Нуждаются в охране / Л.И. Малышев, Г.А. Пешкова. – Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1979. – 172 с.

8. Шалыбков А.М. Природные заказники / А.М. Шалыбков, К.В. Сторчевой. – М.: Агропромиздат, 1985. – 207 с.