- •Принципы организации педагогической практики:
- •1. Организационные умения
- •2. Конструктивные умения
- •3. Коммуникативные умения
- •4. Исследовательские умения:
- •Обязанности студента-практиканта
- •Содержание педагогической практики
- •2. Изучение условий образовательного процесса
- •2.1. Материально-техническая база. Педагогические средства.
- •2.2. Методическая служба образовательного учреждения
- •2.3. Нормативно-правовые и управленческие условия
- •3. Изучения коллектива учебной группы (класса)
- •4. Организация образовательного процесса.
- •4.1. Организация воспитательной работы в образовательном учреждении. Внеклассная и внеурочная деятельность
- •4.2. Организация теоретического обучения специальным дисциплинам
- •4.3. Организация производственного обучения
- •5. Выполнение творческих заданий по педагогическим дисциплинам.
- •Программа исследования Группа______________________________оу________________________________ Цель __________________________________________________________________
- •План проведения психолого-педагогического анализа группы (класса)
- •Комплексный анализ педагогической формы
- •План-конспект занятия
- •Конспект занятия Дидактические средства
- •Календарное перспективно - тематическое планирование
- •Дневник практики
- •Дневник практики
- •Дневник практики
- •Дневник практики
- •Рейтинговый лист оценки результатов педагогической практики
- •Перевод баллов
- •Индивидуальный план
- •Рекомендации к составлению индивидуального плана
Содержание педагогической практики
2. Изучение условий образовательного процесса
Знакомство с ОУ. Знакомство с учебно-воспитательной работой, педагогическим и ученическим коллективом. Участие во встречах и беседах с директором школы или его заместителем, организатором внеклассной работы, библиотекарем, врачом и другими работниками. Знакомство с детскими организациями в школе.
Беседа с администрацией и педагогами: преподавателями, учителями, классными руководителями, мастерами, воспитателями (особенности микрорайона, внутреннего распорядка, режима работы, контингента учащихся и педагогического коллектива, традиции).
2.1. Материально-техническая база. Педагогические средства.
Знакомство с материальной базой ОУ (кабинеты, мастерские, библиотека, музей и т. д.), кабинета и мастерской. Оборудование кабинета, использование технических средств, их использование и хранение. Обслуживание кабинета. Виды работ, проводимые в кабинете, выполнить описание кабинета (оборудование кабинета, учебники и методические материалы, наглядные пособия, проводимые виды работ, загруженность, соответствие санитарно-гигиеническим нормам, состояние и т. д.).
Задание 1. Оформить план кабинета или мастерской производственного обучения. Составить перечень учебных или учебно-производственных работ, выполняемых в данной мастерской, подготовить описание учебного, учебно-лабораторного, учебно-производственного оборудования, дидактической техники, учебно-наглядных и организационно-педагогических средств.
2.2. Методическая служба образовательного учреждения
Знакомство с особенностями научно-методической работы ОУ, учебным планом, темой научно-методической работы, планами повышения уровня профессионального мастерства, темами заседаний педагогического совета школы, работой методических объединений.
Описание учебных программ и их анализ (в том числе кружковых и факультативных), анализ расписания учебных занятий; учебной программы, тематических и поурочных планов, плана внеклассной работы по предмету.
Участие в работе педсовета, методического объединения, предметной комиссии.
Анализ опыта учебно-воспитательной работы ОУ;
Подготовка материалов для методических кабинетов ОУ, материалов для выставки по итогам педпрактики.
Определение темы выпускной работы, накопление эмпирического материала к ней.
Задание 2. Дать характеристику методической службы ОУ: структура, цели, функции, содержание работы.
2.3. Нормативно-правовые и управленческие условия
Изучение системы работы ОУ. Организационная структура: структурные подразделения и органы соуправления.
Изучение и анализ документации (устав школы, перспективный план учебно-воспитательной работы школы, педагогические задачи на текущий год; журнал, паспортом ОУ, внутренним распорядком, учебным планом, расписанием, локальными актами, должностными инструкциями мастера, учителя, преподавателя).
Задание 3. Дать характеристику управленческих и нормативно-правовых условий ОУ, описать структуру управления и организационные условия ОУ. Подготовить аннотацию на 5-7 локальных нормативных акта ОУ.